让爱洋溢在乡村校园

毛永强

海拔两千六百米到三千多米的东大滩位于天祝县城东北部毛毛山北麓，寒冷高原性气候、干旱的山地、半农半牧的生存方式造就了憨厚朴实的乡村。贫瘠的土地更能锻炼人的心志，也更能开出不畏风沙的快乐，收获较量风雪的精神！去年我被通知到在东大滩学校支教一年，我的内心是复杂的。

一.迈出教育生涯新的一步

新学期刚开学，接到支教的通知，我内心既激动又忐忑。一来，我没在乡下教过书，这次可以真真切切的体验一下乡村校园生活；二来，这几年工作上比较散漫，能不能胜任这个任务我心里没底。初踏上东大滩的路感觉好远啊！虽是春季，但一路上寒风凛冽，冰雪铺地，坐在车里半天都暖和不起来。这是一条名副其实的山路，一路颠簸，一路艰辛，高原的气候条件给了我一个残酷的下马威，让我对即将面临的挑战浮想联翩。

几栋破旧的平房教室和简陋的教师宿舍坐落在坑坑洼洼、凹凸不平的校园内，两排松柏在寒风里瑟瑟，墙角边地面上都是枯草。取水的地方离宿舍远，水井边冻着厚厚几层冰圈。破旧的门扇和单层的玻璃挡不住凛冽的寒风，真正是“外面刮大风，里面风飕飕”。心里陡然充满了对多年来坚守在这里的老师们的敬佩之情！一个受人尊敬的人不一定声名显赫，平凡的岗位，平凡的坚持，开辟的是乡村教育的一片蓝天！在这儿，我也迈出了我教育生涯新的一步！

东大滩学校四面环山，共设有九个教学班级，小学六个，中学三个，还带一个幼儿园。我去时刚好带幼儿园的一位老师产假未满，另一位老师在家保胎未来。学校师资紧张，年富力强的老师都带三门主课。幼儿园实在没有教师可以支派，校领导早就在等待支教的老师了。当校长很难为情地把幼儿园的11个孩子交给我时，我欣然接受了这个任务。但内心总觉得不安。自己不是幼儿专业出身，从来没带过幼儿，教什么？怎么教？怕误人子弟。听领导说，上面对幼儿园工作很重视，隔三差五要检查。我怕自己干不好，连带着领导都要受批评。我想，决不能在思想上被困难吓倒。凭着一腔热情我开始了工作。

二.转变思想，热情与执着共用

干工作谁都会干，但干好工作需要思想上的转变。一个人如果把工作看成一种负担，一份累赘，那他的工作就是机械的、死板的、被动的、没有活力的，情绪就是郁闷的。当一个人把工作看成是生命价值的体现，看成自己生活的一部分，把工作中的责任当成是自己应该做的事，那他就觉得工作是体验幸福的一个自然过程。这些话不是名人名言，也不是我在唱高调，而是我这几十年教育工作中的感悟。。

1.脚踏实地，用心对待每一个细节

早上六点半就起床，梳洗完毕就赶紧去开幼儿园的电暖气，并把炉子生旺，接着打扫干净室内外卫生。八点半在校门口笑迎11个孩子，然后上课。中午十一点半把孩子们送到校门口，确认11个孩子一个一个被家长接走后，才回到宿舍。下午二点半开校门，从一个个家长手里接上孩子们，将他们领到教室，再上课。下午四点半压火，关闭电暖、锁门，再送孩子们出校门。这是我每天不变的工作程序。看似简单，实则不易。在这期间，还要经常给孩子们提裤子、系鞋带、擦鼻涕、领着上厕……干了将近两个月时我才适应了这种工作节奏。刚开始常常累得中午做不了饭，用白开水就馍安顿安顿辘辘饥肠。下午一放学全身的骨头像散了架一样，尤其是腰部困得要命。每天重复着这样的工作，适应了这种工作强度以后，我内心窃喜，以后再苦再累也不怕了。

2.勤奋严谨，潜心上好每一节课

相同的佐料和食材，用心制作和随便制作，结果大为不同。上课就如同烹饪。幼儿园的孩子我没带过，一切都是学理发——从头开始。跟他们用什么样的语气说话？他们的兴趣爱好是什么？讲课的切入点怎样把握？……我开始查找资料、用心体验，用心思考。看教案、看参考、看录像，再自己思考、揣摩，基本上摸清了教学方法。然后一边上课一边总结，不断改进、完善。

