发挥学生党员作用 推动和谐校园建设

【摘要】和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分，大学生党员是大学生群体中的优秀分子，是大学生群体中思想最积极、最活跃的人员，充分发挥学生党员的作用，对推进和谐校园建设具有十分重要的意义。

【关键词】发挥 作用 和谐校园 建设

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0174-01

党的十九大明确指出：“全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民幸福线，领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家而奋斗。”

和谐社会是人类孜孜追求的一种美好社会。建设社会主义和谐社会，是中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，从中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局和“四个全面”的战略布局出发，反映了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。

我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重大任务。大学是人才汇聚、各种思想碰撞最为直接的地方，大学生党员作为党组织中的特殊群体，发挥大学生党员的先锋模范作用，对于建设和谐校园具有十分重要的意义。

一、大学生党员的特点

大学阶段对人的一生来说是非常重要的一个时期，由于生理、心理及参与社会实践等因素的原因，在整个党员队伍中，学生党员是最纯洁的部分。而就整个大学生群体来说，他们又是最优秀的部分。

1.大学党员思想政治素质高。大学生党员都是大学生中的优秀分子，他们有积极的政治态度，在思想上能够体现时代要求，把握时代潮流。《中国共产党发展党员工作细则》中明确提出，新时期发展党员的要求是“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”。大学生党员占在校生比例一般在10%～15%，他们在学生中思想最积极，模范作用发挥最好的群体，对党认识深刻，对党的基本理论、基本方针、基本路线等都非常认同，能够与党中央保持高度一致，立足岗位做贡献。

2.大学生党员学习成绩优秀。新时期发展党员的要求，对大学生入党提出了新的更高标准，在校期间入党，是学生综合能力的体现，是学生做出的成绩得到学校肯定的体现，学习成绩是大学生入党的一项重要考核指标，所以学生党员应该是在学校带头刻苦学习，掌握扎实、过硬专业文化知识，学习成绩在班级中名列前茅，具备一定综合素质和能力，是其他学生学习的标兵和楷模，在学生中能够起到模范带头作用的人员。

二、树立大学生党员威信

威信是大学生党员先锋模范作用发挥的前提。教师要支持学生党员在学生中的工作，对其工作学习中的各种表率示范作用要及时给予充分的肯定，为他们搭建树立威信的平台。

1.利用各种机会肯定学生党员。教师的肯定与赞赏是促进学生党员成长的主要动力，是大学生党员樹立自信心的重要前提。大学生党员和其他学生一样正在成长阶段，容易受挫折，在他们取得成就的时候，就要及时地给予肯定，通过鼓励表扬，帮助他们树立信心，促使他们健康地成长。

2.畅通学生党员表现自己的渠道。聘请学生党员为学工助理、给低年级的学生当助理辅导员，鼓励学生党员参加各类比赛，参加各类职业资格认证考试等等。让他们在学校的方方面面都能够发挥模范带头作用，学生党员不仅需要扶持，更需要锻炼，应根据实际情况有意识的创造一些让学生党员独自面对困境的机会，以促其迅速成长起来。

三、发挥大学生党员示范作用

大学生党员是大学生群体的中坚力量与骨干，党的信念、党的事业要靠他们继承和推动，和谐校园的良好氛围要靠他们营造和引导。所以学生党员在思想上、学习上、遵守校规校纪上都要起到示范作用，才能为和谐校园建设提供服务。

1.创新学生党员教育管理平台，加强学生党员教育。

思想是行动的先导，思想先进是其他方面先进的基础。在新媒体高度发展的今天，对学生党员的教育管理也必须要适应新时代大学生思想交流的需求。在运用好常规教育手段的同时，尤其要加大对新媒体的开发，通过建立党建QQ群、微信、微博等网络平台，通过新媒体网络平台加强对学生党员的教育管理，倡导大学生党员开展网上宣传、网上交流等活动，树立正确的舆论导向。

2.发挥学生党员传帮带作用，营造良好学习氛围。

大学生党员都是学习好、学业成绩突出的在校学生，充分发挥他们在学习中的引领示范作用，用先进的理论和科学文化知识武装自己，努力保持学习上的先进性，只有这样才能更好地在同学中起到示范作用。学生党员可以发挥自己成绩突出的优势，针对课程难易程度，结合自己的学习体会，开展不定期的课后辅导工作，与其它同学一道勤奋学习，努力提高自己认识问题、分析问题、解决问题的能力。通过“一对一”结对帮扶，借助QQ群、晚自学等各种平台帮助学习上后进的同学迎头赶上，实现学生的全体进步，营造良好学习氛围。

参考文献：

[1]席酉民，唐方成，郭士伊.《和谐理论》[M].西安交通大学出版社，2004.

[2]《中国共产党发展党员细则》.

[3]《党的十九大辅导读本》[M].人民出版社.2017年.

作者简介：宋尚军（1975.12-），男，汉族，宁夏石嘴山市。大学本科，讲师，研究方向：高校管理、高校党建。工作单位：宁夏理工学院党政办室。