初中英语课堂提问中实施有效教学的策略

【摘要】初中英语课堂提问对提高英语教学质量，增强教学实效性和针对性有重要意义。本文分析了课堂提问的作用，重点探讨了初中英语课堂提问中实施有效教学的策略。

【关键词】初中英语；课堂提问；有效教学

【作者简介】祁山红，江苏省泗阳县上海路初级中学。

一、课堂提问的作用

随着新课程改革的不断深入，有效的初中英语课堂要求教师在教学中要应用课堂提问技巧，优化课堂教学效果。在初中英语教学中进行课堂提问是提升教学有效性的重要举措，它不仅可以激发学生的学习积极性，而且可以培养学生的思维。本文主要从以下两个方面分析课堂提问在初中英语教学中的作用。

1.启发作用。在实际教学中进行提问可以培养学生的思维能力，当学生的思维还没有启动的时候，教师进行提问可以启发学生的思维，让学生积极主动的思考答案，进而调动学生的积极性。而且当学生思考方向正确的时候教师可以继续进行引导，当学生的思维方向出现偏差的时候，教师可以及时纠正学生，因此教师的提问可以為学生思考指明方向。在这个过程中，学生通过自己的努力找到问题答案可以增强学生的自信心，同时也可以让学生认识到自己的不足针对性的提升自己。

2.反馈作用。在初中英语教学中教师可以通过提问教师了解学生对本节课内容的掌握程度，从而根据学生的实际情况及时调整教学目标和教学计划。另外教师可以根据学生的回答情况反思自己教学方法、教学手段的不足，从而及时改正自己，从根本上提高教学质量和教学水平。

二、课堂提问的前提

素质教育理念要求教师要尊重学生的独特性，认识到学生是独立的个体，因此在实践教学中教师应该以学生为主体，充分考虑每个学生的认知水平、学习兴趣和学习能力，不能使用同样的问题提问每个学生，更不能要求所有同学都有一样的水平。所以教师在设置问题时要尽量满足所有同学的学习需求，不仅要注意问题的难易程度，还要注意问题的梯度，使不同水平的学生都能发挥自己的优势。另一方面，教师要根据学生来设置问题，在课前考虑好哪个问题由哪个同学来回答，避免出现多位同学都回答不出同一个问题和让学生觉得问题太简单产生骄傲心理的现象出现。所以在初中英语课堂教学中教师要注意学生的差异性，贯彻落实以学生为主体的教学理念，同时要围绕学生设置问题从而充分发挥课堂提问在初中英语教学中的重要作用。

三、初中英语课堂提问中实施有效教学的策略

1.教师要认识到初中英语课堂提问的重要性。 教师在整个教学中发挥着重要的引导作用，因此教师的教学理念是影响教学有效性的重要因素。如果教师没有充分的认识课堂提问，随意应用课堂提问，不仅难以达到预期的教学目标，甚至会使学生对英语学习产生抵触心理。因此作为教师首先要正确的认识课堂提问，充分利用课堂提问来激发学生学习兴趣，提高学生的注意力。比如教师可以问学生：“diving is the most difficult activity of all”这句话可以有几种表达方式，这句话的那些词可以调换等，通过对问题的探讨增强课堂的生动性和趣味性。

2.要注意提问的角度灵活多变。在提问过程中教师要注意提问的角度要灵活多变，通过提问让学生从多个角度加深对英语知识的理解和认识，从而提升他们的综合能力。同时教师还可以采取多种问答方式来调动学生的积极性，比如让学生主动提问由其他学生回答，以此来营造良好的课堂氛围，让学生在问答的过程中发现英语的魅力。另一方面，教师要保证提出的每个问题都有一定的目的性，了解每个问题提出后有什么具体作用，避免提问的随意性和盲目性，以此来优化教学效果，提高教学水平。

四、课堂提问中遵循的原则

1.提问要有趣味性。传统英语课堂以填鸭式教学为主，随着新课改的实施英语教学越来越注重学生的主体地位，强调学生的学习积极性。要想调动学生的积极性首先要激发学生的学习兴趣，让学生产生对知识的探索欲望。为此在英语课堂上教师要注意提问的趣味性，保证学生能够对问题有好奇心，只有这样才能发挥学生的主观能动性，增强教学的有效性。为此教师在提问时要充分考虑学生的年龄特点、性格特点、学习水平等因素，选择适合学生的提问方式。

2.提问要有灵活性。初中英语课堂的每个环节都可以进行提问，教师可以让学生带着问题学习也可以在学生学习后提出问题，但是在提问的时候要注意以下几点。首先要保证问题的难易程度适中，教师要在学生原有知识的基础上提出问题，避免问题过于简单和困难。其次教师在提问时要选择合适的时机。此外，为了保证提问环节的有效性和针对性教师要设计好问题的数量，突出问题中涵盖的重点，紧扣教学内容和教学核心，避免出现繁琐的“满堂问”现象。

3.注意提问的语速。教师在提问时应该注意提问的语速，尽量的放缓语速而且要适当的停顿，给学生留出思考的时间，这不仅可以提高学生回答的正确率，而且可以增强学生的自信心，有助于学生都能参与到课堂活动中。所以教师在提问后要给学生流出时间，让每个学生都做好回答问题的准备。

五、结束语

综上所述，初中英语课堂提问对提高英语教学质量，增强教学实效性和针对性有重要意义。所以作为初中英语教师要及时更新教育理念，改进教学方法，选择适合学生的提问方式，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与到课堂活动中，让学生认识到学习英语的乐趣。

参考文献：

[1]白苍松.谈初中英语课堂提问的优化策略[J].中国校外教育，2018 （21）：102.

[2]陈秋月.初中英语教师提问对课堂互动的影响研究[D].西安外国语大学，2018.