中职药剂专业在教学中的反思

韩洁茹

（山西省大同市卫生学校，山西 大同 037009）

随着国家就业问题的日益严峻， 中职学生如何在就业大军中有一席之地成为一大难题。 中职学生普遍学习成绩较差， 在很多方面知识比较薄弱， 而药剂专业的课程本身比较复杂， 如何让学生更好的学习和理解药剂课程， 并且能够学以致用是每位老师的教学重点。 想要达到良好的学习效果， 就需要学生和老师课上课下的良好配合。

1 明确学习目标及职业素养

药物与人们的生活息息相关， 对于药剂专业的学生， 学习好课程无论在生活和工作中显得尤为重要。而药物由于其结构、成分、理化性质等的复杂性，使学生在学习的过程中比较吃力。 药剂专业的特殊性要求学生在学习的过程中一定要抱着严谨的态度。

在教学的过程中， 我发现很多学生没有一定的职业规划， 不知道自己毕业之后要从事什么职业， 这些职业需要学生具备哪些所学知识。 所以学生应该在专业课程之前， 到药厂、 药店进行至少为期一周的参观实习， 从根本上让学生了解今后即将从事的职业具体需要做什么，进而需要学习什么，做到心中有数，而不是从教师的嘴里描述的场景中感受。 通过参观实习可以让学生了解这个职业， 了解企业理念、 企业精神及企业精神，进而从根本上明确学习目标。

中职学生在学习方面存在惰性，认识能力低下，自控能力薄弱， 情绪管理能力较弱， 缺乏积极理想及目标追求，社会适应能力较差。 学生往往以自我为中心，自私自利现象比较普遍。 他们进入社会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。 所以，从一开始就应该给学生做好职业生涯指导工作， 把企业文化引入到学生的德育教育当中， 培养学生严谨的科学态度， 培养学生爱岗敬业的优良品质， 在操作的过程中， 提高自己与同伴合作交流的意识和能力。 灌输按劳取酬， 多劳多得，少劳少得，不劳不得的思想。 要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度。 培养他们学好专业技能、 树立刻苦钻研精神、 在社会上和企业里要有务实精神、创新精神和创业能力。

2 采用多媒体授课

药物由于其结构的复杂性， 如何仅仅用传统的方式授课势必缺乏直观性。 比如药物的化学结构及涉及到的反应式， 如果能通过多媒体教学， 既可以减少板书花费的时间， 又可以让学生更加直观清晰的看出药物反应前后的改变。 天然药物直接通过图片的形式看出药物的外观。 这种方式更能让学生更好的学习概念性和抽象性的内容。 可以在短时间内传播大量的学习信息， 学生接触到的知识会更加的全面和现代化，知识的获取会随着网络的发展而改进。

3 项目教学法

项目教学法是目前中职教学广泛推广的一种方法， 通过师生共同完成一个完整的项目来进行学习的一种方法。 与传统教学相比， 项目教学的优点在于学生通过一个项目的引领， 主动地学习知识与技能，根据自己的兴趣进行性选择， 使学生处于积极的状态之中， 内在动力充分得以调动。 利于学生对知识的理解和记忆， 利于教师和学生之间的互动与情感交流，充分形成更加合理的教学过程， 使学生在更好的学习情境下进行学习。 学生通过项目教学法可以提高分析问题以及解决问题的能力，提高团队合作的能力。 但是，项目教学法对资源要求比较高， 需要学生及教师准备资料及有关设备， 更加需要学校的支持。 在课堂教学的过程中，每位教师都应该从思想上转变，深化以“教师为主导学生为主体” 的教学理念， 将项目教学法运用到实际教学中， 充分认识项目教学法的优势与不足， 充分发挥其优势， 将所学的项目与教学实际向结合，灵活运用，提高课堂教学效果。

4 编写校本教材

目前药剂专业学生所用到的通用版教材不符合中职学生的特点， 如果一味的灌输课本知识， 强度知识的系统性，势必学生学习的过程吃力，引起学生反感，从而影响学习效果。 因此， 教师应到根据当地企业的发展， 定期地到企业进行市场调研， 了解企业需要什么， 不断地增添改进教材内容， 把最新的知识不断地加入到新的校本教材或教师讲义中去。 这样， 一方面能更好地利用当地现有的资源， 让学生的学习内容与时俱进， 提高学生的学习兴趣与学习效率， 另一方面教师自己的教学水平也能够随之提高。 我们要时刻关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动对教材内容进行编排， 把教学的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。 因为职业教育的根本任务是为国家培养个别更多的实用型技能型人才。 我们应该不断结合当代的发展， 开发适合中职学生的教材才能足够满足学校的教学需求及社会发展的需求， 才能在学生毕业就业中展现自己的亮点， 在同行竞争中崭露头角，立于不败之地。

5 提高实践能力

药剂专业学习的科目很多都是以实验为主的基础性学科， 理论和操作相结合才能更好的将基础知识学的更加透彻。 企业需要技术熟练的工人，因此，作为职业学校来说， 就应该把实践教学环节放在一个重要的位置。 学校应该培训实训课教师， 给老师机会到外地参观学习， 提高自身的教学水平。 让学生从一入学就开始不断地培养实际动手能力， 在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能， 到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作， 给企业带来稳定和及时的利润， 职业教育的目标也就得到了充分的体现。 学校应该把实践教学基地的建设作为大事来抓， 除了国家投入的建设资金外， 各地政府和各级教育部门、 各职业学校也要从本地实际情况出发， 从各学校的办学实际出发， 下大力气、 花大成本来搞好实践教学基地的建设。 应该大力发掘社会资源，与企业、行业联合办培训基地。 采取校际间实践教学资源的优化配置和共享， 提高资源的利用率， 以缓解大多数学校基地建设的资金缺口难题。

6 结束语

综上所述，对于中职药剂教师来说，如何让学习更好的获取知识及更好的运用到未来的工作中是职业生涯中的重要工作。 首先， 教师想要得到长远的发展就要不断提高自己的知识，适应各个领域的需求。 其次，教师应严格要求学生， 让学生从思想上认识到当今社会的严峻形势，化压力为动力，理论和实践两手抓，为未来的就业打下坚实的基础。