初探小学书法教育与素质培养

摘 要：汉字是以象形字为基础的一种表意体系文字，字形和字义有着直接联系。小学书法教育在素质教育中发挥着重要的作用。小学书法教学在提高小学生基本素质方面，主要发挥着提高道德水平、培养审美能力、开发智力、提高文学水平和促进学生身心健康发展等作用。

关键词：小学；书法教育；素质培养

作为一种表意体系文字，汉字以象形字为基础，字形和字义有着直接的联系，这同欧美的表音体系文字有着本质区别。正因如此，中国书法以其独特的形态美、结构美和组合美等特点以及潇洒雄健的美学特征享誉世界。作为文化的一部分，书法教学在小学生的素质教育中发挥着重要作用。小学书法教学主要发挥着提高学生道德水平、培养审美能力、开发智力、提高文学水平和促进身心健康发展等作用。

一、书法教育有利于提高小学生的道德水平

书法教育主要从两个途径对小学生的道德水平产生影响。一是能增强中国文化的文化自信。中国文字字形优美，书法意趣雄健，通过书法教育能让小学生认识到中国文化的博大。小学生学习了汉语拼音，对于字母有初步的认识，而小学高年级更是学习了英语，因此，小学书法教师可以有意识地将中文汉字和英语字母进行书写对比，让小学生直观地感受到汉字的魅力，从而增强对于汉字的自豪感，增强文化自信。二是精选部分书法作品，潜移默化地加强小学生的道德教育。小学书法教师可以精选部分优秀的关于道德教育方面的文章或者作品，如社会主义核心价值观等，当作小学书法教学中的临习作品，潜移默化地加强小学生的道德教育，将小学生的思想政治教育融入书法教育中，提高小学生的道德水平。

二、书法教育有利于培养小学生的审美能力

学习中国书法，对于培养小学生的审美能力有一定的帮助，具体体现为两方面。一是认识中国汉字的字形美。中国汉字字形优美，组合方式具有韵味，体现出浓厚的文化气息。而且，汉字中的每一个偏旁部首、每一个汉字组合，都有着特定的方式和美感。通过书法教学能让小学生认识到漢字的字形美，这是一种跃然纸上的美感。二是认识中国书法的艺术美。汉字中的每一笔、每一划、每一点，都有着特定的书法方式。由于字体不同，在细节上又有着截然不同的方法。同样的汉字，在不同的字体中有着不一样的美感。因此，通过不同字体的临摹和练习，能让小学生身临其境地体会到中国书法的艺术美。

三、书法教育有利于提高小学生的文学水平

书法教育提高小学生的文学水平，主要是通过临习名家名篇的方式来实现的。一般来说，小学生书法学习和临摹对象以历史上的名家名篇为主。比如，笔者在小学书法教学中主要以当前学生学习的古代诗词为主，辅以其他的古代诗词。小学语文课本中的古代诗词，都是经过精心挑选的，并且适合小学生学习和理解的。以小学课本中的名家名篇为学习和临摹对象，一方面有助于小学生加深对语文课文的学习，另一方面也有助于学生在较为熟悉的内容的基础上，加深对于不同字体的理解。当然，书法教学也不仅限于当时所学的古代诗词，也可以将其他年级或者课外的名家名篇拿来学习和练习。

四、书法教育有利于开发小学生的智力

小学阶段是智力开发的主要阶段。人分左右大脑，右脑负责直观思维，左脑负责抽象思维。在书法教学中，通过对汉字的直观认识，可以锻炼小学生的直观思维能力，开发右脑功能。而通过文字书写，可以锻炼小学生的理性思维和逻辑思维，开发左脑功能。因此，通过书法教学，能在一定程度上开发小学生的左右脑功能，从而达到开发智力的目的和效果。

五、书法教育有利于促进小学生的身心健康发展

书法教育可以通过书法学习和练习促进小学生的身心健康发展，主要从两个方面来实现。一是锻炼小学生静心和专心。书法学习和练习中，需要小学生排除杂念，一心一意专注于汉字的书写和临摹，达到静心和专心的状态，这个过程不是一蹴而就的，需要经过较长时间的锻炼才能达到。在这个过程中，逐渐让小学生尝试和学习怎么做到静心和专心。当然，这个过程需要小学书法教师加以引导。二是能锻炼小学生的坚毅品格。学习书法并不难，但是写好书法却不容易。要想达到较好的书写水平，需要进行长时间的学习，这就需要锻炼小学生坚毅的品格。在学习和练习书法的过程中，使小学生学会坚持，逐渐锻炼他们的毅力。

参考文献：

[1]王江.汉字的特点、作用与留学生学习策略[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2016，40（6）：102-105.

[2]靳丽利.书法教学在素质教育中的作用及有效发挥思考[J].现代交际，2016（15）：154.

[3]黄正明.素质教育背景下中小学书法教学融合之路[J].江苏教育，2017（37）.

作者简介：李洪云（1968— ），女，辽宁营口人，专科学历，一级教师，研究方向：书法与阅读。