浅谈高职院校会计专业教育中存在的问题及对策

黄金玲

（海南科技职业学院，海南 海口 571126）

随着我国社会的进步，对于教育的要求也在逐渐提高，为了适应新时代的要求，教育也必须跟上时代的步伐，取得更优质的发展。会计教育不同于其他科目的教育，它是一门实用性较强，并且随行业发展变化较大的科目，因此，会计教育要不停的进行更新，以便输出的人才能更好的投入到工作当中，为我国的经济发展做出贡献。但是从当前我国高职院校会计教育发展的现状来看，这其中还存在着一些问题。

一、高职院校会计教育的现状

近年来，随着经济的发展，各种来往贸易的增多，会计这个职业在社会中的需求越来越大。以往在高职院校的教育中，一般都是文学、历史这类的专业较多，但是现在随着时代的发展，会计这类实用性的科目更需要得到发展。可是由于我国传统的教学方式都是以理论为主，轻视实践的教学，所以在面对会计这样新兴科目的时候，不免会拿传统的教学方式来进行会计的教学，所以这样就导致了目前会计教育中的一些问题。学生的理论知识很熟练，但是实践水平得不到提高，出了校园走入职场后，缺少实际操作的技能，对于工作造成了很大的不便，影响了会计工作的发展和创新。

二、目前高职院校会计教育中出现的一些问题

（一）教育目标落后，跟不上时代水平

从最早的珠算，到现在的计算机算法，会计这个行业经历了许多的变化和发展，尤其是近年来的变化更为显著。在以往的会计教育中，人们重视的都是学生对于会计专业知识的理解，对于理论的掌握程度，而对于学生其他方面的培养并不是很重视。可是随着社会的进步，在我们这个日新月异、快速发展的21世纪，仅仅有过于常人的专业知识是不够的，你还要具备较强的动手能力，能够把复杂难懂的理论知识应用到实际工作当中，切实解决工作中出现的问题。除此之外，身处经济全球化的浪潮之中，在平时的工作中必然少不了对外的交流，专业素质过硬的会计人员不仅要熟悉各国的会计合作的法则，还要掌握最基本的一两门外语，能够在与外国的合作中取得较好的沟通和交流。可是现在在我们国家高职院校会计专业的教育之中，并没有这些方面的涉及，还是固守传统的教学模式，不利于会计行业的发展。

（二）教学内容不科学，不利于学生的学习

首先，在我国当前的会计教学中，学生们学习的东西很杂，而且不够系统，导致学生在学习的过程中分不清重点到底在哪里，从而也无法正常的完成教师所布置的任务。其次，专业课程内容较为单一，且都是之前陈旧的教材，没有根据社会的发展适时的更新教材，导致学生所学和将来要用到的知识存在着一定的差距。最后，一些学校课程安排的不合理，只注重学生理论知识的教学，而轻视学生的动手操作能力，理论课多于实践课，学生综合能力的发展有所偏差。

三、高职院校会计教育问题的解决方法

（一）应根据时代的发展及时的调整教学目标

在当前的大环境下，不管是哪个行业只要是“闭门造车”，都不会有很大的进步，甚至走上“灭亡”的道路。时代的发展要求我们必须跟上它的步伐，推陈出新，进行自我的蜕变。所以，会计教育要想取得长足的发展，就要带着发展的眼光去看待这个社会，学校要及时的根据市场调节自己的教学目标，不仅要加强实践能力的操作，还要培养学生全方位的发展，除了开设系统的专业课之外，还要多多培养学生的综合素质，譬如可以开设外语课等，使学生成为“一专多能”的人才，为我国会计事业的发展做出更大的贡献。

（二）进行课程改革

对于会计专业的课程设置，高职院校可以根据当前社会发展的需求科学的进行调整改革。首先，教材是教学的基础，进行会计教育改革，要选取合适的教材，既要符合社会的发展，又要符合学生的发展特点，看它否难易适中、科学合理，然后再在学校进行推广。其次，要根据学生的身心发展特点，适当的减少理论课的讲授，多开设实践课程，可以从会计行业邀请专业的人才，不定期的给学生讲授在实际工作中应该注意的问题或者当前行业发展的形势，让学生能更加清楚的了解到这个行业的发展，同时也能够提高他们的忧患意识和竞争意识，促进自身更好的发展。最后，要将会计教学和互联网结合起来，当前时代是信息时代，掌握了信息技术，才能够更好的使这个行业发展，所以学生要多学习计算机技术，做先进的人才。

（三）改变传统的教学方式，进行创新

会计行业既然是一个与时俱进、快速发展着的行业，那高职院校的教学也应该跟随时代发展的潮流，进行创新。首先，教师要改变传统“满堂灌”的教学方式，不要一味的向学生灌输知识，因为会计专业本身知识点就比较复杂和琐碎，教师更要采取学生喜闻乐见的方式，让学生提起兴趣，主动的学习。其次，教师可以根据自己的教学内容适当的改变教学方法，可以利用做游戏、做竞赛、分组讨论的方法，使学生爱上学习，并且还可以提高他们的竞争意识。最后，要分清教学内容的层次，从简到难依次进行教学。

当前，我国的社会经济发展的较快，这要求会计专业也要跟随时代的发展而变化，跟上社会发展的步伐。虽然现在高职院校会计教育中仍然存在一些问题，但是只要认真反思，及时改正，我国的会计教育就会发展的越来越好。