看台啦啦操融入校园运动会看台文化的价值及策略分析

丁元英，陈海梅

（曲阜师范大学体育科学学院，山东 曲阜 273165）

随着竞技体育强国之路坚实步伐的迈进，体育赛事的飞速发展，看台文化的形式层出不穷，因而看台文化存在着或大或小的问题。大到球场暴力、集体谩骂、激光笔等行为表现，迫使赛事不能文明、和谐、有序地进行；小到学校运动会学生之间的不和引起争吵哭闹。学校运动会总是因为看台观众观看比赛的热情不高或过高而影响观看比赛的体验感。看台文化存在的问题有待解决，而看台啦啦操的融入将为解决这一问题提供有效的途径。

1 相关概念的概述

1.1 看台啦啦操

看台啦啦操是啦啦操的一个分支，看台啦啦操包括轻器械看台啦啦和徒手看台啦啦。其是指在音乐伴奏下或者是通过一些口号，运动员集体端坐在看台通过基本手形及借助轻器械（如各种颜色的花球、穿各种颜色的衣服等），达到整齐创新令人震撼的效果的一项表演运动。集中体现了青春活力、健康向上的团队精神，并达到追求团队荣誉感的最高境界。

1.2 校园运动会看台文化

看台文化是由物质的看台建筑、观众守则、观众心态和行为等构成的文化统一体，是体育文化必不可少的构成部分。简单地理解看台指的就是观众席，在观众席上所呈现的文化即看台文化。校园运动会看台文化顾名思义就是指在学校开展运动会时看台上所呈现的文化。学校运动会看台上的观众群一般是学生、家长、教师3类，因而校园运动会看台上所呈现出怎样的看台文化则取决于这3类观众群的表现。

2 看台啦啦操融入校园看台文化的价值

近年来，我国各大竞技体育赛事中不良的看台文化屡见不鲜。例如，中超赛事球迷打架、互相谩骂，甚至向球员扔矿泉水瓶的事件多有报道。这些现象是观众群体看台素质不高的表现，而这一群体良好看台素质的养成大多取决于他们在小学、中学、大学时学校运动会看台文化素质的培养。让我们印象深刻的运动会看台文化就是同学们之间的呐喊助威及各种掌声。所以，用什么样的一种方式为学校营造良好的看台文化是非常重要的。看台啦啦操融入运动会看台文化是学校营造良好看台文化的必要选择之一。看台啦啦操融入到校园运动会看台文化的必要性总结为以下方面。

2.1 利于提高学校运动会比赛成绩

看台啦啦操的融入形式对运动成绩的提高有重要作用。有关研究表明，运动员的竞赛成绩与观众的人数及表现程度都有很大的相关性。例如，观众数量的多少会影响比赛氛围的热烈程度，同样影响运动员的兴奋度。观众的掌声及鼓舞是运动员最好的兴奋剂。看台啦啦操表演开场时运动员进场，观众席的观众整齐创新充满气势的手位动作，跟随音乐结合多样的器械及口号，充满激情及鼓舞的表演。观众们在看台的表演将会给处于紧张状态的运动员很大的鼓舞，并充分带动和激起运动员的拼搏精神和兴奋性。因此，开赛前看台啦啦操的表演将会为运动员取得优异成绩创造良好的氛围。在比赛过程中，各班级可以按顺序表演编排好的看台啦啦操，为班级的运动员加油打气，这会对每一位运动员取得好成绩起到助力作用。在比赛结束，观众席也可以集体组织看台啦啦操表演为运动员们努力地拼搏给予肯定的回应。整场运动会的过程贯穿看台啦啦操的表演，充分调动了观众们加油助威的积极性，为整场运动会营造了良好的气氛和良好的比赛状态，进而取得优异的成绩。

2.2 有利于培养学校运动会观众群

在学校运动赛事过程中，观众形成一个特殊的临时群体，同竞技者发生双向关系，直接影响学校运动竞赛的发展，这个群体有自己特殊的构成方式、心态和行为表现。学校运动会的观众结构大都比较单一，都是由学生组成。而现在无论是小学、中学还是大学，越来越多的家长希望参与孩子成长的每个环节。学校运动会就可以利用看台啦啦操表演的形式集合学生群和家长群，通过表演看台啦啦操的形式壮大观众群，将观众群与运动员和谐地融入运动会中。为家长提供条件在观看孩子比赛的同时为运动员简单的表演看台啦啦操。借助看台啦啦操的形式将父母与孩子共同成长、共同进步联系到一起，营造亲子这一观众群的形式。每个班级的班级主任可以带领该班级学生共同编排一些简单的手势或口号，通过看台啦啦操的形式为自己班级的参赛同学加油。通过这一形式增强班级的团结、凝聚力及荣誉感，有效地拉近了学生之间及学生与教师之间的关系。

