思想政治工作是幼儿园师资队伍建设的基础

郝桂春

新时代，在幼儿园管理工作中，教师的思想政治工作是教育管理工作的灵魂和生命线，是抓好教师队伍建设的基础和保障，是促进学前教育事业可持续发展的关键。

1.当前幼儿园教师思想政治工作存在的问题

幼儿园教师压力大，社会地位低，思想转变慢。现在的幼儿园学位紧张，幼儿人数较多，教师工作量和压力非常大，加上很多家长不理解教师的工作，个别负面影响造成幼儿园教师的社会地位低，教师容易出现抵触情绪，影响工作开展。

幼儿园对教师职业道德的教育不够。极个别幼儿园教师在工作中对待幼儿态度冷淡，方式方法简单粗暴，缺少耐心。

幼儿园对教师生活关心不够。幼儿园管理者没有及时了解教师需求和工作生活中的困难，没有及时帮助教师解决问题。在管理中，也极少征求教师的意见和建议，不能激发教师的工作热情。

幼儿园教师学习能力不强，理论素养偏低。当前幼儿园教师很多是中专和大专生，本科生很少，有部分本科生还是非学前教育专业的，理论基础较低；此外，有一部分幼儿园教师没有更多的时间去学习，不能更好地用理论指导实践工作。

2.做好幼儿园教师思想政治工作的策略

学习引领，夯实理论基础。一要组织幼儿园教师不断学习政治理论。幼儿园制定学习计划，明确学习内容，运用自主学习、集体学习、专题研讨、体会分享、知识测试等多种形式学习政策法规、习近平讲话、党史知识、国家发展史、时事政治等政治理论。二要组织幼儿园教师不断学习业务知识。幼儿园组织教师去名園参观、培训，让教师以网络学习、自主学习、教研研讨、课程研究、园本研修、教学评优、说课展示、案例反思等形式学习《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）和《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），学习和借鉴先进教育理念、创新的方法、专家经验等。

道德教育，筑牢思想根基。幼儿园应该始终把道德教育放在教师队伍建设的首位。幼儿园组织幼儿教师讨论园所行为规范，学习师德规范，开展“四有”教师和社会主义核心价值观教育等，以师德培训、师德演讲、师德之星评选、示范岗创建、师德案例反思、签订廉洁从教协议、岗位承诺等形式，提高教师的职业道德水平，增强育人意识。

关心尊重，营造和谐氛围。在思想政治工作中要给予教师充分的理解、尊重和信任。通过深入一线、谈心沟通、帮扶结对、家庭访谈、看望慰问等形式，深入群众，及时注意观察教师们的情绪变化，引导和梳理情绪，化解矛盾。增强服务教师的意识和能力，努力消除其后顾之忧，增强教师对于集体的认同感和归属感。同时，在工作中要注意充分发挥教师的主观能动性，努力营造适宜教师成长成才的大环境。

分层培养，促进专业发展。将幼儿园教师分为新教师、成熟期教师、骨干教师、干部四个层次，根据不同层次制定队伍建设规划，为教师成长搭建平台。

对有朝气但缺乏实践经验的新教师，应培养其适应工作环境，熟悉工作内容，增强职业的认同感。

成熟期教师，通过承担园级观摩课、评优课、技能赛等，将《纲要》和《指南》与教育实践相联系，总结梳理出教学经验；通过带徒弟，发挥引领作用；通过组织教研活动，不断提升研究与反思能力，不断积累教学经验，初步形成自己的教学风格。

骨干教师，可以通过参加各级各类研修培训班，提升知识水平；通过参与教学研究，对教育实践中的问题进行深层次的探索，在教学中体现创新性；通过给任务、压担子，组织和指导教师开展教学研究，充分发挥优势特长，张扬个性，在实践中实现专业发展，不断总结与深化自己成功的教育经验，逐渐成长为研究型教师。

对干部队伍的培养，可以组织干部定时学习管理和业务知识，提供机会外出参观、培训，增强学习能力；让干部每月底上报工作小结，反思梳理，总结经验；召开干部例会，安排周重点，明确职责，使工作管理顺畅、高效；规定干部每天不少于一次深入一线指导、带半日、与教师拜师结对等，提升业务水平和工作能力；关注青年干部和后备干部培养，让青年干部有目标方向，快速成长。

编辑 _ 于萍