以文化软实力的建设为背景，分析高校英语教学的文化导入

【摘要】在知识文化全球性发展的浪潮当中，国家文化的发展和文化的影响实力已经成为了当下世界各国综合国家实力的重要实力因素之一。要在全世界范围中增强我国特色文化的影响力、传播力和吸引力，一定要重视文化传播和语言交流方面的重要媒介渠道。英语是现在时代国际沟通方面最为广泛应用的交流语种，也是现在为止，我国向世界国家人民介绍和展示中国丰富文化产业资源的主要沟通工具。正因如此，我国的高等学校中的英语教学方式一定要极力的改正在过去时代中，忽视和批判中国传统特色文化的不良状态，要将中国独具特色的传统文化充分的融入到高效的英语教学课堂中，使学生们加强对于本国文化的重视，提升英语表达中国特色文化的实际能力，激发学生们开展文化交流和传播中国文化的心理，向全世界证明中国文化。

【关键词】文化软实力；高校；英语教学

【作者簡介】杜宜恒（1983.02-），平顶山学院讲师，研究方向：语言学。

软实力的概念是美国哈佛的约瑟夫奈教授在1990年首先提出来的，主要的定义是，在某种文化得到普遍接受认同时，其文化的主体力量就会增大，这种无形的影响力量，就是人们认知中的软实力。当前世界形势中，不断发展和深入的全球化经济形势，使得世界各个国家之间有了更加频繁密切的来往交流。国家间的发展来往过程里，文化的发展程度和文化的软实力影响成为了世界发展评价各国综合国力的重要评价标准。我国的各个国家部门在现代经济的发展形势中对于国家软实力的发展硬性也有着绝对的重视度。针对我国的高校阶段英语教育来说，在英语课堂中充分的融入我国文化软实力发展，可以很大程度的提高我国高校英语的教学质量。同时，这样的教学形式也是更加适应全球化经济发展趋势的，通过高质量的教育方式来培育出我国高素质的英语人才对于推动我国文化软实力发展有着重要作用。

一、国家语言与文化发展的重要关系

一个国家的语言与文化有着紧密的联系，语言属于一种文化形式，对于国家文化有着重要的作用，是传播国家文化的主要工具，语言对文化的传播有着极大的作用。因此，要提高国家文化的软实力，一定要不断地建造国家的主流文化形式，积极的增强特色文化对世界的吸引力和影响力，要找到最适合当作传播媒介形式的语言，将这种语言文化发展到全世界的范围，高效的提高国家在国际形势中的影响力和竞争力。在当下世界中，使用率最高的文化语言就是英语，正因如此，利用英语来当作向全世界宣传中国文化的主要语言工具会更加有益于中国传统特色文化的传播和发展。如何高效的利用非本土的文化语言来传播和发展我国本土特色文化对世界的影响力，提高我国文化方面的软实力，是当下时代我国的英语教育模式必须要考虑的一个重要的发展问题。中国是一个十分强大的文明古国，文化历史十分悠久深远，纵观发展路程，中国从古至今的文化资产也有着丰富的累积，让学生们通过学习英语方式把中国的特色文化表达出来，让整个世界都能认识和了解到中国的本土文化，将中国丰富多彩的文化资源发展成强大的文化软实力，是英语教育的重要使命和责任。

二、文化软实力的涵义

软实力是国家文化和精神意识体现出来的无形的国家力量，当下经济科学发展的形势中，软实力也成为了世界各国定制国家发挥战略和文化战略的重要组成部分。软实力有着国家不能忽视的重要力量，关系中一个国家的经济、文化、政治和军事等各方面的发展。总书记习近平在2013年集体学习中曾明确指出过，提高我国文化方面的软实力，严重关系着我国民族复兴的伟大目标使命，国家的综合实力要靠着硬实力与软实力相结合来体现的，因此，软实力有着重要的国家发展位置。通过有效的方式来传播中国本土文化的软实力，使世界各国能够从不同的方面了解我国，英语作为现代国际交流的主要语言，利用英语来有效的传播我国的本土文化，是我们当下大学英语教育体系中需要重视改进的。

