普通高校跆拳道课程教学现状的统计与分析

孙艳

摘 要：本文利用文献资料法，数理统计法等研究方法对辽宁省5所高校2014—2017级选修跆拳道课程的1630名学生的期末成绩进行了统计分析。旨在掌握目前高校跆拳道课程学生的成绩状况，希望能为教师的教学提供一定的参考。本文对辽宁省5所高校2014—2017级选修跆拳道课程的1630名学生的期末成绩进行了统计分析，在统计中主要运用了独立样本t检验、单因子方差分析和卡方检验等统计方法。希望通过对普通高校跆拳道课程教学成绩的统计分析，掌握该门课程的教学现状，以便为任课教师教学方法和手段的改进提供一定的参考意义。

关键词：跆拳道课程 统计與分析 普通高校

中图分类号：G80-32 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）10（c）-0134-02

1 研究对象

以辽宁省5所高校2014—2017级选修跆拳道课学生的期末成绩为研究对象。

2 研究方法

2.1 文献资料法

通过查阅有关体育成绩统计与分析类的文献资料，了解当前研究方法与研究现状，为本次研究奠定理论基础。

2.2 数理统计法

对所获取的数据使用统计软件SPSS 13.0进行数据处理，文章用的数理统计方法主要有独立样本t检验、单因子方差分析及卡方检验等。

3 结果与分析

3.1 学生基本情况

本文选取2014—2017级选修跆拳道课学生的期末成绩为统计分析对象，共计1630人。其中男生和女生所占比例分别为63.34%和36.66%。

3.2 对跆拳道成绩的整体统计与分析

3.2.1 不同性别学生平均成绩的统计与分析

为检验2014—2017级不同性别学生的跆拳道平均成绩是否具有显著性差异，对2014—2017级跆拳道总成绩的平均数进行独立样本t检验可知（表1），不同性别学生在跆拳道成绩的t检验统计中达到显著水平，女生跆拳道平均成绩（M=79.23）显著高于男生（M=75.76）。可见，2014—2017级参加跆拳道选修课的女生的平均成绩显著好于男生。

3.2.2 不同年级学生平均成绩的统计与分析

为检验4个年级的平均成绩是否存在显著性差异，对2014—2017级4个年级学生跆拳道总成绩进行单因子方差分析（表2）发现F=1.624（P=0.000<0.01），说明不同年级学生跆拳道总成绩的平均值存在显著差异。

利用Scheffe法进行事后比较发现（表3），2017级跆拳道总成绩平均值显著高于2016级、2015级和2014级，2016级跆拳道总成绩平均值显著高于2015级和2014级，2015级和2014级跆拳道总成绩平均值间不存在显著差异。由此可见，年级越低跆拳道成绩越好，而2014级和2015级的成绩并无明显差异。

3.2.3 不同性别学生成绩等级百分比的统计与分析

2014—2017级学生跆拳道总体成绩等级百分比详见表4。由表4可知2014—2017级跆拳道学生总体及格率为74.21%，其中优秀率和良好率分别为1.26%、15.85%。

为检验不同性别学生的跆拳道总成绩等级百分比是否具有显著性差异，利用卡方检验后（表4）发现，Pearson卡方值为235.86，P=0.000<0.01，达到0.01显著水平，说明不同性别学生的4个总成绩等级百分比中，至少有一个存在显著性差异。通过事后比较（校正后的标准化残差值）发现男生的优秀率和不及格率显著高于女生，女生良好率和及格率显著高于男生。

通过对2014—2017级跆拳道学生的总成绩进行统计分析发现，全校女生的平均成绩显著好于男生；年级越低跆拳道成绩越好，而2014级和2015级的成绩并无明显差异；男生的优秀率和不及格率显著高于女生，女生良好率和及格率显著高于男生。

3.3 不同年级间跆拳道成绩的统计与分析

3.3.1 不同性别学生平均成绩的统计与分析

通过对2014—2017级选修跆拳道学生的总成绩的平均数分别进行独立样本t检验（表5）可知，4个年级不同性别的学生的跆拳道平均成绩均达到了显著水平，且4个年级中女生跆拳道平均成绩均显著高于男生。

3.3.2 不同性别学生成绩百分比的统计与分析

通过对4个年级不同性别学生的跆拳道总成绩的等级百分比进行卡方检验并进行事后比较发现，P值均小于0.001，且2017级和2016级男生跆拳道成绩的优秀率均显著高于女生；2014级女生良好率显著高于男生；四个年级的女生及格率均显著高于男生；4个年级的男生的不及格率均显著高于女生。

4 结语

4个年级中女生跆拳道平均成绩均显著高于男生；2017级和2016级男生跆拳道成绩的优秀率均显著高于女生；2014级女生良好率显著高于男生；4个年级的女生及格率均显著高于男生；4个年级的男生的不及格率均显著高于女生。

参考文献

[1] 陈有忠.安徽省普通高校跆拳道发展现状调查[J].体育学刊，2012，19（3）：101-103.

[2] 曾庆国.广东高校跆拳道选项课的教学改革[J].体育学刊，2002（4）：81-83.

[3] 吴明隆.问卷统计分析实务[M].重庆：重庆大学出版社，2010.