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高中英语教学中人文素养的培养

2018-07-16陈林锋

读与写·上旬刊 2018年6期
关键词:综合素养人文素养高中英语

陈林锋

摘要:伴随新课程改革的全面开展,教育部门对高中英语教学提出了越来越高的要求和标准,要求教师转变教学理念,完善教学模式,注重培养学生的人文素养。然而,由于受到多种因素的限制,传统的教学理念仍旧占据主导地位,教师只是注重基础知识的讲解,忽视培养学生的人文素养,造成学生学习兴趣下降。本文主要阐述了高中英语教学现状,以及高中英语教学中人文素养的培养,进而不断提高学生的英语综合素养。

关键词: 高中英语;人文素养;综合素养

中图分类号:G633.41 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2018)16-0108-01

前言

高中阶段是学生学习的关键时期,在此阶段的学习对学生日后学习起转折作用,因此,教师应重视此阶段的教学。英语学科不仅是学生必修的课程,也是学生交流的语言工具,这就要求教师在向学生传授基础知识的同时,应重视培养学生的人文素养,扩展学生的学习思维,激发学生的学习兴趣,使学生能够积极主动的融入到英语学习之中。

1.高中英语教学现状

1.1 教学理念落后。

目前,在高中英语教学中,教师的教学理念比较落后,传统的教学理念仍旧占据主导地位,即教师比较注重学生基础理论知识的掌握,忽视培养学生的人文情感,使学生产生消极情绪,影响学生学习的主观能动性,不利于学生形成健全的人格和高尚的情操[1]。

1.2 教学环境。

现阶段,在高中英语教学中,教师未能够为学生创设良好的教学环境,学生人文素养的培养不是一朝一夕能够完成的,需要学生长时间的积累。教师将大部分时间放在课堂教学,很少组织课外学习活动,没有与学生日常生活联系在一起,长此以往,学生的学习兴趣下降,对英语学习失去信心。

2.高中英语教学中人文素养的培养

2.1 创建良好的教学环境。

为了更好的培养学生的人文素养,教师应为学生创建一个良好的学习氛围,使学生树立正确的价值观念,成为一名具有人文素养的社会主义接班人。教师应转变自身角色,充分发挥學生的主体地位,为学生创造良好的语言学习环境,营造一个民主、平等、和谐的教学氛围,为学生提供心理和精神上的支持,提供自主学习和相互交流的机会,为学生提供自我发展的空间,使学生能够通过语言实践发展语言能力,以此获得成就感,形成自己独到的学习方法[2]。

此外,教师作为学生发展的引路人,应给予学生足够的关心和鼓励,对于性格比较内向或是学习方面存在困难的学生,教师应积极引导学生走出困境,为他们创造更多的语言实践交流机会,使学生树立学习的自信心。对于性格比较开朗的学生,教师应给予他们具有竞争性的语言交流机会,以此使他们获得更大的成就感,进而不断提高他们的人文素养。

2.2 利用课本资源,扩展学生的知识视野。

学生人文素养的形成,需要文化知识的积累。学生人文素养的提高,需要在日常学习和实践中不断充实和提高,这就要求教师应充分挖掘教材内容,优化课堂教学结构,营造学习情景,扩展知识渠道,引导和帮助学生积累文化素养,进而不断提高学生的英语综合素养[3]。教师应引导学生掌握英美文化,语言文化和人文背景是培养学生人文素养的重要教学资源。

例如,教师可以引导学生阅读《傲慢与偏见》这一作品,为学生提供教学资源,让学生在阅读之后写一下感想。学生在阅读此作品过后,能够熟悉和了解作品的写作背景以及作者的生活经历,即简奥斯汀被誉为英国最伟大的小说家,她的其他作品也深受人们的喜欢,以及作品中描述人物的鲜明性格特点。以此调动学生的学习积极性,扩展学生的学习思维,不断培养学生的人文素养。

2.3 利用多媒体教学课件。

随着信息化时代的到来,教师应充分利用多媒体教学课件的优势,激发学生的学习兴趣,培养学生的人文素养。多媒体教学课件具有直观化、形象化的特点,能够将抽象难懂的知识转变为直观形象化,以此加深学生的理解能力,使学生能够更好的融入到英语学习之中,为培养学生的人文素养奠定良好的基础[4]。

结论

综上所述,通过分析高中英语教学现状,以及高中英语教学中人文素养的培养,我们可以看出,在高中英语教学中存在的一些问题,不利于培养学生的人文素养。因此,教师应充分认识到培养学生人文素养的重要性,教师应转变传统的教学理念,更新教学模式,为学生创建良好的学习环境,营造一个平等、民主、和谐的教学环境,充分挖掘教材内容,激发学生的学习兴趣,并且利用多媒体教学课件带来的优势,将形象直观化的知识展示在学生面前,以不断提高学生的英语人文素养。

参考文献:

[1] 黄晓敏,张宇梅.浅谈高中英语教学与人文素养的培养[J].中学英语园地(教学指导),2013,32(3);133-136.

[2] 金英,宋桂月,张玉明.浅谈高中英语教学存在的问题及解决对策[J].华中师范大学出版社,2013,13(5);90-99.

[3] 王欣芳,谭少宇.新时期浅议高中英语教学中人文素养的培养对策[J].基础教育外语教学研究,2014,45(44);233-235.

[4] 刘玉欣,李佳嘉.浅谈高中英语教学存在的主要问题及解决对策[J].中学英语教育,2016,99(45);44-46.

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