农村中小学德育工作问题与有效对策探析

李富善��

摘 要：在农村中小学教育工作中，德育作为素质教育工作的重要内容，对农村中小学生的健康成长产生着直接的影响。现如今，加强中小学生德育工作已经逐渐成为教育界普遍关注的课题。就当前阶段而言，农村中小学德育工作存在着诸多问题，影响着中小学生的健康成长。基于此，本文通过对农村中小学德育工作问题的分析，重点探讨了中小学德育工作的有效对策。

关键词：农村；中小学德育；问题；对策

在农村基础教育工作中，加强对学生的德育工作，是引导学生树立正确价值观念的重要途径，也是实现学生全面发展的重要基础。现如今，农村留守儿童数量不断增加，因缺乏父母的关注与教育，导致其在思想情感、价值观念等方面存在着诸多问题，要想引导留守儿童树立正确的价值观念，促进其健康成长，就必须加强对他们的道德教育，确保其思想道德的正确发展。

一、 农村中小学德育工作存在的问题

（一） 重知识教育，轻道德教育

在当前农村中小学德育工作中，普遍存在德育目标不明的现象，教师受应试教育影响深远，对学生的学习成绩、升学率过分关注，而对德育工作产生明显忽视。就当前而言，教师对学生的考核与评估完全以学习成绩为标准，成绩成为学校评价学生、录取学生的唯一标准。而在教学实践工作中，许多教师认为只要学生的学习成绩有所提升，就表明教育工作有成效，甚至部分教师用其他课程来挤占德育课程的课堂时间，导致德育工作沦为表面形式，缺乏有效性与可实施性。

（二） 学生思想道德现状不理想

当前而言，我国市场经济不断发展，农村劳动力进入城市务工的人员越来越多，这也导致了留守儿童数量不断攀升。对于农村留守儿童的抚养与教育任务一般由祖辈来承担，因祖孙之间在年龄、观念、文化等方面存在较大差距，所以出现严重代沟，再加上祖辈观念陈旧、文化水平低，不会运用新思想与新理念对留守儿童进行道德教育，只是关注儿童的衣食住行，满足其物质生活。如此一来，因缺乏正确引导与教育，导致留守儿童道德现状不理想，逃学、打架、留宿网吧等现象普遍存在，影响其健康成长。

（三） 德育教师队伍建设不力

德育工作是一项综合性较强的工作，融心理学、教育学、社会学及管理学于一体，因此要求德育教师掌握多学科知识，具有丰富的知识内涵。而就当前农村德育教師队伍建设现状来看，并不理想，德育课程的教授多由其他学科教师代课，这些教师对德育课程内涵与知识体系的理解并不深刻，再加上缺乏专业培训，他们只是按照课本内容进行宣教，或凭借自身经验展开德育教学。这样一来，对德育教育实效产生不利影响。

二、 农村中小学德育工作的有效对策

（一） 明确德育目标，增强教育实效

在农村中小学德育工作中，为了提升教育实效，必须首先明确德育目标，创新德育教学理念，完善德育教学体系，改进德育教学方法，提升德育工作在学生群体中的感染力，引导学生树立正确的价值观念。在具体德育工作实践中，应以学生的身心发展规律为依据，关注学生的成长需求与个性特点，对德育教学内容与要求进行合理规划，同时加强德育工作在其他学科教学中的渗透，以此提升德育工作实效，促进学生的健康成长。

（二） 强化师德建设，培养优秀的德育工作队伍

农村中小学德育工作应以校长为第一责任人，对党的教育方针认真执行与贯彻，并采取科学有效的措施加强德育建设。在具体实践中，教师应加强自身道德建设，增强道德修养，充分发挥教师的模范带头作用，为学生树立正确的道德榜样。同时，应进一步强化师德建设，加强对教师队伍的道德培训，邀请优秀道德模范来学校演讲，并组织本校教师进入先进学校进行学习，拓展其教育事业，并积极学习优秀名师的德育经验，发展德育新思路，改进德育教学水平。

（三） 加强校园文化建设，创建良好的德育环境

加强校园文化建设是对学生实施素质教育的重要途径，也是学校德育工作的主要载体，对学生的道德建设起着潜移默化的影响。因此，在具体实践中，应强化校园环境管理，充分利用校园广播、电视、黑板报、橱窗等校园文化宣传阵地，强化其宣传教育作用。另外，积极组织中小学生参加运动会、文艺活动、道德讲堂、感恩教育等活动，为学生创建施展才能的平台，发展个性，促进其健康自由发展。

三、 结语

当前阶段，农村留守儿童的德育问题日益突出，如何正确实施德育工作，促进农村儿童的健康成长已经成为农村中小学教育教学工作的重点。作为中小学德育工作者，应正视当前农村中小学学生存在的道德问题，积极探索科学有效的德育方法，创新德育思想，丰富德育内容，勇于创新，敢于挑战，加强自身道德建设，为学生做好榜样示范作用。

参考文献：

[1] 范建雄.新时期强化农村中小学德育工作的思考[J].山西教育（管理），2017（10）：56-57.

[2] 刘永红.农村中小学德育工作存在的问题及对策[J].甘肃教育，2015（10）：28.

[3] 袁敏，王启斌.探索农村中小学德育教育工作的有效途径[J].吉林教育，2014（2）：102.

作者简介：

李富善，甘肃省武威市，民勤县第二中学。