中职计算机教学中存在的问题及对策

摘要：在我国中职学生教育中，很多时候教师都把关注重点放在了单一的理论教学上，这种教学模式在当下的时代存在着主观的片面性和约束性，很难对学生的整体的综合素养进行提高。并且时代的变化带动了计算机技术的发展，学生以后离不开计算机，因此对于中职学生计算机的教学就有着重要的意义。本文通过对中职计算机教学中存在的问题进行研究分析，旨在为教师在中职计算机教学中提供参考经验，进而实现提高学生能力的目标。

关键词：中职；教学方法；计算机教育；存在问题；解决对策

一、 引言

随着时代的不断变革，计算机时代已经全面来临，因此为了使中职学生能够在步入社会之前提前打下良好的基础，计算机教学教育，已经逐渐成为我国中职生必须要学习的课程。学校也在这方面进行了加强。中职计算机技术的教学方法也随着这种变革而产生相应的变化，逐渐向着以中职学生就业为目标和导向的方向不断发展。这是在新课改下对中职计算机教学的主要要求。

二、 中职学校计算机教学中普遍存在的问题

1. 中职院校的教育方法存在着问题，人才培养模式较为落后

计算机专业是中职学院学生应该重点学习的专业，目前从全社会的应用角度来看，计算机的应用已经遍布世界各地的每一个角落，并且在很多的领域中都有应用，客观地说计算机技术已经成为人们无法离开的技术，因此计算机专业的学生的就业前景较为广阔，学好计算机专业能为学生的未来发展打下坚实的基础。然而在实际中，中职计算机专业的学生就业却是另一种现象，普遍存在着就业率较低的问题，产生这个问题的原因方方面面，而从根处对问题原因进行挖掘的话，中职学校对学生的教育和培养方式方法存在着问题，教学的内容与实际脱离较大，并且在教学的方法和模式上也比较落后无法与现代的计算机发展相符合，因此要想提高中职学生计算机能力，就要从教学内容进而教学方法上进行改革。

2. 缺乏必要的实践，并且效果较差

在中职学生的计算机学习中，除了上机学习以外，大部分时间都是对计算机原理进行学习，在计算机的实践活动中很多时候并不能进行有效的举一反三，而是教师教什么，学生就学什么。而且即使在实际进行软件编辑时，很多时候也并不是让学生进行自主的研究和学习，而是要学生根据教材的内容进行模仿，这样的教学方法效果极差，很多时候学生并没有真正地对计算机编程的过程有效理解。而是只是单一地进行复刻，这样的教学就会使学生在自己实践的能力上较弱，如果这种现象一直持续，那么即使学生到了就业的时候，或者入职以后也会存在这种复刻问题，因此强化学生的实践能力极为重要。

3. 学校和企业之间的联系较少，因此学习内容与实际差别较大

目前，对于中职学校的学生来说，其毕业就面临就业，这也是中职学校与普通学校存在的不同之处，中职学校本应该基于这个原因，多与各种企业进行联系，从而确保学生的学习和就业的方向，然而在实际中，很多时候中职学校与社会企业之间的合作少，合作深度低，这就使学校很难掌握未来企业的需求。而不了解需求就制定教学计划，那么这种教学的针对性就会存在着严重不足的现象。并且由于资源缺口导致学校和企业的合作在很多时候存在不足的现象，即实践的岗位太少，实习的人数较多的现象。

三、 提高中职计算机教学的教学质量和效率的主要对策

1. 结合市场的需求，实现具有针对性和高效性的计算机教学

为了保障中职学生在毕业之后能够很好地在企业中工作，为了在最大程度上收到教学的高质量，在教学的内容上就应该实现转变，应该到实际的企业中进行调查，确定学生在未来工作中所应该重点掌握的计算机能力，并且结合这些内容进行计算机教学方案的制定。要以计算机应用为目标，以计算机技术的市场需求为导向进而制定切实可行的具有针对性的教学方案，从而确保学生能够在实践教学中不断地提高自己的计算机教学实践能力。

2. 理论服务实践，实践结合理论，强化二者的結合，不断培养学生的创新

在中职计算机教学中，为了在最大程度上保障教学的成果最大化，教师就应该充分地将理论与实践相结合，在强化服务的过程中要尽量地将之前所学的有关计算机的知识充分地应用到实践工作中，确保中职计算机教学的教学质量，教师要基于计算机市场需求，突出计算机教学的应用实践性，加强计算机专业理论知识和实践应用之间的联系，同时还要不断地对学生的创新能力进行引导和鼓励，促进学生创新能力的发展和成长。

四、 结束语

随着新教改的实行，传统的教学思想已经逐渐有所改变，计算机技术已经引起多方的重视。因此中职学校应该结合市场需求开展具有针对性的教学工作，从教学方法和教学目标上不断地进行改变，进而解决学生就业率低的问题，保障学生的未来发展。

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作者简介：

沙渊，新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州阜康市，阜康技师学院。