以就业为导向的高职英语教学创新策略

张霞

高职教育作为我国高等教育中的重要组成部分，而英语这门学科也是高职教育的重要基础课程。而今的时代发展日新月异，更需要高精尖的技能型人才来促进经济发展，满足企业的建设发展的需要。因此不断提高高职教育人才的专业技能水平以及综合素养是适应时代变化发展的重要体现。本文就高职英语教学的现状、创新的策略做出相应的论述分析，以期为高职英语教学提供切实可行的建议。

职业教育不同于普通教育，它以培养综合型应用人才为标准。社会正在不断发展，社会对人才的需求量越来越多，而高职作为培养人才的院校，其教学质量的好坏决定学生的未来发展。所以，在对学生授课时，教学的方式也是需要改变的。根据各种不同的专业，职业教学在不同阶段提出不同的要求，避免重复教学。

1 现阶段高职英语教学现状分析

1.1教学模式单一落后

当前高职英语教学受应试教育的影响，重知识、轻应用，其中，“垄断性”、“灌输式”、“一言堂”、“代劳化”的教学模式还普遍存在，学生进行自主学习、小组讨论和日常交际的机会被大大压缩，导致学生难以掌握良好的学习技巧和习惯，学习积极性不高，教学质量也逐渐下滑。

1.2缺乏真实的英语教学语境

高职英语教学的宗旨是实用为主，这就要求学生能将所学知识化作实际的语言能力，运用到就业岗位中，但由于高职英语教学缺乏真实的语境，对交际能力的培养也随之大打折扣。

1.3教师队伍建设有待加强

目前的高职英语教师资源中，还普遍存在着一些资质较高，但能力较差的高职英语教师，很多较为年轻的教师虽然掌握了更新更全面的理论基础，但是教学实践经验却十分缺乏，很难实现高效率、高质量的高职英语教育，从而导致学生们的英语學习效果大幅下降；而那些资质较老的教师，虽然具有较为丰富的英语教学实践经验，但是普遍存在着理论基础老旧的现象，理论得不到更新，在实际教学的过程中仍然采用着传统的教学方式，很难达到以就业为导向的教学目标。因此，高职英语教师队伍的建设对于整个高职英语教学的创新来说是非常重要的。

2 以就业为导向的高职英语教学创新策略

2.1创新教学模式，构建以就业为导向的教学体系

首先，以就业为导向的教学模式要从以教师为中心向以学生为中心转变，建议以语言技能为核心的授课体系。高职院校要高度重视学生的英语综合运用能力，构建第一课堂、第二课堂和多媒体辅助教学三位一体的立体化教学模式，图文并茂，视听并进，全方位的调动学生学习的积极性。

其次，在第二课堂，教师可以围绕教学内容展开一些与就业相关的职场英语培训，使学生掌握必备的职场交际用语，帮助他们分析自身现有的英语水平和学习障碍，并提早做出职业生涯规划，找到适合自己的学习路径，增强就业竞争力。同时，多媒体辅助教学有利于帮助学生拓宽学习渠道，改善传统的学习方式，使学习效率大大提升。

值得注意的是，教学模式的创新，并不是什么都要追求“新”和“异”，也必须遵循一定的原则，否则，就可能从一个极端走向另一个极端。在创新教学模式的过程中，我们应该对传统教学模式给予尊重，不能全盘否定。传统的东西并不完全是糟粕，即使近年来新流行起来微课、翻转课堂等也不能完全取代传统课堂，需要一步一个脚印的实施改革。

2.2优化课堂体系，为英语教学增加实践环节

高职英语教学应遵循与职业发展接轨的宗旨，其课程体系要具有鲜明的职业特色。首先，英语教学要增加实践环节，不能将教学仅仅局限在课本中、校园里。例如，广西民族大学与当地的旅行社进行合作，安排学生去旅行社实习，为外国游客做导游、翻译，这样，学生不仅能提前接触社会，了解就业前景，为规划职业生涯奠定基础。其次，英语教学除了应全面改善教学框架外，还应着重加强对跨文化交际、英美文学、英美国家文化概况等方面的课程的补充，使学生的语言技能和文化知识得到均衡发展。与此同时，还要夯实语言基本功，所谓的交际能力并不等同于听说能力，只有将语言输入和输出结合起来，才能构建立体化创新教学模式。此外，学校可以丰富英语教学途径，如举办英语演讲比赛，行业英语大赛，情景模拟大赛，求职面试模拟等，使学生能将知识学以致用。

2.3加强优质师资力量的建设

在高职英语教育中，教师的教育水平直接关系到学生们的学习效率及对英语知识的掌握能力，因此，高职英语教师应当不断提升自身的英语教学水平，从教学中总结经验，从而使学生们的学习效率及对英语知识的掌握能力得到大幅提升。高职英语教师在实际教学的过程中，不能仅仅担任教师角色，还需要成为学生们的技师，致力于提升学生们对英语知识的应用能力，提升他们的英语水平，让他们在走出校园后能够快速融入社会，找到一个满意的工作。此外，教师在教学过程中还应当明确学生们的主导地位，不断转变教育模式，使学生们提高对英语知识的学习兴趣，尽可能的提高他们的英语学习效果。

3 结束语

综上所述，高职院校学生要想在激烈的市场竞争中谋得一席之地，就必须提高英语综合素质，改善不良的学习习惯。学校要积极以就业为导向，大力推动校企结合，使学生的英语知识与就业岗位对接，促进英语教学与社会生产的紧密结合。

（作者单位：山东外贸职业学院）