高中生视角下的经济发展

黄浩伟，黄德旭

(济南市历城第二中学，山东 济南 250104)

1 高中生视角下的国内经济现状

1.1 我国以发展模式为核心

在20世纪90年代，我国处于贫穷时期，大多数家庭无法解决温饱问题。随后，我国调整经济发展策略，将经济作为重要的发展目标。在与政治的充分结合下，我国经济实现了迅速发展，并在短时间内赶超了许多发达国家。[1]越来越多的经济学家开始研究我国的发展模式，他们提出：国内经济必须走多元化发展的道路。事实证明，目前我国的经济无论是在宏观角度还是微观角度都实现了健康有序的发展。

1.2 我国实行新型经济发展新模式

经济的发展带动科技的发展，随后促进人民生活水平的提高，呈现一系列多元化发展的新局面。遥想当年的贫困时期，人民的温饱问题难以解决，更不用说享受生活了。[2]再看现在的经济条件，不得不说我国经济发展了，不仅物质得到了解决，情感上的享受更是难以言表，实现了小康社会。在新型的经济发展模式下，让我们这些高中群体切实地感受到了祖国的强大、经济的繁荣。

2 创新思维促进我国经济的发展

2.1 创新是经济发展的驱动力

2.1.1 创新对于经济发展的必要性

从21世纪初，我国便进入了经济发展的黄金阶段，政府投入大量的资金促进经济的发展，其中主要以第一产业和第二产业的发展为主。随着时间的推移，国内资源逐渐表现出匮乏的缺陷，此时的国内经济也遭遇了发展的瓶颈。此时，就需要新的推动力促进我国经济的发展，新型创新精神应运而生。[3]习近平总书记在人民代表大会上指出：当前时代是经济的时代，是科技的时代，是人才的时代，必须以发展经济为前提，提高人民的生活水平为基础，增强我国的综合国力为目的，坚定不移地实行创新精神。在这个前提下，仅仅靠人力去发展经济已经落后了，创新的时代已经来临，这既是机遇又是挑战，我们要抓住这个机遇，接受这个挑战，在全球发展的这个大环境中占据一席之地，实现我国的全面发展。

2.1.2 拓展创新方式

(1)政府加大创新资金投入。创新需要从经济为基础，我国政府加大资金投入，建立健全一系列的规章制度来鼓励创新。与此同时，适当地调整产业结构，加大原来的第一产业和第二产业的比重，扶持第三产业和第四产业的发展。实现创新改革，这个改革主要体现在两个方面：第一是注重人才培养。经济的发展来源于人才，人才来源于高中学生，政府加大资金投入，促进教育改革，培养高素质的高中学生；第二是勇于创新。[4]陈旧的观念不利于创新的发展，必须从高中生入手，高中生这个群体思维敏捷，能够摆脱传统观念的束缚，善于创新。因此，要以高中生的人才发展为核心，促进创新精神。

(2)培养自主创新的能力。传统的创新一般表现在效仿性创新，即对发达国家的先进技术和高校措施的模仿，完全没有自己独立的创新理念。[5]这种创新是表面的创新，对于实质问题没有丝毫的改变，虽然这种创新模式可以缩小我国经济与发达国家的差距，但永远也无法实现对发达国家的超越。另外，我国幅员辽阔，照搬照抄的创新模式并不适用于所有地区，往往造成一系列的潜在危害。根据这些问题，我们应该加大对高中生的培养，培养他们的创新精神，制定适合我国国情的创新政策。[6]

(3)为高中生营造温馨的学习氛围。国家的发展需要经济水平的提高，经济的发展需要人才的推动，人才的培养需要温馨的环境。未来的人才就是现在的高中生，所以需要加大对高中生的培养，创造有用人才。过去的创新是被迫的，缺少主动性，导致企业无法长期发展。[7]因此，要想企业能够在历史的长河中不断前行，必须有自己独特的创新精神，把被动的创新改为主动的革新，在减少企业成本的前提下提高企业效益，促进企业发展。

2.2 经济产业结构创新的调整

2.2.1 经济产业结构调整的重要性

(1)目前我国产业结构比较落后，第一产业、第二产业和第三产业发展不协调，国民经济比重在近年来不断下降，这充分体现了我国经济正在衰减，现有的劳动力效率低，无法满足高的生产需求。另外，在工厂生产方面，落后的生产技术直接影响产品的质量，进而制约着企业的发展。第三产业目前是国内主要扶持的对象，虽然近年来有所发展，但与发达国家相比还有不小的差距。

(2)“中国制造”这四个字近年来声名远扬，这正是我国没有独立的知识产权导致的，严重影响着我国科学技术的发展。在国际竞争中，知识产权就是一个标杆，标志着企业的能力和水平，我国必须加大人力资源投入，完善我国的知识产权，提高国际竞争力。

2.2.2 产业结构调整的内容

(1)培育适应时代的新型产业，这个新型产业包括科技的发展和产业的创新。从发展方向来看，这个新型产业为行业树立了标杆；从未来目标来看，这个新型产业就是我国产业结构调整的短期目标。[8]