2.3 有利于营造健康积极的学校运动会看台文化

众所周知，良好的看台文化反映在观众席布局的合理、座椅的舒适及环境的和谐。如果在学校运动会赛场上能够建立一种健康积极的文化氛围，那将达到事半功倍的效果。看台啦啦操的融入将观众们的注意力集中到了给运动员加油打气上，给观众营造了一健康积极的精神状态，从而降低了不文明事件、不文明现象的发生。看台啦啦操的融入为学校运动会看台文化营造了健康积极的文化氛围。

2.4 有利于看台啦啦操项目的发展

啦啦操是所有与呐喊助威目的有关的社会文化活动的总称，是在音乐的伴奏下，以徒手或手持轻器械的技巧动作或舞蹈动作为载体，以团队的组织形式出现，为比赛助威、调节紧张对抗的比赛气氛，旨在体现团队意识与集体主义精神，具有竞技性、观赏性、表演性的一项体育运动。看台啦啦操是啦啦操的一个分支，是坐到看台上表演的形式。看台啦啦操坐在观众席表演的形式是运动会看台文化的一种创新与提升。随着运动会看台文化的发展也利于看台啦啦操项目的发展。

3 看台啦啦操融入校园运动会看台文化的策略分析

为看台啦啦操项目发展提供有利条件。看台啦啦操项目符合学生身心发展的特点，在学校教育中必然会发挥其特有的教育价值及地位。学校也是看台啦啦操项目推广普及的良好场所，因此，学校只要积极主动为该项目提供有利条件，那么看台啦啦操的融入就成为可能。积极主动为项目的发展提供有利条件，具体包括以下几个方面：（1）为看台啦啦操项目的开展提供基础看台设施保障，尽可能为保证训练正常开展提供必要条件；（2）建立适当的奖励机制，鼓励学生积极参与训练；（3）加强师资队伍的建设和现有教练的培训，师资是保障训练高质量开展的基础。学校项目提供这几方面推动，为看台啦啦操融入学校运动会看台文化的发展奠定了坚实的基础。

3.1 制定合理完善的融合方案

将看台啦啦操项目融入学校运动会看台文化，要结合学校各个方面的情况制订一个合理完善的实施流程方案。处理和设计好每个流程学生、教师及家长的任务。协调好赛前家长及学生的训练任务及时间安排。做好赛前、赛中和赛后的预案。为看台啦啦操融入看台文化提供理论与实践支撑。

3.2 加强师资队伍的建设

师资是保障训练高质量开展的基础。学校可以配备专业的看台啦啦操教练员，然后让教练员再培养若干指导教师。看台啦啦操的技术难度相对于其他项目来说较简单，对专业要求也较低，学校的支持、教师教练的努力，看台啦啦操会取得良好的发展。

3.3 充分调动观众群的积极性

学校运动会的观众群主要是家长和学生，如何调动他们参与的积极性是重中之重。首先，我们要让学生和家长充分的了解活动的目的性和将要达到的效果，让他们以主人翁的姿态投入到活动中。其次，组织和完善好看台啦啦操的培训环节，争取占用观众群比较少的时间，营造完美的现场效果。最后，教练员和观众群完美配合完美呈现些简单的而且能起到加油效果的表演。

3.4 加强媒体合作，扩大宣传力度

看台啦啦操融入校园运动会看台文化是一个创新，让看台啦啦操演变成为一种新的看台文化也是努力的方向。所以如果能够通过传统媒体如报纸、杂志、书籍、视频等大力的宣传，将会促进看台啦啦操融入看台文化的发展。通过比赛直播的视频、学术会议、相关教育部门的认可、公益项目广告等的大力宣传和推广，都会为这2种形式的融合提供大力的促进和发展。

4 结 语

看台啦啦操融入校园运动会看台文化是一个新课题。在学校运动会赛事过程中，观众群形成一个特殊的临时群体，看台啦啦操的加入让这个群体赋予了特殊的构成方式、心态和行为表现，这两者的结合将会为学校运动会看台文化营造一个和谐的看台文化。看台啦啦操有发展成为一个新颖形式的看台文化的潜力。如何引导看台啦啦操融入校园运动会，营造一个和谐、健康、积极的看台文化成为研究长远关注的问题。