湖南非公有制经济党组织党员教育方式的创新研究

王志辉

(长沙卫生职业学院，湖南 长沙 410100)

1 湖南非公有制经济党组织党员教育的现状

非公企业党员教育工作与形势发展的需求不相适应，加强非公经济组织党员教育工作已经引起各级党委重视，并将非公经济党员教育工作纳入党建工作中。按照“非公企业发展所至之地，党的建设如影随行”的统筹思想，不断拓展基层组织，强化了党员教育工作基础。如今，湖南非公有制经济党组织党员教育已卓有成效，各地区因地制宜创建新经济组织基层党校与党员活动区，教学方式虚实结合，积极探索开放式办学，网络式教育的新路子，积极搭建展示党员形象的平台。

在湖南非公有制经济党组织党员教育方式的创新研究过程中，要进一步扩大党组织和党工作的有效覆盖。加大创新组织覆盖方式，实现应建尽建、全面覆盖。加强经常性管理，会同登记审批机关推动党组织常态化组建工作，做到同登记、同年检、同考核、同评估。对暂时还未能具备足够条件去组建非公经济组织的群体，要通过选派党建工作指导员、共青团组织等不断去完善党的教育工作。要充分利用“互联网+”，创新党组织活动。进一步增强党组织活动实效性，不断创新思想政治教育方式，注重人文关怀。其次是要创新党员活动方式，组织党员积极开展建言献策、岗位竞赛、化解矛盾等服务活动，为促进非公经济组织和社会组织健康发展贡献智慧和力量。另外，也要加强党组织领导班子和党员队伍建设。建立健全内部推优、上级选派、社会选聘等机制，选好配强非公经济组织和社会组织党组织书记。

2 湖南非公有制经济党组织党员教育方式的创新途径

2.1 建设活动阵地，营造党员教育气氛

湖南非公有制经济党组织党员教育工作中，某些小微企业很少设置专门的党组织活动，党组织教育效果不明显，需要非公有制企业与社会组织党工委对其进行引导，实现形式多样、内容丰富、时间灵活的效果。湖南非公有制经济党组织需充分利用闲置场所与现有条件开展教育活动，让企业党组织活动具有更多灵活性。在企业当下的图书室中可以按照不同主题进行摆放，比如党史读物、文件汇编、领袖传记等。也可以利用工地施工围挡，进行关于党方针政策的宣传，在车间里也可以设置党员表彰表进行激励，在休息房间可以设置红色历史水牌，也可以播放相关红色革命故事。这种格局可有效打破时间与空间局限，在湖南非公有制经济党组织党员教育工作中广泛推出党的走廊文化、车间文化、餐饮文化等，努力建造和扩大学习大课堂。

2.2 制作标题式新闻，不断增加党员阅读量

湖南很多非公有制经济党组织成员业余时间较少，很少有大量时间去集中阅读学习党的知识，党组织党员教育负责人可集中编辑党的会议精神、日常党务知识、党性修养等内容，并努力实现一张图党建，让党员一看就能明白是什么意思。不让党员花费大量时间去进行理解，从而保证党员的阅读量。党员们可以随时在手机或PC端进行学习，分享各自心得。信息推送方式采用裂变式传播，负责人通过电脑发送到微信平台或其他门户网站，每位学习者通过互联网接受信息和分享，并实现“一传十，十传百”的传播效果。

2.3 设置微型党课，保证党员受教育率

湖南某些非公有制经济党组织党员教育过程中，因为部分党员工作生产任务重，学习时间很难实现全部统一，为了不影响大家正常作息时间，并且达到预期教育效果。社会组织党工委与非公有制企业联合编制党课提纲传播到各个学习小组，以此方式来开设微党课，各小组负责人依据实际情况进行学习。因为湖南非公有制经济党组织党员教育的对象工种不一、时间不等、主体不同，因此党支部书记或党小组组长可主要负责政策理论的传播，业务骨干或企业精英主要负责业务难题的传播，党员先锋或劳动模范主要负责先进事迹的传播，以此不断提高湖南非公有制经济党组织党员教育素质，营造人人讲、人人学的微课堂教学，不断延伸党员学习大讲堂效果。

2.4 不断创新教育形式，激发党员学习兴趣

当下青年党员已把微信、QQ、微博等当作学习与交流的主要阵地，为了契合这一习惯，激发党员学习兴趣，要从以前“一张桌子、一把椅子、一块黑板”的传统教育模式向新时代全面转型，并加以灵活运用。因此，需进一步开通和完善湖南非公有制经济党组织党员教育微信公众平台服务版块，积极与微信运营服务中心建立合作。通过自有媒体与外部合作渠道定期发布党内专题最新精神，普及党的相关知识，在党费使用办法、发展党员、党组织换届流程等工作方面予以积极指导。

2.5 开辟新领域以打造红色堡垒，在党组织覆盖上实现新突破

党组织建设覆盖是湖南非公党组织党员教育的首要工作，如果缺少党组织覆盖就谈不上党工作的涉及。但是，党工作在某些特殊领域着力不足，影响了湖南非公党组织党员教育的长足发展。统战部与工商联盟要配合工委，努力实现百分之百的工作覆盖，个人可以是党外人士，但是湖南非公党组织必须是红色覆盖。众所周知，大量中小微企业与个体商户成为市场的主要组成部分，是湖南非公党组织的重要组成部分，也是党员教育的重点所在。市场监管局需要在非公党委的指导下，努力将个体打造成红色堡垒，让这些小的个体可以充分发挥能量。另外，要格外重视工业集中区，这里是湖南非公企业的聚集地，在这里要彻底落实党建工作机制，将开发区打造成湖南非公党组织党员教育示范基地，整体上带动非公企业党建教育发展。

