论学生管理工作中制度化与人性化的有机融合

于京洲

摘 要：随着社会的文明和进步以及现代高校管理理论的研究，人的重要性凸现出来。要解决学生管理工作的弊端，必须在学生管理工作中实现制度化管理与人性化管理的有机融合，充分发挥学校和学生双方的主动性，从传统的学校管理学生变为学校管理和学生参与相结合，注重人文关怀，尊重学生人格，关注学生身心健康，实现学生全面发展，满足社会对人才多样化的需求。

关键词：学生；管理工作；制度化；人性化；有机融合

引言

学生管理是院校管理的主要内容，在传统学生管理模式下，通常都是硬性管理，从辩证的眼光看问题，硬性管理模式虽然能够对学生进行约束，但同时也具备一定的缺陷，也就是在管理过程中对学生个性、人格的一种忽视。由于当今学生的叛逆期较长，硬性管理往往会起到反作用，校园不良事件也频发。学校作为一个人才培养、教书育人的场所，同时也是学生为未来奠定基础的基地，一旦学生在校园中出现了问题，管理者必须要给予指正错误。因此，为了能够实现学生管理的最终目的，同时也能够让学生能够接受校园管理，我们必须要将制度化管理和人性化管理相互融合，避免不合理的惩罚方式，加强学生的参与度，这样才能够保障管理工作的合理性。

1 学生管理工作中制度化与人性化融合的重要意义

首先，有利于培养高素质的人才。由于大多数大学生都是独生子女，且实际的社会实践能力相对较低，所以导致其没有树立良好的尊重和关爱他人的意识。如果高校还是采取传统的学生管理模式的话，不仅不能满足学生素质教育的要求，同时地学生综合素质的提高也产生了不利的影响。因此，根据学生层次的不同采取人性化的管理方式，给予学生主体地位充分的重视，利用服务性管理的方式，促进学生综合素质能力的不断提高。

其次，推动学生工作的良性发展。在发挥出学生主观能动性的基础上，促进学生综合素质的全面提高是学生管理工作的主要目标。规章制度制定的目的是为了对少数人形成约束力，而对大多数人产生激励作用，所以，规章制度的制定，必须得到大多数人的认可才能实施，必须要求学生深入了解规章制度中自己应尽的义务和职责，才能使其形成自觉遵守规章制度的意识。同时在相关制度实施的过程中，应该灵活的掌握制度执行的力度和原则，才能及时有效的处理制度执行过程中出现的问题，从而实现人性化的学生管理。在深入研究学生管理工作改革后发现，高校已经越来越重视人性化管理在学生管理工作过程中的重要意义，因此，学生管理工作未来的发展趋势必然是制度化与人性化的紧密融合。

最后，克服传统制度化管理的弊端。传统学生管理工作在开展的过程中，只是按照规定和标准的程序开展学生管理工作，而对于人的因素并没有予以充分的重视。这种管理方式虽然进一步明确了管理人员的职责，使其可以按照规章制度有序的开展相关工作，但是由于其没有根据学生的实际情况及时的进行管理方式的创新和改革，而忽略了对学生个性、兴趣以及潜能的挖掘。所以必须采取人性化的管理方式，根据学生层次的不同而采取不同的管理方式，不仅可以将学生的主观能动性最大限度的发挥出来，同时也满足了社会发展所提出的要求，从根本上促进了学生管理工作质量和效率的有效提升。

2 制度化管理和人性化管理之间相互关系

2.1制度化和人性化二者之间基本关系

制度化管理与人性化管理在高校学生管理过程中是相互融合的关系。只有在制度化管理的基础上，采取人性化的管理方式开展学生管理工作，才能促进学管理效率的不断提高。任何制度的制定和执行对必须以学生的实际情况为基础是人性化管理的最大特点[2]。假如在学生管理工作开展的过程中，只是一味地追人性化而忽略了制度化的重要性的话，就会导致学生管理工作出现混乱不堪的现象。所以人性化管理的实施必须以制度的和为平台，才能将学生管理工作的科学性和艺术性充分的体现出来。

2.2高校学生管理中制度化与人性化相互结合关系

将学生的积极性充分的激发出来，是高校学生人性化与制度化管理实施的最终目标。相关学生管理制度的制定和实施，必须以激励大多数学生、约束少数学生为原则和基础，同时，作为学生管理制度的执行者，班主任或者辅导员必须灵活的运用相关的制度和规定，在处理具体问题的过程中，充分的给予学生信任、尊重以及理解，才能促进学生管理工作效率的进一步提升。

3 学生管理中实现制度化与人性化的措施管理

3.1以人为本，树立学生管理意识

高校学生管理工作在实施的过程中，必须坚持以平等、开放以及宽容这一原则。在深入了解和分析高校学生自身特点和缺点的基础上，在学生的学习、生活等方面给予学生关心和爱护，才能将高校学生管理工作以人为本的管理理念充分的体现出来，使学生在各个方面受到感染和教育，促进学生自身正确思想和行为的迅速形成，使其在日常生活和学习的过程中，严格的按照学校的规章制度要求自己。不僅实现了充分激发学生积极性和创造性的目的，同时也促进了学生资管管理能力的不断提高。

3.2搭建师生之间沟通平台

师生之间的沟通不畅是导致高校学生管理工作效率低下的主要因素。高校学生管理制度在实际执行的过程中，由于管理信息由上至下传递环节的增加，而严重的制约了信息沟通传递的流畅性，以及师生之间缺乏必要的沟通和交流，从而导致学生管理工作的低下。一般情况下，信息在上下级沟通交流的过程中，不良信息都会在传递的过程中被过滤，而这也导致了顶层管理者因为无法全面的掌握实际情况，而做出错误的决策[3]。所以作为高校学生管理工作者必须予以信息沟通的有效性充分的重视，在学生管理工作开展的过程中，以真诚的心态面对学生，并给予学生充分的尊重和爱护，才能使其与学生产生思想和情感上的共鸣。深入了解和分析学生在面对生活和学习时的态度和看法，给予学生人格、情感以及意见等方面高度的赞赏和尊重，为学生营造平等和谐的管理环境。在学生管理工作开展的过程中，积极的与学生进行平等的交流和沟通，使学生可以敞开心扉接纳管理者，从容实现学生与教师之间的相互理解和支持，为良好师生关系的建立奠定了坚实的基础。

4 结束语

综上所述，高职院校作为人才培养的重要基地，加强学生管理工作是保障人才培养质量的重要渠道。因此，针对部分高职院校学生管理工作现存问题，我们必须要对传统管理模式进行创新，加强制度化和人性化的有机融合，这样才能够保障学生管理工作的有效性、科学性。

参考文献

[1] 徐晨.浅谈学生管理工作中人性化与制度化的有机统一[J].西藏教育，2014（11）.

[2] 杨巍.论人性化管理理念在高校学生工作中的运用[J].中国西部科技，2014（10）.

[3] 赵玉玲，王文军，佘娜.浅谈高校学生管理的制度化与人性化[J].河北建筑科技学院学报，2016（9）.