新时代高校思想政治理论课教学改革论析

侯静

习近平新时代中国特色社会主义思想是高校思想政治课程改革与建设的重要依据与发展根基，高校在进行思想政治课程改革时，必须牢牢地抓住新思想的指引方向。这不仅是全党思想智慧的结晶，更是高校思想政治课程建设的思想指南。在进行思想政治课程的建设与改革过程之中，必须要用好课堂这个主要渠道，同时，还应该使得课程的内容与时俱进，不断在改革之中前进，凸显出实际的效果。在当前时期，思政课程的改革与建设对高校的发展具有重大的现实意义，这更是教育工作者的根本使命。

1 习近平新时代中国特色社会主义理论对思政课改革的影响

随着习近平新时代中国特色社会主义思想的提出，对社会各界都产生了意义深远的影响，为社会发展以及思想领域的建设提出了新的发展方向以及新的建设要求，特别是对于高校思想政治教育课程的改革更加是意义深远，影响深刻。

1.1 转变了传统的教学思路

思政课是我党的思想政治工作在教育领域之中的具体展开与实践形式，因此，必须保证对全体学生进行全方位、全过程的教育，并且将中央的精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想融入到具体的教学实践之中，并且与教学实践环节紧密结合，创新教学思路，着力解决实践教学之中的问题。

1.2 增强师资队伍建设

要将思政课程的开展上升到一定的高度之上，要想加强思政课程开展的效果，必须建设一支具有较高的学术水平与教学实践能力，并且具有较高的思想政治素质的教师队伍，这样才能为思想政治课程的有效开展提供现实的基础。

1.3 凸显了教材编写的特色

在新时期有效地开展思想政治课程的教学，应该对教材进行创新，并且要将教材讲活，将现实的理论与现实的思想融入到教材之中。改变传统的喊口号，不讲实际的做法，要使得思想政治课程的教材有温度、有质量、有情感。

1.4 创新了传统的教学方法

思想政治课程的有效开展需要有恰当的教学方法，这样才能将现实的丰富思想资源与思想理论切实地运用到课程教学之中。因此，在方法的選取时，应该便于学生接受，结合现实需要，而不能一味地进行理论灌输。重在将鲜活的理论应用于现实。

2 思政课新教材教学要点把握

在思政课新教材的使用过程之中，应该保证将习近平中国特色社会主义思想融入到课程体系之中，并且，从根本上做到使其进教材、进课堂、进思想。这是思政课程开展的首要目标。因此，在教学实践之中，为了用好新教材，讲好思政课，应该抓住以下几个要点：

第一，必须要有充足的课时。这样才能在课程教学过程之中对讲话原文、基本的教材内容、专业的学科知识的学习，从而有效地保证学生学习的系统性。第二，用好课堂这个主要渠道。课堂是思想政治课程开展的主要阵地，也是学生接受思想政治理论的主要渠道，因此，在教学过程之中，应该对其进行有效地利用。第三，用好教学方法。好的教学方法是有效地开展思想政治理论教学的保证，在教学过程之中应该保证学生能够熟练地运用马克思主义基本理论，同时，要深刻地理解我党新的思想理论创新成果，即习近平新时代中国特色社会主义思想。第四，用好新教材。教材是开展思政课的现实依托，在对教材的使用过程之中应该将青马工程重点教材与高效思想政治理论教材进行有机地结合，做到真学、真会、真用。

3 适应思政课新教材的教学改革

3.1 教学主体多样化

为了进一步巩固高校的思想阵地，突出思政课的教学效果，应该逐渐使得思政课的教学主体多样化，不仅包括传统的思政教师，而且还应该扩展到学校的政工工作者，该领域的理论研究者，最为重要的是学生自身。让学生之间相互交流与讲解，这样才能凸显出思政教育的实际效果。

3.2 教学方式丰多元化

为了便于学生接受，适应实践情况的变化，其教学方式也应该逐渐的趋于丰富多样。充分地利用网络信息技术，利用微课、远程视频教学、慕课等，以便于学生进行学习与接受。

3.3 教学设计层次化

为了提高新教材在教学实践之中的使用效果，促进思政课的有效开展，应该对课程体系进行与教学设计进行层次化设计，使得四本教材能够形成有机统一的整体，形成完整的思想脉络，使得学生能够学习过程之中进行深刻的理解。

4 结束语

综上所述，笔者通过本文针对新时代我国高校的思想政治工作的教学改革问题进行了颇为详细的分析和仔细的思考，进一步凸显了新时代的社会背景下，高校的思想政治工作的走向和趋势，同时，也进一步明确了高校对于学生们思想政治素养的提升所能够起到的关键性作用和特殊意义。据此，相关高校及其负责人必须针对目前乃至今后一个时期国家大政方针及相关政策的具体要求，对高校的思想政治教育理论课程制定科学的发展方案，以促进该项工作在高校的顺利进行。

（作者单位：东北财经大学马克思主义学院）