2.6 转变活动方式，创新活动方法

创新是湖南非公有制经济党组织党员教育的根本方针，也是保障基层党建教育工作得以更好运转的动力。随着湖南非公党组织党员建设工作的不断加强，不断打破常规也成为一种思维，从工作角度出发理顺体制机制，做到权责明确，形成湖南非公经济党组织与其教育建设工作的同步发展。对于出现的相关体制与机制问题要及时转型与解决，形成工作合力。不断建立和完善非公党工委与团委工会的联络，符合组建条件的企业可以进行推荐，有效达成最后良性互动工作的局面。另外是要对工作力量进行整合，对湖南非公有制经济党组织党员教育工作量大、面广、基础差的情况，要求其必须合理做好党建工作，与各个部门组成联席会议，并下设相关议事机构与非公党委会执行机构。明确湖南非公有制经济党组织党员隶属关系，解决了各部门科室之间的业务划分，对于全省非公系统各项工作形成整体把控。最后是要延伸工作触角，仅凭非公党委专职工作人员很难完成非公企业非公有制经济党组织党员教育工作，在乡镇街道设置非公党建教育办公室，在其他事业单位或者政府职能部门设置非公党群工作部。单位主要负责人兼任教育工作负责人，并配备专职工作人员，人员日常管理交给所在单位负责，最终形成上下联动的工作机制，才能为湖南非公有制经济党组织党员教育工作的顺利开展提供保障。

2.7 创新体制，打破传统活动束缚

湖南非公有制经济党组织党员教育创新工作不在于工作难做，而在于思想难以实现解放。只有基于原有体制基础，敢于打破现有体制束缚，创新工作体制方能达到明显效果。首先要注重典型效应，这样去做的意义不在于个体本身，而是典型效应所起的带动作用。各个地区非公有制经济党组织要树立党员典型思想，在全省层面进行典型选拔，通过个人事迹来影响更多人。其次，湖南省各地区非公有制经济党组织党员教育工作要注重活动载体，结合所处位置抓好活动组织，通过公益性宣传将个人价值化为一股正能量传播到社会群体中去。再次，要打造党组织教育文化，打造思想超前、积极向上的教育文化。好的文化不仅能塑造好的党员，更能树立口碑，提升湖南非公有制经济党组织形象。最后，要利用新业态，因为随着互联网经济的发展，媒体业随之发生了一系列变化。湖南非公有制经济党组织党员教育工作也要进一步强化新媒体代表人士的政治纲领，规范行业自律特征，利用各种媒体渠道发出主流声音。正确引领舆论导向，传递红色正能量。

2.8 进一步发挥非公企业党组织作用

需要明确党组织在非公有制企业发挥作用的具体内涵，湖南非公有制经济党组织要结合各自特点，从实际需求出发把握党组织发挥作用的重点所在，正确对待个人与集体利益关系，深入开展活动与企业生产经营关系。湖南非公有制经济党组织党员教育工作要充分发挥党员模范带头作用，培新选拔意志坚定、有党性又甘于奉献的党员提升，拓宽用人和教育渠道。大力从湖南非公有制经济党组织基层中进行选拔，聘用退休机关干部，选任复员军人和大学生党员，增强党组织教育对周边人员的感染力与影响力。另外，也要进一步拓展党组织发挥作用的途径，首先是通过管理层的党员，可以参与管理决策，了解湖南非公有制经济党组织状况；其次是配合企业中心工作，通过一系列教育党员爱岗敬业的活动，支持企业大力生产经营；最后是在湖南非公有制经济党组织教育领导工作中，要逐步推行党组织与团组织交流任职的做法，有利于党教育工作范围的延伸，增强对各个组织的领导力。

另外，也要注重营造良好的党组织发挥作用的外部环境，不断加深制度建设，对于党支部先进创新活动要积极落实与推广开来，表彰优秀个人，教育工作赏罚分明，形成激励工作机制。执行过程中需提供一定经费，从而支持非公党建工作的顺利开展进行。各级领导在湖南非公有制经济党组织教育或地方经济发展过程中，也要把党务工作与精神文明放在重要位置。可以把全省非公企业党组织工作人员纳入全省人才库，把人才管理当作湖南非公有制经济党组织教育建设工作的重要组成部分，为非公企业与党务教育工作者之间创造交流环境，将优秀人员引导到国企进行任用。

3 结 论

综上所述，创新工作方式，推动湖南非公党组织党员教育发展是一项系统工程。湖南省非公党组织工作自起步以来，工作条件从无到有，工作力量从弱到强，在不断完善规章制度与健全体制方面取得了显著成就。工作成效从社会上的新业态、上级出现的新要求、工作中出现的新问题着手，积极摸索在工作中可能存在的新途径，用新方法来实现工作上的突破。

[1]牛鸿勋.新形势下非公有制企业党建研究[D].长春：长春工业大学，2017.

[2]盛克勤.以信息化推进非公有制经济组织和社会组织党员教育科学化——关于信息网络化条件下非公有制经济组织和社会组织党员教育工作的调研报告[J].唯实，2012(10).