新时代下管理会计的思考

2018-07-14许晨晨

时代金融 2018年21期

许晨晨

（河南大学，河南开封 475000）

继2014年财政部制定发布了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》之后，我国为贯彻落实会计改革采取了一系列措施，2017年是我国管理会计发展的关键性一年，财政部相继发布了若干管理会计应用指引，加强了管理会计标准建设，使管理会计在我国有章可循；中国获得源代码使用权，这使国际软件的先进技术与本国企业的真是情况相结合，促使管理会计在信息化和智能化方面不断发展；四大会计师事务所与外企合作并相继推出了财务机器人代替人做一些重复性的会计工作，这也从另一个方面反映出未来企业不需要只会做账务处理的初级会计人员，从事管理会计的人员会成为企业的核心力量…本文主要阐述新时代下管理会计面临的新形势和存在的一些问题，并就管理人才的欠缺以及管理会计人才培养模式的不足提出一些建议。

一、管理会计面临的新形势

（一）信息化技术

近年来，随着信息技术的发展，大数据、云计算、数据挖掘、机器学习、区块链等信息技术已经渗透到企业的方方面面。企业通过信息化技术得到的数据具有速度性、可靠性、准确性，在此基础上人工智能与商业智能技术也迅猛发展，它可以实时、高效的反映信息与数据的变动情况，如今人工智能与商业智能相结合出现的智能财务平台也开始运用在特定的商业场所…在这样高速信息化的发展下，不顺应时代发展的初级会计从业人员会被淘汰，比如：2017年德勤推出的“财务机器人”可以代替人做订单管理，付款、发票的处理以及管理报表等基础性工作，但是从另一角度来看，它把人们从繁琐沉重的重复性工作中解救了出来，而未来会计人员更需要做的是针对数据分析帮助企业做决策、风险管理与价值创造，真正的参与企业的发展。因此由财务会计过渡到管理会计是未来发展的一个主流，未来不论是政府财政部门还是企业管理层，管理会计师应该是基本配置，这也推动着会计人员不断的提升自身能力以成为社会需要的人才。

（二）企业转型

如今在我国经济增速缓慢，信息化高速发展的环境下企业面临各种挑战，企业竞争也越来越激烈，随着企业的发展，传统的管理模式已经不符合当代企业的需求，企业必须要建立与完善管理会计体系以实现转型。企业有必要从粗放型管理转变到精细化管理，并要注重风险管理，加强事前、事中监督，而不能仅仅通过分析财务历史数据进行事后反馈。企业通过信息化技术得到大量内外部数据后需要对这些数据进行分析，发现客户的需求导向、研发有市场需求的产品；完成销售后，分析得到的实时数据找出预算与实际的差异以及产生差异的原因，并有针对性的对企业各流程加以改进以实现企业目标。此外，企业也应该对通过信息化平台得到的整个行业的信息、竞争对手的信息、合作方的信息等运用合理的管理会计工具进行分析与整理，帮助企业做出科学、准确的决策。从这些方面来看，未来企业由财务共享转变到业财融合，会计由核算职能转变到管理职能，这也表明未来企业需要管理会计方面的人才。

二、管理会计存在的问题

（一）管理会计意识缺乏

管理会计起源于美国，国外管理会计的理念和应用已经非常广泛，通过与实践相结合，也具备了完整成熟的管理会计理论体系以及多种管理会计工具为企业自身谋求发展，有统计资料表明国外的财务工作人员大多数从事着管理会计的职位，参与企业决策，但是国内企业的大多数财务人员仅仅担任财务会计职位，只会做一些基本的核算工作。随着世界经济发展到一定程度，我国开始意识到管理会计的重要性，但这已经远远落后于发达国家。在国家的号召下，企业也开始重视管理人员，国内企业为获得竞争优势开始与外企合作，汲取知识，经过这几年的摸索学习，国家也相继发布了管理会计应用指引体系，具有中国特色社会主义国情的管理会计体系初步形成，未来管理会计体系也会越来越完善，但是实际上只有上市公司和跨国企业有管理会计，一般的中小型企业对管理亏埃及认识不足，排斥投入大量资金去贯彻会计改革。

（二）会计人员自身能力不足

在过去几十年的会计发展中，由于国家相关政策的不全面，管理会计信息的落后，企业对管理会计方面的人才不重视，导致出现大量财务会计人员，其中，他们大多数只会做基本的账务处理，自身专业能力较低，没有财务管理以及规划能力，没有管理会计人员需要的预算管理能力以及内部控制与风险管理能力，当然更没有参与企业决策的能力，不能高效的提升企业的核心竞争力，实现企业价值。这就是为什么即便在我国会计专业盛行了那么多年，大批人员投身于会计行业，会计高级人才依然紧缺，这也从另一个方面反映出我国会计人才的培养模式存在着问题。

三、培养管理会计人才

新时代下，管理会计是必然的发展趋势，国家需要企业发展经济，企业需要管理会计人员推进会计工作的高效开展以实现企业的价值。现在，专业的管理会计人员严重缺乏，国家要想发展管理会计，就需要改变原有会计人员的培养方式，积极培养管理会计人员，提高人员水平。

（一）实践与理论相结合

一个优秀的管理会计人员要有相关的管理思维，在我看来，管理思维的培养就要从高校做起，如果在学校没有形成这种思维，从事工作后也不太可能会形成。虽然高校开设有相关课程，但是高校注重理论，换句话说学生们学到的知识仅仅局限书本上的内容，而且大部分任教的老师都没有企业任职经历，他们不能够很透彻的结合相关案例讲授知识，作为结果，学生可能并不明白理论实质，更不懂如何运用到以后工作中。针对这一现象，国家可以鼓励企业与高校合作，联合培养企业亟需人才，提供给学生一个走进企业的平台，使理论与实践相结合；学校还可以聘请富有经验的企业家，对他们进行实践指导，面对面的传授给学生实践经验；各大也高校可以联合举办竞赛项目，培养管理会计类学生的专业能力，激发他们的潜能。

（二）重视后续教育

在当下这个信息化时代，知识更新换代较快，对管理会计人员进行后续教育是有必要的。管理会计人员必须要保证每年一定时间量的学习，不断的汲取新知识、巩固旧知识才能更好的运用于工作中，企业可以给他们提供出国交流的机会，了解国外的先进理论再结合本企业情况加以创新运用。除此之外，国家可以在一定时间段对从事管理会计的人员进行资格考察考试，以此激励他们不断的丰富与提高自身的素质。