浅谈微课程在小学信息技术方面的应用

王玉强

摘要：微课程是当前教育环境下一种新的教学技术和新的教学资源，对于微课程在教学中的运用已经不再新鲜，微课程主要是以微形教学视频为载体，针对某个知识点或教学环节，设计开发的一种网络视频课程，通过观看视频来对知识点进行传授。这种新兴的教学技术可以在很多课程的教学中进行运用，本文将分析微课程在小学信息技术教学中的运用。

关键词：微课程；信息技术；小学教学

中图分类号：G623.58文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）19-0166-01

信息技术课堂内容丰富。随着计算机和互联网的发展，人们日益普遍的使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、影像等），而信息技术学科就是在信息技术得到普及是衍生出来的学科。信息技术是一门实践性很强的学科，需要教师讲解、演示，然后由学生动手操作练习来掌握相应的操作技能。

1.将微课程植入课堂，树立学生学习的自信心，进一步调动学生学习的兴趣和积极性

将微课程引入课堂，将知识点制作成5分钟左右的微课。学生在操作过程中遇到问题可以通过观看微课，学习相关的操作步骤，重点和难点还可以反复学习，最终掌握所学知识。例如，我们在学习用光影魔术手处理图片的色调的问题时，我录制简单的微课，先让学生找到自己照片存在的问题，用光影魔术手简单的曲线调整，就能让照片颜色得到改变。问题解决了，学生有了自信心，学习的兴趣和积极性自然提高了。

2.将微课植入课堂 ，体现课堂的趣味性

教学形式的创新与改革在很大程度上，可以帮助老师提升教学效率，而与之直接相关的就是网络微课程，在信息技术课教学中的运用可以提升学生的学习兴趣。当前小学阶段的学生大多是 “00后”甚至是“10后”，对于他们而言，对于网络有着很高的热情，因此他们大多数都对信息技术课程有着极高的期待，但事实上，传统的信息技术课程是比较枯燥的，会让学生大失所望。网络微课程在信息技术教学中的运用可以有效吸引学生的眼球，让学生重新提起对信息技术课的学习兴趣。兴趣是教学的前提，学生对信息技术课有了浓厚的兴趣，老师的教学才能更好地开展。

3.将微课植入课堂，使得课堂更加灵活

教育要紧跟时代的步伐，当前教育和以往的教育有所区别，因此都称为现代教育。现代教育就更应该要体现其时代特性，尤其是现代技术在教学中的运用。当前教育环境中，多媒体技术在教学中的运用已经成为改善教学条件的重要手段，由此也可看出，將教育和时代特性结合是改善教学条件的必经之路。网络微课程融入课堂教学就是将教学结合时代特征的重要方法，网络微课程主要是指通过网络视频来对某项知识点进行讲解的教学视频，因此网络微课程和普通课程包括一般网络课程都有很大的不同，网络微课程更加灵活，尤其是网络微课程打破了教育的空间限制，只要有网络，在手机、平板、电脑上都可以进行网络微课程的学习，这样的学习方式更加灵活、便捷，是教学的一个新的形式，值得小学信息技术课程借鉴。

4.将微课植入课堂，为学生展示自我提供了新的平台

信息技术课的作品展示环节，可以充分调动学生的积极性。由于时间的关系，一节课展示的作品数量有限，为了进一步激励学生，笔者鼓励学生利用屏幕录像软件进行自主或小组合作创作微课，并将质量高的作品提供给其他学生使用。这不仅给了有潜力的学生发挥的空间，还能带动其他的学生，既培养了学生的合作精神，又锻炼了学生的动手操作能力。

5.将微课杆入课堂，与任务驱动教学模式相结合，更好地发挥学生的学习主体地位

任务驱动教与学的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系。但在做任務的过程中，每位学生遇到的问题不同，教师无法做到逐一辅导，所以，教师提前将微课制作好后，存放在学生电脑或网络中，学生根据任务要求和自身水平选择自己所需的微课进行学习，避免了以教师教授为主导的教学模式，突出自我发现、自我学习、独立思考、动手实践的过程，使学生的学习主动性得到充分发挥。例如，任务活动中，要求学生运用Powerpoint制作历史上的名人演示文稿。包括：添加文本、添加图片、添加音频视频、链接动画、播放预览（幻灯片切换方式）。学生在创作过程中，有针对性地通过微课学习所需技能。

6.将微课植入课堂，减少了教师课堂上反复讲解和演示的时间，也对教师制作微课提出了更高的要求

微课的使用大大减少了教师在课堂上对学生进行辅导的时间，学生通过微课程自主学习，掌握知识技能。这对教师制作的微课程质量提出了要求：能不能在短短的五分钟之内将知识技能的重点和难点简单明了地传授给学生，让学生轻松地掌握知识，解决实际问题，并能在学习的过程中主动探索发现新的问题。

微课程给我们带来的不仅仅是这些，在这个信息技术高速发展的时代，它将给我们更多的惊喜，给我们的教学增添了新的活力，让学生在微课的带领下，养成自我探索，自我学习的好习惯，真正变成课堂的主人。