系列主题活动

韦爱柳

班级活动是班集体的生命力，主题鲜明、形式多样的活动会给班级注入活力。所以，我们开展的活动必须有时代特色、符合学生年龄特点，并且是学生喜欢的。班级开展的活动要不断更新，挖出新意，才能深受学生喜欢，才会收到意想不到的效果，才能让孩子们在活动中成长。

一、活动内容量身定做，发挥合力

活动内容的确定直接影响活动开展的效果，每次活动前我很重视活动内容的选择和设定，我会根据孩子们的实际需要，力争让活动的开展发挥最强的教育效果。教师在活动内容确定后还重视活动的准备工作，让学生在父母或老师的指导下，自主、大胆地参与其中。教師在活动过程更要重视学生的全员参与，让每个学生从中得到教育和锻炼，以获得最佳的活动效果。

一年级孩子刚刚进入小学，是养成良好生活习惯和学习习惯的关键时期，针对此情况，我为孩子们设定了以下活动。

活动一：“好习惯，益终身”。一年级小朋友入学的第一个学期，是养成好习惯的关键时期，在这个学期里，我有计划地定主题进行强化训练，按月定内容定目标，与家长联合对孩子们的好习惯进行综合评价，树立榜样，为孩子们今后的学习打下了坚实的基础。

活动二：“小鬼当家”。学会生活自理是每个孩子必须具备的生活技能。孩子们平时有家长们的精心照顾，多数孩子是衣来伸手饭来张口，我利用一个月的时间训练，让孩子帮家人分担一份力所能及的家务劳动。例如，就餐时帮长辈盛饭，饭后主动收拾碗筷，在爸爸妈妈的指导下学会洗碗。另外学会管理好自己的生活用品，自己的事自己做，体验家务劳动的快乐，从此告别“小公主”“小皇帝”的生活，让学生成为生活中的小主人。活动结束学生把相片上传到班级群“小鬼当家”相册，让全班家长分享，并评选出最佳“小鬼当家”。

通过系列活动的开展，培养了低年级孩子的良好习惯，让家长明白播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

二、活动主题鲜明得当，实效性强

主题活动不同于一般的班集体活动，它首先要有一个明确的活动主题，活动中的各个环节和呈现的内容都要围绕主题进行。对活动主题的确定要从学生的需要出发，还要有一定的目的和教育意义，让学生通过活动的参与，自身认识得到提高，情感得到陶冶，能力得到提高，从而达成主题活动的预设目标。

1.培养孩子责任心和团队精神的“护蛋行动”

在任教的093班，很多学生责任心不够强，无论我怎样苦口婆心地教育，效果都是很明显。曾记得一位专家说过，说不如做，在做的过程去体验，去感悟。或许多年以后，学生对于我教的知识点已经模糊了，但这些有教育意义的活动孩子们肯定会难以忘怀。

2.亲子体验生活“我和爸爸妈妈做美食”

在2014年秋学期，我结合语文教学的内容苏教版六上第二单元习作《写自己最喜欢的美食》，布置学生在国庆假里和爸爸妈妈做美食，既培养亲人之间的感情又能掌握做美食的方法，两全其美。

3.感恩教育“我给爸爸妈妈洗脚”

为了培养孩子们感恩的意识，在5月的父亲节来临之前，我在班级中开展“我给爸爸妈妈洗脚”的活动，活动一宣布，很多孩子笑了，觉得这件事简直是小儿科——太简单了。但在家里要坚持一个星期重复做，部分孩子坚持不下来了，孩子们在总结谈感受的时候都说到原来父母平时是多么不容易，感恩之情油然而生。

4.亲子阅读“我和爸爸妈妈一起阅读”

为了培养孩子们坚强的意志力和坚定的信念，当我上完苏教版六上《鲁滨逊漂流记》课文后，布置学生和家长共同阅读《鲁滨逊漂流记》这本书，完成阅读卡。

5.走进节日，传承民族文化

“三月三”是我们广西特有的民族节日，为了让孩子们感受民族文化，我组织学生开展“绘彩蛋，碰彩蛋”的活动，让孩子们感受“三月三”无穷的魅力；端午节来临，开展以“走进中华传统文化——趣探端午节”的主题实践活动；中秋节，围绕“诵中秋，话传统”这个话题开展活动。通过系列活动，学生了解了节日的来历、习俗等，感受到了民族文化内涵，亲身体验了佳节的独特魅力，激发了学生的民族自豪感和爱国热情。

三、活动形式活泼多样，寓教于乐

1.在“护蛋”中悟道理

为了培养孩子们的责任心和团队协作精神，2014秋学期开学第二周，我班进行“护蛋行动”，各合作小组从周一开始保护一个鸡蛋，每天一个同学负责，次日拿着鸡蛋给老师签字，以示证明护蛋成功，周五班会课进行小结，在一周内能让鸡蛋完好无损的被评为“护蛋使者”。活动结束，孩子们写心得体会，内容具体生动，他们的责任心大大提高。

2.在做菜中懂亲情

在国庆长假中组织学生开展“我和爸爸妈妈做美食”，在活动中让学生充分体验生活，加深与父母的情感。

3.在阅读中明事理

根据我校的办学理念，要培养学生的阅读能力，让学生在阅读中明事理。我从低年级开始很注重孩子们的静心阅读。我所任教的155班，从一年级开始，要求孩子们每天早上来到学校，进教室自读课外书或者与小伙伴共同阅读相关书籍，每天晚上的家庭作业中有专项作业：阅读课外书（20分钟）。大量的阅读，不仅拓宽孩子们的知识面，更让他们明白做人的道理。

总之，组织主题活动是整个班级工作中不可缺少的重要组成部分，也是一项挑战性很强的工作，需要我们不断探索，不断创新，让主题活动真正成为孩子们成长的摇篮。

编辑 马晓荣