未来教室引领现代课堂建设

摘要：新时代渴望高效的现代课堂产生，新技术促进了未来教室的成长。未来教室的应用可以帮助教师把握课堂，成为学生的领路人；可以帮助学生融入课堂，成为课堂的主人；可以帮助课堂摆脱旧态，成为教育的利器。如何将未来教室融入日常教学，改变传统教学模式，建设现代课堂？

关键词：未来教室；教学资源；教学方式；教学评价

随着时代的发展、科技的进步、人类不断膨胀的需求，传统的课堂教学已经不能满足我们的要求。呛鼻的粉笔灰、沉重的教科书、繁多的作业本越来越显得与现代人们的生活格格不入了。在生活中一台平板电脑足以满足人们阅读、娱乐、办公的需要，在学习中也应如此。

那么被贴上高大上标签的未来教室相比于传统的教室，到底有什么神奇之处呢？

一、 丰富的教学资源

传统的课堂教学主要体现在“教教材”上，教学中注重知识的灌输与传授，以教材为本，严格按照教材的知识要求与知识序列展开教学，强调学生掌握“是什么”的内容，而忽视了“为什么”“怎么样”两方面的知识。现代课堂教学强调“用教材教”注重学生在课堂综合提高知识、能力、素养，尤其是知识买得的能力、自我探究的能力及创新能力。在教学内容的设计上，除了传统的“教”的设计外，更注重“学”的规划与引导。教学过程中，以提高学生综合素养为目标，注重从学生的自主学习、合作探究与创新能力的培养，教学设计与规划侧重学生学习的角度，注重对学生学习任务、学习方式与学习过程的规划与设计。教学设计，既注重基本的知识、情感与技能要求，更要注重学生全面素养的提高，特别是创新能力的培养与提升。

传统课堂学生能用到的教学资源基本上就是自己手中的教科书、教师准备的教学课件、教师自身的学识，而在未来教室中学生拥有的是一台平板电腦。这台平板电脑不简简单单是一台电脑，在无线网络全覆盖的未来教室里，它连接的是丰富的数字教学资源和教学云平台，更有无限的网络资源。在未来教室里，教师可以将各种与学习内容相关的资料发送到每一台平板电脑上；学生使用网络，文字、图片、动画、音频、视频等不同呈现形式的资源更是应有尽有。

未来教室中，教师、学生与教学资源在不断地进行着互动。教师和学生可以从平台中调用现成的资源，与此同时，在使用资源的过程中又能不断对这些资源进行注解和操作。而这些注解和操作又能够拓展出新的资源，可供教师、学生在接下来的学习中使用，教学资源在无形中被不断地更新丰富。学生不仅是资源被动的接受者，更成了教学资源的参与创造者，这有助于学生学习兴趣的提升和自身价值的体现。

在未来教室中，学生能用到丰富的教学资源，同时也能创造出教学资源。在这种良性循环下，我们未来教室可用的教学资源一定会更加丰富优质。

二、 多变的教学方式

现代课堂教学方式的选择要以自主、合作、探究为主，有利于学生能力培养的方式，在应用上要注重科学化、艺术化和个性化。

未来教室中教室可以采用的教学方式是多变的，它不仅仅可以使学生相互讨论或学生回答问题式的交流。在未来教室中，教师和教师之间、师生与专家学者之间、课堂上的师生与课堂外的人之间，都是可以进行互动的。运用软件系统，学生可以与专家学者连线，对于某一个知识点，学生可以听到专家学者最权威的解释。它可以使不同地区的学生得到同样优质的教学资源，大大减少贫富地区的教育水平差距。

未来教室变传统的教师讲授为主为学生的自主学习为主，强调教师要引导学生进行个性化学习与班级团队合作探索学习。课堂教学中，把学习的主动权、主导权交给学生，为学生创造自主学习与思考的机会。教师从知识的灌输者转变为学生学习的引导者，主要起到引导督促学生开展学习的作用。教师在引出一个知识点之后，学生可以通过手中的平板电脑对这个知识点进行学习。学生学习的内容不被限制，但又有很好地引导。

未来教室中更提倡采用学生之间采用协作式的学习方式，软件系统能够为学生的小组合作学习提供很好的保障。在这样开放包容的环境中，学生们能够协同合作开展知识学习创新，最终实现知识共享。唯有通过相互学习、交流、分享，知识才能得到发展，知识被共享的范围越广、频率越高，它的价值就越能得到体现。知识只有被更多的人共享，才能使知识的拥有者获得更大的收益。

在未来教室中，学生不仅能听教师讲解，还能自己通过丰富的资源自学，更能以小组的形式合作学习。在如此丰富多变的教学方式下，培养的是学生的自主探究能力、创新思维能力以及团队协作的精神。

三、 高效的教学评价

现代课堂教学的新理念要求我们对课堂教学评价进行重新思考和定位。我们认为，现代课堂教学评价应当以“促进学生发展”为根本标准，不仅要评价学生对知识的认知水平，还要评价学生在情感、意志、人格和潜能等方面的发展。评价的方法和手段要多元化，将教师评价与学生评价相结合，使学生成为评价主体之一。同时教学评价应讲求及时高效，以便于教师能及时地采取措施。

传统的教学评价模式比较单一低效。最为常见的方式是教师提问，学生回答，然后教师根据学生所说给出评价反馈。或者是通过教材中的习题，判断学生对知识的掌握程度。

但在未来教室中，教学评价可以做到非常的便捷高效。在未来教室的软件系统中有这么一个功能，可以帮助教师自动批改学生的习题，并且能够做出分析统计。每一道题目，正确率是多少，哪些学生做错了，它都可以很清晰地显示出来。这些信息在学生提交作业之后立马可以显示出来，这在传统的课堂里是无法想象的，教师批改一个班的习题至少也需要几十分钟时间。这些信息反馈教师可以在课堂上及时得到，然后教师可以当堂就对学生薄弱的地方进行巩固与强化。同时教师可以自由地切换展示学生的回答，其他学生都能在自己的平板电脑上看到，同学之间就可以相互评价，学生成了评价的主体。

在信息技术充分发展的信息时代，未来教室应是一种能丰富教学资源、改善教学方式、促进教学评价的新型教室。基于丰富的数字教学资源和云平台，实现以学生为中心的自主学习、探究性学习、协作性学习、个性化学习等新型教学模式，在提高学生在教学过程中的参与度的同时，也让学生在学习方式、学习进度等方面获得一定的自主权。善用未来教室、巧用未来教室，精用未来教室，定能为现代课堂的建设添砖加瓦。

作者简介：钱斌，江苏省昆山市，昆山开发区青阳港学校