论高职院校培育和践行社会主义核心价值观

史素花

[摘       要]自党的十八大提出社会主义核心价值观开始，培育和践行社会主义核心价值观就是高校教育的一个重要任务。高职院校培育和践行社会主义核心价值观，要着重从教育引导、实践养成和制度保障三个方面发力，让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，让社会主义核心价值观落实到学生的日常生活中，让社会主义核心价值观在高职院校中生根发芽，引领大学生成长成才。

[关  键  词]高职;培育;践行;社会主义核心价值观

党的十八大第一次提出社会主义核心价值观，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。党的十九大报告指出，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全国人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。

一、教育引导

1.讲透内涵。2012年11月，党的十八大报告首次提出了社会主义核心价值观，即富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。为培育社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观融入大学生头脑中的知识结构，让社会主义核心价值观在大学生的心中生根发芽，大学生必须理解社会主义核心价值观的内涵、渊源、意义等。教师就要从学生所需来讲解社会主义核心价值观。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中，指出“教育者一定是受教育的”。 教师首先要研究社会主义核心价值观，研究社会主义核心价值观的真正内涵以及社会主义核心价值观与资本主义核心价值观的区别，社会主义核心价值观携带的中华优秀传统文化的基因，把社会主义核心价值观根植于中华优秀传统文化的沃土。只有把社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相衔接，传承中华优秀传统文化的基因，促进中华优秀传统文化创新性发展和创造性转化，才能真正传承中华优秀传统文化，才能真正讲清楚社会主义核心价值观的内涵。2014年2月24日，习近平主持中共中央政治局第十三次集体学习时强调：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”[1]

2.讲清案例。高职院校的大学生对于纯粹抽象的内涵讲解，并不能完全掌握社会主义核心价值觀的内涵，因为部分学生对于抽象的讲解，并不十分感兴趣。为了弥补纯粹抽象讲解的不足，对于高职院校的大学生，还应该用更加直观、更加形象的方式来呈现社会主义核心价值观。社会主义核心价值观一共12个词，每个词都用一个形象的案例来呈现。通过形象的案例可以提高学生学习的兴趣，还可以加深学生对社会主义核心价值观的理解和把握，让社会主义核心价值观在具体案例的程序中鲜活起来。

3.理解背诵。高职院校的大学生，对于社会主义核心价值观，不仅要理解其内涵，还要背诵社会主义核心价值观。俗话说：“书读百遍，其义自见。”在背诵的过程中，也能促进学生对社会主义核心价值观的思考和理解。在背诵的基础上，再次加深学生对社会主义核心价值观的理解。高职院校的大学生对于社会主义核心价值观内涵理解的深度与本科院校的大学生存在差异，高职院校的学生偏重于背诵理解，通过背诵来促进学生对其的理解。为促进高职院校大学生背诵社会主义核心价值观，可以通过多种途径来实现。比如，通过背诵竞赛、表演或绘画等艺术形式来呈现社会主义核心价值观。让学生通过表演情景剧或小品，把社会主义核心价值观贯彻其中;还可以让艺术专业的学生用绘画来演绎社会主义核心价值观。要针对不同的专业，采取不同的形式督促学生背诵社会主义核心价值观。

二、实践养成

1.校内实践。要践行社会主义核心价值观，除了要积极投入社会实践活动，还要利用好校内实践活动，比如，社团活动、技能大赛、班级活动、爱国主题竞赛活动等。大学生要珍惜大学生生活，大学期间是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期。大学生要利用好课内和课外的一切条件，努力培育社会主义核心价值观，积极践行社会主义核心价值观。通过校内的社团活动，来锻炼自己的社会交往能力、团结协作能力，还要在交往活动中培养诚信意识，只有坚守诚信的人才是在交往中受欢迎的人。在生活中，要努力做到言必行、行必果。通过技能大赛，可以培养大学生的实际动手能力，避免眼高手低、好高骛远，也可以培养学生坚毅的品格和团队合作能力。通过班级活动，让学生了解国情党情，了解国家的方针政策。通过校内爱国主题竞赛活动，可以培养大学生的爱国情怀，培育大学生的文化自信。

2.校外实践。社会主义核心价值观不仅要内化于心，还要外化于行。习近平总书记在十九大报告中讲到“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求”。 这种共同的价值追求必然要体现在实践行动中。对于高职院校的学生来讲，践行社会主义核心价值观，首要就是积极参与思想政治课的实践教学。通过外出参观、社会调查、志愿服务等形式，来了解国情，体察人民的生活，要在为社会、为人民做贡献的活动中来践行社会主义核心价值观。为社会做贡献，是需要本领的。习近平在2018年5月2日北京大学师生座谈会上给青年提的希望中讲到，爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本;青年人要做奋斗者，青年人要求真学问，练真本领，要做实干家。[2]这些话提出了当代青年人的殷切希望，当代大学生一定不能辜负总书记的希望，一定要牢记嘱托，为祖国、为人民多做贡献。但是当代的大学生也不能好高骛远，要脚踏实地，认真学习社会主义核心价值观，认真领会社会主义核心价值观，并从点点滴滴的小事做起，从自己力所能及的事情做起。做一个社会主义核心价值观忠实的践行者，就要从积极投入社会实践做起，认真进行社会调查，认真撰写调查报告，不断提高自身本领。积极投身社会志愿服务活动，从社区到敬老院，从街道到工厂，认真做好每一次社会实践活动。

3.榜样引导。由于大学生的世界观、人生观、价值观都没有定型，都在形成之中。要给大学生树立榜样，让榜样的光辉照耀学生的内心，让榜样引领学生成才。要通过网络、报纸等媒体寻找践行社会主义核心价值观的榜样。通过寻找榜样、了解榜样、向榜样学习，来引导学生践行社会主义核心价值观。我国在改革开放中，各行各业都涌现了践行社会主义核心价值观的榜样。大国重器、大国工匠为我们很好地诠释了社会主义核心价值观的要义，为我们树立了践行社会主义核心价值观的榜样。要通过向榜样学习等活动，来扩大榜样的影响力，来促进社会主义核心价值观的践行。让学生明白，只有践行社会主义核心价值观，才能真正领悟社会主义核心价值观的意义。

三、制度保障

1.理论教学的制度化。思想政治课是大学生思想政治教育的主渠道，也是培育社会主义核心价值观的主渠道。为了让社会主义核心价值观深入大学生的头脑，思想政治课堂要讲好讲细社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观不是一两天就能完成的，要长期坚持不懈地抓下去，要让社会主义核心价值观引领一代又一代大学生的成长成才，就需要制度保障。没有制度作为保障，培育和践行社会主义核心价值观就可能流于形式、浮于表面。社会主义核心价值观的教育要融入思想政治课，要有足够的学时作为保障。要以社会主义核心价值观为主题，通过集体备课、上示范课、上公开课等制度来落实社会主义核心价值观教育。

2.实践活动的制度化。要让社会主义核心价值观融入大学生的生活，就要明确把社会主义核心价值观贯彻到学生社团活动、主题竞赛活动、班级活动、校外实践活动，并且把这些活动制度化，明确责任人。践行社会主义核心价值观有了制度保障，才能定期搞、经常做，让社会主义核心价值观像空气一样，环绕在大学生周围，让社会主义核心价值观真正落到实处，真正引领大学生成长成才。

参考文献：

[1]习近平.在中共中央政治局第十三次集体学习时强调把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-2-26.

[2]习近平.在北大师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-5-7.

作者单位：湖北生物科技职业学院