高校体育教育对体育产业经济的影响分析

鲁骁

摘 要：体育产业的发展离不开人口和基础设施建设，随着我国体育产业经济的快速发展，高校体育教育与体育产业经济发展的密不可分的关系也日益明显。高校体育基础设施完善、体育人才资源丰富，对体育产业发展有着不可忽视的影响。本文对高校体育教育对体育产业经济的具体影响进行了分析，以此为基础，提出了高校體育教育发展策略。

关键词：高校体育 体育教育 体育产业

中图分类号：G812 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）10（c）-0204-02

改革开放尤其是2008年北京奥运会召开以来，我国的体育产业经济快速发展，为我国国民经济的发展注入了活力。自然，体育产业的发展离不开体育教育的进步，两者相辅相成，不可分割。

1 体育教育与体育产业密不可分

体育产业的发展离不开体育人口和体育基础设施建设。高校云集着大批青春活力、热爱体育的大学生群体，甚至还有很多热爱体育的教职工群体，这类高校群体就是一批数量相当庞大的拥有丰富体育知识，具备过硬体育技能且掌握足够健康理论的体育人才。

不仅如此，我国高校一直比较注重体育教育，受高校扩招的影响，大学生数量逐渐增加，为给学生提供足够的体育锻炼场所，高校的体育场馆建设完备，体育器材丰富，例如，浙江工业大学体育馆、东南大学体育馆、南京理工大学体育馆及清华大学体育馆等高校体育馆都是著名的体育馆，承办了很多体育赛事，为体育产业经济发展提供了外部基础。

2 体育教育对体育产业经济发展的影响分析

高校为体育产业提供发展必备的人才和场馆，通过对人们体育兴趣、体育技能的影响，推动体育产业经济的发展。

2.1 体育教育刺激体育消费

随着高校体育教育的不断发展，学生体育兴趣逐渐获得培养。在体育教学过程中，通过教师、专业运动员不断向大学生普及体育健康知识、传授体育锻炼和竞技知识，并且开展各种各样的体育讲座、举办各种大小体育赛事活动、组织各类体育社团等，帮助大学生树立了良好的体育锻炼意识，逐渐提高了大学生的体育兴趣。在这种与日俱增的体育兴趣下，大学生的体育消费意识不免受到影响，刺激其体育消费行为，从而推动我国体育产业经济的快速发展。

2.2 体育教育影响体育人才培养

据相关研究发现，接受过高校体育教育的大学生更加爱好体育运动，进而论证了高校体育教学对体育人才培养的影响。随着近几年亚运会、奥运会、世锦赛等大型体育赛事的兴盛，我国逐渐增加了对高校体育教学的重视，将西方国家先进的教育理念和方法等应用到高校体育教学中，奠定了高校体育教学基础。同时，高校体育教学与科研并存，在体育教学和体育科研中，大量的体育人才得以培养，进而为体育产业经济发展提供了优秀的体育人才。

2.3 体育教育扩大产业规模

高校有着极强的社会影响力，高校对体育教育的重视度极大地影响着社会对体育的认知度和接受度，进而影响体育产业规模。近些年，随着国家对体育的重视，高校对体育生的推崇，让人们逐渐认识到了体育对入学、就业、健康等方面的巨大影响，开始形成全民运动、全民健身的社会氛围，由此增加了人们对体育基础设施、体育器材等方面的巨大需求，进而推动体育产业经济规模扩大，生产能力提升。

3 高校体育教育发展策略

进入体育产业经济发展新时期，尽管我国高校体育教育发展获得了长足进步，但是高校体育教育缺乏先进的教学、管理理念，与体育产业经济发展脱节，体育教育先进思想未能在体育产业经济发展中充分发挥作用等问题也十分突出，因此高校体育教育发展改革迫在眉睫。

3.1 引入先进教学理念

3.1.1 聘请专业体育教师

教师是体育教育的重要实施者，不仅可以影响学生的体育素养，也能够在潜移默化中影响学生的体育观念。很多高校对体育教师的职业素养要求相对较低，体育教学浮于形式。因此，为了配合体育产业经济的发展，需要聘请专业的体育教师，通过体育教师将先进教学理念引入校园。对于已经聘请的教师要加强职业再教育和培训，持续不断提高他们的专业技能，进而提高高校体育教育质量。

3.1.2 增加对体育教育的重视度

虽然高校体育教育已经随着国家对运动事业的支持获得一定的重视。但是应试教育在我国存在由来已久，体育课程也是在最近几年才逐渐增加至初高中结业考试中，体育教学内容过于局限，体育课程在不同的学段内容衔接不紧密，出现低层次重复、陈旧等问题，不利于提升学生体育素养。因此体育教育一直是我国教育界的薄弱环节，即便在高校教育中也是如此。

因此，高校教育中需要增加对体育教育的重视度，适当增加体育课程和内容，对学生的体育技能严格要求，并积极鼓励学生参与体育比赛。改变传统教学中对体育不重视的陋习，重新培养学生的体育意识，帮助他们养成终身锻炼的习惯，进而潜移默化中推动形成全民锻炼意识，带动整个社会的体育发展，刺激体育消费行为，促进体育产业经济发展。

3.2 营造必要的体育教育环境

体育基础设施建设是体育教育的重要基础。很多体育教育活动难以得到有效的实施究其原因就是因为缺乏必要的体育设施。高校，特别是非专业体育高校，体育设施建设落后，体育设备准备不足，导致体育教学质量久久难以得到提升，很多体育教师专业技能难以有效施展，学生体育认知局限。

高校要重视体育教育基础设施建设，必要时可以向相关教育部门申请一定的资金支持，为学生提供良好的体育学校、锻炼环境，进而提高他们的体育竞技能力。不仅如此，高校还可以利用自身的社会影响力，独立或者联合企业开办多层次的体育竞技活动，积极鼓励学生进入体育社团，培养学生的体育专业技能和体育职业素养。通过营造必要体育教育环境，使学生、教师、社会都认识到高校体育教育的重要性，从而积极投身体育事业发展，以期为体育产业培养专业、高素质的体育人才。

3.3 重建高校体育教育评价体系

好的标准有助于好的执行，高校体育教学只有按照先进的教学理念、教学方法，建立一套全方位、多角度的综合评价体系，真实有效地对高校体育教育进行评价和监督才能真正督导高校体育教育的发展。

按照既定的体育教学目标，从体育教学的“教”与“学”两个环节入手，一方面考察教师的教学能力，动员全校师生对教师的“教”，包含教学目标、教学内容、教学态度以及教学方法等进行评价，为教师提供职业水平提升空间，督促体育教师不断提高自身文化素养，不断增强自身理论水平和教学能力；另一方面检查学生对体育技能的学习和掌握程度，建立严格的考核体系，对学生的综合素养、体育能力、身心健康以及体育知识等多方面评价，更科学、更合理地评价学生的体育成绩。

4 结语

高校体育教育与体育产业经济一个立足教育，一个重视经济，看似风马牛不相及，实质上却存在着千丝万缕的联系。高校体育教育为体育产业经济提供人才、场地，两者互利共生。一方面高校体育经济的发展刺激人们的体育消费能力，影响体育人才的培养，对体育产业规模扩大也有着重要的作用。另一方面，体育产业经济的发展也同样为高校体育教育发展做出来不可磨灭的影响。

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