三、中国传统的本土文化在高校英语教育系统中的现状

我国高校长期以来的英语教材中，其教学的学习内容基本都是介绍英美文化语言的，很少会涉及到与中国传统特色本土文化有关的英语学习内容，英语课堂上缺乏对于中国文化的介绍，这使得中国的本土文化不能够在大学阶段的英语教学过程中得到发展传播，我国高校的学生们也不能够有效的利用英语来表达和传播中国的本土文化，个别的大学生对中国文化甚至没有认知能力，严重的缺乏对本国传统文化的理解度。如果不改变这种影响文化发展的现状，我国的传统文化将不能立足在全世界的文化舞台上，更不能使我国的文化软实力得到影响世界的提升力度。

四、加强传统文化在高校英语教育体系中的传播和发展的有效方式

1.更新高校英语教育理念，意识到中国文化的地位和影响力。在现代发展中，一定要树立起全新的高校英语教育体系中的教学理念，教师在进行英语教学的过程中，要重视培养大学生们对于我国本土传统文化的情感，让学生们在学习中了解到中外文化上的差异，对比学习的方式来表现出中外文化的不同之处。全球化经济文化发展的背景中，高校学生们一定要具备保护与传播民族文化的积极理念，要有传扬中国文化和精神的思想意识。既可以不断的吸收西方的一些优秀的文化精髓，更要有母语文化的强烈自信和认同，能够积极自主的利用英语向全世界展现和传播中国优秀的民族精神和传统文化。

2.要注重提高我国高校英语教师在国学文化上的素养和意识。在高校英语教育体系中融入中国传统文化，一定要重视高校英语教师们的文化素养和意识。高校的英语教师们不但要注意提高自身在国学文化方面的素养和传播本土文化的思想意识，还要不断的加强自身利用英语教学来表达和讲解中国传统文化的实际能力。在进行英语教学的课堂中，一定要重视本国文化和西方文化在教学进程中的比重，在英语课堂的教学实践当中，引导大学生们学习英语的过程中不要忽视了本国的传统文化，补充自身英语阐述中国文化的教学能力，时大学生们可以有效的通过教师的教育顺利的利用英文表达中国的本土文化。

3.拓展我国高校阶段的英语课程形式，强化渗透本土的文化。我国的高校英语教育体系应该拓展英语课程的形式范围，不要局限于传统固定的语言学习形式和教学技能方式中，一定要根据大学生的实际情况不断的更新制定的高效英语教育的学习形式和内容，阅读并研究中外文化的不同、对比中外民俗文化的差异、翻译或鉴赏中外的著名文化艺术作品，开设类似的高校英语教学课程，将英语当作发展文化的渠道和载体，传播发扬中国民族的思想精神和传统、地域的文化。要积极的培养出高校大学生对本国民族文化的浓厚兴趣，提高大学生的民族自豪感，使我国的大学生能够在跨国的文化交流活动中积极自主的宣扬母语的传统文化，提升中国文化在世界文化中的整体软实力。

4.增强英语课堂的教学功能，积累学生的本土文化知识。高校的英语教师在进行英语课堂教学时，应该实际贴合启迪性和适当性的原则，要利用好拓展课堂的有力平台，高效的提高大学生们在传统文化方面的综合性素养，使大学生们能有效的利用好任何条件背景中的渠道来传播发展中国的传统特色文化。要积极的通过学校或者社会举办的关于文化发展的一些活动，去设计建造传播中国文化的双语沟通平台，在不同的形式和角度中，高效的向世界展现出我国博大精深的传统特色文化，从不同的角度和层次中分析中国的本土文化，提高大学生们对与本国文化的良好认知能力，让学生们有文化上的归属感。另外，也可以在英语的拓展课程中举办“双语文化节”和“双语知识竞赛”等活动，让高校学生们通过不同文化活动得到实践锻炼，积极宣传本国文化，高效的提升现代大学生们利用英语来表达中国传统文化的实际能力，为我国提升文化方面软实力的建设发展积蓄强有力的力量。

五、总结

现代的经济不断的进步为全球化发展，文化软实力对综合国力的重要作用越加凸显，在我国高校的英语教育中注重发扬中国的本土文化是刻不容缓的。针对高校的英语教育体系来说，一定要重视在英语教学中深切的融入进中国本土的传统文化教育，要不断的提高大学生们的个人修养和文化内涵，使大学生可以从容的踏出国门，自信的面对世界。通过大学生对本国传统特色文化的良好价值观，能够有效地向全世界傳播和展现我国的本土文化，提高我国的传统文化软实力。

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