分析高校健美操教学改革与发展的设计

朱丽娜

摘 要：随着新课程改革政策的逐步落实，有关教育部门将更多的关注点放在学生体育素养的培育方面。健美操教学作为学生强健体魄、综合素养培育的重要途径，在国民教育领域变得越发重要。本文先探究高校健美操教学指导思想存在不足、高校健美操教学思维模式的偏差等教学改革与发展存在的问题，随后提出一系列高校健美操教学改革与发展的主要途径。

关键词：高校健美操 教学改革 发展设计

中图分类号：G831.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）10（c）-0087-02

健美操教学作为体育教学的重要组成部分，对学生综合素养的培育起着重要的作用。本文先简要叙述高校健美操教学改革与发展存在的问题，随后提出高校健美操教学评价体系的完善、高校健美操教学指导思想的改革创新、校园良好体育文化氛围的营造、高校健美操教师的教学素养提高、高校领导人员对健美操教学重视程度的加强等提出一系列高校健美操教学改革与发展的主要途径。

1 高校健美操教学改革与发展存在的问题

第一，高校健美操教学指导思想存在不足。经过调查与分析后可以发现大多数高校在开展健美操教学时都是根据原有的授课模式开展教学的，并未针对学生的实际需求与社会发展需要制订具有针对性的教学计划，导致高校健美操教学的指导思想与学生的实际需求严重脱离[1]。第二，高校健美操教学思维模式的偏差。当前高校的健美操教师在开展教学时，并没有根据男女学生之间的性别差异构建全面细致的规划体系，使学生课堂教学的适应性较差长此以往将会使学生对健美操教学产生排斥，影响教学改革的发展进程[2]。

2 高校健美操教学改革与发展的主要途径

2.1 加强高校领导人员对健美操教学的重视程度

当前若想在高校内部大力开展健美操教学的改革创新工作就必须要加强高校领导人员的重视程度。首先，各大高校的相关领导人员要充分意识到健美操教学改革对学生身心健康的重要作用并以此为基础加大对健美操教学的支持力度，根據健美操教学的要点制定相关政策与条例积极对健美操教学的场地与相关设备加大资金投资力度。与此同时，学校的领导人员还要和其他高校不断加强联系，积极配合有关部门开展健美操教学、健美操表演、健美操比赛等相关活动，在潜移默化之中逐渐促进健美操教学的宣传力度。其次，学校的领导人员还需要不断加强自身的心理健康教育，为学校的健美操教学营造积极和谐的学习氛围，不断激发学生参与健美操教学的积极性与主动性。最后，我国各大高校的领导人员还要积极解决好健美操教师人才的缺口问题，定期对学校内部的工作人员展开健美操教学的相关知识理论培训，不断提高学校的健美操教学水平[3]。

2.2 提高高校健美操教师的教学素养

教师是学生健美操相关知识的主要来源与渠道，若想不断提高高校整体健美操的教学水平，就必须要提高高校教师的教学素养。首先，各大高校在对教师进行招聘时，要将关注的重点放在教师健美操教学的专业经验和专业技巧方面，同时在对教师招聘后还要定期对其展开健美操教学的相关教学知识培训，不断提高其专业化教学水平。其次，高校的健美操教师还要清晰地认识到健美操教学的重要作用，并以此为基础帮助教师构建明确的教学目标，逐步提高学生健美操教学的综合素养。最后，高校健美操教学的改革还需要不断激发教师参与教学改革的积极性与主动性，只有教师及时发现课堂教学中存在的问题，全面透彻了解学生实际需求、社会发展需要之间的关系与差距并及时对此进行教学模式的改革创新，才可以进一步促进高校健美操教学改革的发展。综上所述，健美操教学在某种程度上来讲与教师的教学素养之间密切相关，只有教师将全身心的精力都投入到教学工作中并长久保持其积极性，才可以稳步促进学生的全面发展。因此，高校的领导人员不断对教师开展教学培训并逐渐帮助教师构建为人师表、严谨执教的职业道德观，对学生身心健康的发展和教学改革的推进具有重要促进作用。

2.3 校园良好体育文化氛围的营造

当前若想在校园内部有效的实行健美操教学改革就必须要为其营造温馨和谐的教学环境并在其中构建平等和谐的师生关系，让学生积极主动地参与到教学改革之中。第一，各大高校的教师要尊重学生之间的个体性差异和兴趣爱好，并以此为根据帮助班级同学构建正确的学习理念与自我评价体系，让学生在自己喜欢的领域发挥其特长与优势；与此同时，教师在课堂教学中还需要科学有效地引导班级同学之间和平友好地相处。第二，优秀的体育文化也是促进高校健美操教学改革创新的又一大内在驱动力，且随着时间的推进健美操教学已经成为各大高校体育文化的重要组成部分。因此，通过在校园内部大范围的举办健美操活动或者健美操比赛，学生选择健美操作为选修课的数量就越来越多[4]。

2.4 高校健美操教学指导思想的改革创新

若想要紧随时代的变迁不断推进健美操教学改革的发展进程就必须要创新教学指导思想。第一，高校的教师要牢牢把握时代发展的脉搏将学生的综合素质教育放在首位，并以此为依据开展形式多样、内容丰富且有利于学生身心健康的教学活动，将学生健美操操作技能的提升与综合素养的培育进行紧密结合。第二，高校在开展健美操教学改革创新时要将具有时代性特征的指导理念融入其中，彻底突破传统健美操教学的思维枷锁与授课模式，将激发学生主动参与意识贯彻到健美操教学改革的始终，不断创新健美操教学形式与实践方式，逐步引导班级同学根据自身的实际学习状况为健美操教学的改革创新献计献策，提升其综合能力[5]。

2.5 高校健美操教学评价体系的完善

健美操教学改革的创新与设计离不开完善的教学评价体系，对此高校在开展健美操教学改革创新时需要根据学校健美操教学的实际要求与具体情况对教师和学生开展不同的教学评价体系。例如高校可以鼓励班级同学对教师健美操教学的教学理念与授课模式进行点评，教师对学生健美操课堂的教学表现和健美操实际操作技巧进行评价，以不断激发学生健美操教学的参与积极性，在潜移默化中逐步促进高校健美操的创新发展[6]。

2.6 高校健美操教学模式的改革创新

高校健美操教学的改革创新离不开教师教学思维模式和授课理念的转变。第一，教师在课堂教学中要积极引进和学习具有时代意义新式健美操教学授课理念，采用分层化和竞争化的方式来逐步培养学生的协调沟通能力，促使其在竞争与合作意识的推动下积极投身到健美操教学改革之中。第二，教师在课堂教学中还需要充分利用多媒体等教学辅助设备，使健美操教学内容变得更加丰富多彩。例如：教师可以在课堂教学中为学生播放具有趣味性的健美操视频，并以此为基础对学生进行健美操动作要领的具体讲解，启发学生健美操教学的思路促使其形成具有独特性的思维模式[7]。

参考文献

[1] 王凤娟，刘德兵.高校健美操教学中合作学习模式的构建[J].吉林省教育学院学报，2015，31（8）：81-82.

[2] 何畅.信息化手段在高校健美操教学设计中的应用[J].科技视界，2018（12）：145-146.

[3] 周峰.高校健美操教学的有效设计研究[J].体育科技文献通报，2018，26（7）：61，73.

[4] 刘玲.高校健美操教学融入排舞元素的可行性探讨[J].当代体育科技，2017，7（27）：78-79.