新时期高职学生入党动机变化分析与引导方式探索

罗良勇

摘 要：十九大报告全面回顾了过去几年取得的成绩，并为国家今后发展指明了方向。报告全文引起了全社会的广泛讨论，广大青年用实际行动积极向党组织靠拢，其中高职院校学生也积极地向党组织提交入党申请。作为党务工作者，我们在阅读入党申请书以及和学生交流时发现部分学生入党动机不纯，而端正动机是入党的前提，所以党务工作者必须认真分析学生入党动机、探索出合理的引导方式，提高学生思想认知，为国家培养出合格党员。

关键词：高职学生；入党动机；引导模式

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）19-0186-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.19.118

十九大报告内容引起人们广泛热议和解读，激发了广大青年的爱国热情。广大社会青年积极要求加入党组织，其中也包括高职学生。在学生提交的入党申请书和入党谈话的过程中，笔者发现学生入党动机形式多样，这种情况给我们党的建设带来了巨大的挑战，值得我们去分析出现这种情况的深层次原因。

一、 新时期入党动机形式多样

1.理念支持。有些高职学生在自己学习生涯中不断接受党的思想理论教育，在漫长学习过程中形成了坚定理想信念。他们一进入高职院校就积极地提出入党申请，并把入党作为自己的奋斗目标。

2. 为前途着想。在严峻就业形势下，有些学生为了有好的发展前途，认为入党后会在未来的就业占得先机。

3. 家庭教育影响。有些学生的家长都是党员，从小就接受党的思想熏陶，同时长辈也为他们树立了好榜样。

4. 随大流。有些学生看到身边的学生都提交入党申请书，自己不写申请，让别人认为是不追求进步，为了做出一种追求进步姿态，选择随大流。

5. 投机意识。看着社会发展取得的巨大成就，极少数学生想通过入党来获取一定好处，为亲属等谋取利益。

二、 新时代入党动机多元化趋势的根源分析

（一）党领导下的“中国巨变”使很多学生自愿入党

进入新时期，党的理论宣传途径发生了根本性变化，从单一模式向多元化模式发展。我们每天都可以听到、看到党的理论和奋斗目标，宣传活动形式多样，每时每刻都可以接触党的理论，广大学生逐步深刻地理解了党的核心思想，增强了自信心。在党的带领下，我们结合国情制定国家发展计划，正确贯彻党的方针路线政策，取得举世瞩目的成就，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，如大飞机成功上天、蛟龙深潜海底、北斗卫星成功组网、国产航母顺利下水等等，都激发了高职学生的爱国热情。再者，通过全面从严治党，惩治贪污腐败，从“打老虎”到“拍苍蝇”，形成了风清气正的政治生态，切实提高了党组织在人们心中的威望和影响。

（二）严峻就业形势使部分学生靠入党来抢占就业先机

进入新时期，我们要全面实现现代化，经济逐步转型，很多企业由原来的劳动密集型转变为技术密集型、资本密集型企业，用工需求进一步减少，使得高职学生就业形势更加严峻。虽然我校积极推动校企深度融合，并按照企业要求培养人才，国家也提出要新增就业岗位，但是随着农村的深化改革，也会释放出大量劳动力等待就业，致使高职学生的就业形势雪上加霜，所以一些学生想通过入党来抢占就业先机。

（三）家庭教育影响促使部分学生积极要求入党

在翻阅入党申请书以及和积极分子谈话中了解到，某些学生入党是受到家长的影响，从小就接受党的思想教育。长辈为党的无私工作，全心全意为人民服务的精神激励着他们，为他们树立了良好榜样。

（四）身边学生的入党行为影响一些学生选择入党

其他学生都积极递交入党申请书，自己不申请入党显得不入流，所以一些学生就选择随大流递交申请书。其实这部分学生并没有坚定理想信念，在入党考核期间中就自动退出了。

（五）极少数学生在投机意识驱动下选择入党

某些学生入党是为了当干部，不是因为真正的信仰马克思主义，不是要矢志不渝为新时期的社会主义事业奋斗，而是以为入了党，当干部可以给自己带来好处，为个人或家庭谋取不正当的利益。他们认为入党是一种资源，可以在未来谋取个人利益。

三、 加强引导，端正学生入党动机

（一）加强政治理论学习，树立正确的入党动机

一个人的入党动机是否正确，和他对党的认识程度是分不开的。根据调查，目前高职院校学生对党的基本知识的学习和理解还不够。面对这种情况，教师应积极引导学生更加深入地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观；学习党的基本知识，认识党的性质、纲领、宗旨、党员条件和标准等。在教学过程中，教师应避免浮于表面、走形式，应开展多样化的教育活动，如组织观看先进事迹录像或是展开各种讨论，进一步提高学生的思想理论水平。

（二）提升教师自身修养，树立良好的榜样形象

学习的方式多种多样，“模仿”学习是一种很重要的学习方式，但是从模仿学习到自主学习有一个过程。古语云：“近朱者赤，近墨者黑。”所以良好的形象会产生深远的影响。党员是先锋队，更应该严格要求自己，为他人树立良好的榜样。从严治党，从严要求，就是要求我们每个党员发挥先进性，从而去影响更多的人，带动更多的人。高职学生还没有完全形成正确的“三观”，他们更需要的是看到身边的正能量，所以教师要提高自身修养，为学生树立良好的榜样。

（三）构建网络微党课平台，加强党的理论知识的传播

新时代是“互联网+”的时代。我们新一代的党务工作者要学会利用网络，开发出优质的党课资源，宣传党的理论和政策。同时，利用网络的传播速度快、覆盖范围广的特点，全方位、多角度地宣传党的知识，提高学生的政治修养。

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[责任编辑 杜建立]