基于职业技能鉴定的技能人才培养模式探讨

张波 中国航发沈阳发动机研究所

一、职业技能鉴定的意义

所谓的职业技能鉴定，其本质为在我国现有的作业工人层次水平考核机制水平上，通过改革考核而逐步发展和完善起来，使得对职员的培训从曾经的在岗培训、知识水平培训类型转向现在的高素质水平层次培训，在改善企事业人力资源结构、使企业持续、稳定、健康发展上起着举足轻重的作用。经验表明，职业技能水平的层次鉴别任务本身是企业"三支队伍"搭固的关键一环,因为这能够充分发挥人才的潜能，为企业构建核心竞争力。

二、完善借助职业技能鉴定优势的技能人才培养模式

存在如下问题：

（一）队伍构成

1.主线科研技能人才总量偏小。科研单位部分技能人员从事职能及运维保障工作，主线科研技能人员比例偏低，构成并不合理。2.知识水平较低。高级工及以上级别技能人员学历层次偏低，大专学历人员一般不足50%。3.所属工种布局分配不合理。工种分布较为分散，涉及多个职业通道和专业领域，在管理上和技能人才体系建设上存在一定难度。4.总体素质和能力有很大的提升空间。前期评聘的高级技师和技师基本上是以鉴定为主,缺乏有组织、有计划的培养,因此,总体素质和能力有很大的提升空间。

（二）培养和鉴定

就相关专业人才培育和专业知识鉴定任务上依旧客观存有如下难点。

1.观念陈旧。长期以来,一提人才,脑海里出现的便是工程技术方面的佼佼者,实际工作中也有这种偏向，并不能够对技术人才有足够的需求认知;就人才选拔标准而言,普遍偏向高学历、不重视个人水平层次，偏向个人资历、不注重个人客观表现，偏向个人工作技能、不重视个人作业成绩等难点;很多学历高的职员在技能应用职位任职,但其参与个人技能水平层次鉴定的主动性却很低。2.培养制度滞后。尚未形成一套高质高效的专业知识、技能人才培训体制，对已然通过技能水平层次鉴定的人才,严重匮乏二次培训、开发的措施，并不具备硬考核方案,是否干、是否干得好并不能够从中体现。3.并不能够充分体现出技能人才的优势。有些技师已经取得职业资格，却没有被聘用；有的虽然聘用了，但没有用其所长,并不能够在技术方面体现其领头羊的特征,既造成人才浪费,同时也在很大程度上遏制了技术人才的个人发展。4.成绩鼓励措施不适应。虽然对技能人才的激励政策陆续出台,但在待遇上,相比工程技术职员，技能职员的待遇依旧不容乐观；在进行高级、特等技师的水平层次鉴定上,很大一部分知识储备高、成绩优异、技能水平卓群的职员因为资历等缘由,并不可以得到晋升的岗位。5.一些职员就技能水平的鉴定方面认识尚浅，也就缺乏参加的积极性。因为层次水平鉴定办法与单位试验、生产的客观需求依旧存在着些许差异,这也就让专业技能职业资格证书在相应的单位并不能够产生强大的威信力度。

三、主要对策

（一）强化技能水平层次鉴定前提任务

鉴定工作要严密组织、规范相应的操作流程、纪律严明，鉴定安排、标准试题、考务都必须做到统一一致，最大限度地减少人为因素。相应地，鉴定的报名、试卷编制、考场布局、统一阅卷、分数核实统计、成绩登统等环节，要进行严格把关、严密控制，做到鉴定组织严密、考场纪律井然，使得鉴定结果能够客观地体现出职员的知识储备和动手操作能力，并促使职工立足本职岗位，在每一次技能培训中都能够认真、积极，以此提升自己的专业理论知识储备和客观动手操作水平。

（二）加强技能水平层次鉴定对技能培育的引导

努力通过职业资格证书制度引导培育，增强职员培育工作的明确性、实用性和有效性。把“先培训后鉴定，以鉴定促培训，以培训带动职业技能鉴定发展”的技能水平鉴定应用战略应用到实处，通过技能培育实现整个职业技能水平鉴定工作的进一步进展；把职业技能水平层次鉴定的准则当成个人技能水平层次的关键点，科学、合理得分配企业自身职员培育的不同课程，通过这种方式提升各自工作的效率,把职员的个人效率和整体效率发挥到实处。

（三）健全福利待遇和技能水平层次相结合的鼓励措施

对于薪酬体制必须做到科学、合理的革新。还要逐步实现“培训、考核、聘用、待遇”的结合，依据职工技能水平、职业资格、业绩贡献来提升技能工资、享受相应津贴；做到以激励为导向,以培训为手段,以证书为依据,鼓励职工提高技能水平和创新能力；鼓励在操作岗位的高学历人员积极参加职业技能鉴定。

（四）增强对于职业技能水平层次的鉴定策略探索和技术资源研究

1.有必要研究新职业的技能水平层次鉴定策略。2.技术资源开发和支持。

（五）应注意的问题

1.要站在促进企业可持续发展、确保安全生产的底线，健全职业技能鉴定工作机制，强化职业技能水平鉴定工作的规范性和科学性，保证职业技能水平鉴定质量和效率，进一步成立完整、系统的高级技能人才培育策略。2.相关单位的人力资源负责人必须严格遵守中国航发有关职业技能水平鉴定工作的要求，努力体现出出鉴定站的能效，保质保量地解决职业技能水平和鉴定水平题库的健全修编任务，并且把每一项工作都落实到实处，组织好每一项工作。3.要提高职业技能鉴定工作的针对性，结合生产、科研和发展的需要来推行职业技能鉴定工作，并以职工职业生涯设计为核心，通过这种方式进一步提升培训的准确性。4.必须进一步巩固对于硬件设施的搭固，确保培育鉴定设备能够与培育准则达成一致，只有这样才能够客观、公正地通过准则体现出培训人员的真实水准。