3.精研细究，全心组织好校园活动

乡村的孩子缺少的太多，孩子们期盼的节日快到了，我请示了领导怎么过，他说以往只是在“六·一”那天让孩子们和家长做几个简单的游戏互动一下就行了，没节目。我想，人的一生多么短暂，童年的快乐是一个人一生中幸福的、重要的、不可或缺的一部分，我怎么能让孩子们平淡地度过他们的节日呢？这个“六·一”我一定要重视起来。我要让孩子们快乐，我想在孩子们心里留下一段难忘的、精彩的回忆。于是，提前两个月我就精心排练起了节目。但总觉得还缺点什么。孩子们不能没有奖励。奖状学校可以提供，但奖品一定没有，就像孩子们过生日时缺一个蛋糕，过年时缺少压岁钱一样，多么令人遗憾啊！于是我花了一百多元钱，给每个孩子买了作业本和一个彩色的水壶，分别装在了十一个塑料袋里。“六·一”这一天，阳光明媚，旭日当空，孩子们和家长们早早地来到幼儿园。孩子们高兴得眼睛都眯成了一条缝，像过年一样。在活动中每个孩子都得到了奖状和奖品，在热情洋溢的主持下，活动开展得非常顺利，精彩不断，欢乐的歌舞吸引了初中部的老师和学生们前来观看，并情不自禁地和孩子们一起载歌载舞，顿时幼儿园成了欢乐的海洋。小朋友们说，“毛老师，这是我过的最开心的一次兒童节了！”听了他们的话，连日来的焦虑和劳累已经荡然无存，代之而来的是幸福的回报！

4.真情付出，爱心滋润幼小的心田

东大滩自然条件恶劣，贫困压在农牧民的肩上，勒出血痕。幼儿园11个孩子中就有3个孩子的妈妈因不堪生活的重负，抛下孩子，离家出走了。王金莲小朋友皮肤黝黑，大大的眼睛忽闪忽闪。可是孩子个人卫生差，不善言语，反应慢，怕老师，是公认的弱智儿童。我通过多方打听才知道孩子的妈妈在孩子三个月大的时候就离开了孩子。孩子没有人照看，营养严重缺乏，体弱多病。因为这样，其他小朋友经常欺负她。她时常张着那对惊恐的大眼睛看着我，我让她做什么她都显得很慌张。我试着和她的父亲沟通过一次，可她父亲的反应比孩子还要木讷，正眼都不瞧我一下，好像我说的事和他根本没有关系。孩子生在这样的家庭里太可怜了。我看在眼里，急在心上。我想再做一次母亲。

我手把手教她写字、画画，给她满分；玩游戏时我就拉着她的小黑手；经常抚摸她的头，表扬她是个好孩子；买上好吃的零食故意多给她几个；和她聊天，听她说话；作业写得再慢也耐心地等着她。小女孩愁云密布的脸上慢慢绽放出了灿烂的微笑。她变得自信起来，活泼起来，我也好像看到了她美好的未来。

我班还有一个小男孩，叫王立博，上学期刚四岁就来到了幼儿园。说话说不清楚，动不动就坐在地上嚎啕大哭，还半天不起来，吵得我那叫一个烦躁。冷静一想，幼小的苗儿哪能经得起狂风暴雨？为了孩子的健康成长我必须得爱他。于是我像奶奶一樣哄起了他，说：“王立博是我的乖孩子，你们谁都不要惹。来，让老师抱抱。”然后就是一番搂呀，抹泪呀，哄呀，小男孩居然不哭了。以后每当他“犯病”吵闹时我就这样做，这小家伙就粘上了我，从此不再哭了。我时常不知道什么时候，他就坐在我怀里。

每天我的孩子们早早的等在校门口，叽叽喳喳的像一群小鸟，期待着我去接他们。我一出来就一个个向我跑来，简直是欢呼雀跃。我幸福的看着他们，心里充满了甜蜜。

三.勇气和毅力相拥，勇敢面对各种挑战

十月的一个周末，一场突如其来的大雪在两三个小时之内就席卷了整个县城。我想县城下大雪，东大滩就肯定下得更大，也许明天就不用去学校了。第二天早上醒来，一看外面银装素裹，雪压青松。大雪封山，去学校的路更难走了，我开始担忧起来。我想今天这样大的雪，应该要放假一天吧？可是，校长的电话来了。没有迟疑，没有忧虑，口气坚定、果断：“毛老师，走！”。我一听，“啊？真去吗……”“我们不去，那五十几个孩子到校怎么办？出了事怎么办？走！”校长的心里装着学生，他的人格多么高尚、多么伟大！我却光考虑自身的安全……雪有半尺多厚，寒风刺骨，车窗玻璃被冰雪遮得严严实实。一路险情不断。出家属院巷道口时就见墙角一株十几年的榆树，被大雪压断了树枝，横躺在巷道口。没走几步就遇到两起车祸，还有几辆大货车停在不远处不敢走。我一路揪着心，70公里的山路蜿蜒盘旋，好几处转弯时，车在雪路上打滑，而另一边就是悬崖……汽车在冰面上慢慢挪动着，风雪中，我看到了其他老师们的车，一辆、两辆、三辆……车上坐着怀孕四个月的刘老师，刚给孩子断奶的苏老师，也看到了满头白发，快上六十岁的王老师。我的眼睛湿润了！我为今天不想来上班的自私、胆怯感到羞愧，为这些最美的乡村教师感到骄傲！这世上还有谁能比他们更值得我们尊敬呢！

一路平安到达，和死神较量，我们赢了！下午，简朴的学校里又响起了和往常一样的上课铃声，那也是世间最美妙的音乐。

山村学校有的是让人敬畏的精神，有的是让人享受不尽的幸福。东大滩学校一年的支教生活，让我记住了这里的平凡生活，让我记住了这里的无数精彩，也让我记住了山村校园的每一份感动，每一次陶醉。

（作者单位：甘肃武威天祝县天祝民族师范附属小学）