(2)促进传统制造业的发展。在经济高速发展的时代，制造业传统的方式已无法满足时代的发展，随时面临着淘汰的危险，要想改变被淘汰的命运，企业必须实行创新改革。这种创新改革包含两个方面：第一是彻底转型，在新形势下，传统制造业只有进行彻底的转型才能不被时代所淘汰；第二是制造业的制造程序需要创新，新的技术和新的程序可以实现产品的升级，促进传统制造业的持续发展。

2.3 绿色化创新理念

(1)创建绿色化创新通道。创新的绿色通道为国内经济的发展提供便利。其中包括以下三个方面：第一是制定严格的规章制度，对于不符合绿色安全的企业禁止运行；第二是加大企业的资金投入，使用高效的机械；第三是调整产业结构，促进经济合理发展。

(2)科技推动绿色化创新发展。绿色化发展指的是减少能源浪费，这并不意味着禁止制造业，相反的，我们鼓励的是制造业和绿色创新相结合，在不浪费能源的前提下促进制造业的发展。绿色化发展主要包括三个方向：第一是减少大气污染。近年来，为了经济的发展，我们渐渐淡忘了空气的重要性，在接下来的时间里，我们要将空气净化作为重点进行研究，控制污水的排放，扩大废物再利用。第二是提倡新能源。我们目前所用的能源是之前的时间积累的，但由于经济的快速发展导致能源浪费严重，无法支撑未来的生活，所以我们必须开发新的能源，减少目前仅有的能源浪费。第三是提倡低碳环保生活。能坐公交车绝不开车，能骑电动车绝不坐车，能骑自行车绝不骑电动车，实现低碳环保。

3 高中生视角下国内未来经济发展

3.1 经济的发展需要先进科学技术的支持

高中生是未来发展的推动力，在他们看来，近年来国内经济发展迅速，有了不错的成绩，但他们与社会发展的交集不大，无法判断经济在未来的走势，再加上他们以学习为主，对于经济的发展漠不关心。目前，我国已经完全摆脱了吃不饱、睡不好的年代，今后将继续走科学发展道路，让人民生活得以稳定。

3.2 调整经济发展的理念

经济的发展可以给人们带来稳定的生活、温馨的环境以及舒适的条件，但经济的持续快速发展往往会带来一系列潜在的危害，困扰着人们的正常生活。万事都有一个“度”，过度地去做一件事反而会出现适得其反的结果，如投资的过度，虽然过度地投资可以加大物质建设，促进发展，但是也会影响人民对政府的看法，本来100元就可以完成的事，政府给了1000元，那么剩余的900元干什么呢？答案是肯定的，那就是挥霍、浪费！这完全脱离了发展的目的，从侧面影响了国家的发展。我国在经济方面虽然进步很快，但与发达国家相比还有很大的差距，不能让小小的成绩冲昏头脑，适当约束财政的支出，调整经济改革方案。在改革中，避免将经济发展作为核心目标，不顾一切地发展最终损伤的还是我们自己的利益，要实行持续、健康、有序的经济发展策略，只有这样我国经济才能进入新的发展层次，屹立于世界经济之林。

4 结 论

综上所述，高中生的大部分时间都待在学校，但其在课余时间仍然会通过手机、视频以及网络等方式来了解国内经济的发展情况，再加上课本上的知识，形成了他们这个群体特有的经济发展见解。部分高中生指出：目前国内的经济发展趋势会影响到他们以后的日常生活，其中包括：购房、结婚以及公民待遇等，这种影响是必然的，他们也希望能经过自己的努力创造美好的未来。在国内经济与国际经济的共同发展方面，他们也有独特的见解：国有企业的发展和私有企业的发展必须进行经济体制改革，在稳定的基础上谋发展，在发展的基础上促和谐；建立健全完善的政府监督管理制度，保证政府的每项决策都是以人民利益为出发点，提高企业素质和企业文化；在产品生产方面，加大资金投入，保证产品的质量，严禁假冒伪劣产品的出现，与一切违法行为斗争到底，保证国内企业经济的合理快速发展，实现人民群众的小康社会。

[1] 李雨菲.高中生眼中的中国经济发展 [J].纳税，2017(11).

[2] 蔡昉.怎样认识中国经济的发展——另类却有用的分析框架 [J].贵州财经大学学报，2013，31(1)：1-7.

[3] 夏修华.高中生视角下的创新驱动经济发展 [J].中国市场，2017(18).

[4] 吴建南，郑烨，徐萌萌.创新驱动经济发展：美国四个城市的多案例研究 [J].科学学与科学技术管理，2015(9).

[5] 黄晓艺.以高中生的视角看中国经济 [J].财讯，2016(18)：38-38.

[6] 夏天.创新驱动经济发展的显著特征及其最新启示[C].中国软科学年会，2009：113-118.

[7] 刘丰泽.高中生视角下的科技创新机遇与生物能源发展 [J].科技创新与应用，2016(33)：53-53.

[8] 任保平，郭晗.新常态下创新驱动经济发展思考 [J].中国特色社会主义研究，2016(3)：24-29.