高校体育运动训练专业学生人文素质的教育培养

周洪福

摘 要：现阶段，随着社会经济的不断发展，教育也在不断的进行发展变化的过程中。在当代的高校体育运动训练专业的发展过程中不仅单一的注重学生专业技能的培养，也注重学生人文素质的教育和培养。高校体育运动训练专业针对学生的人文素质进行培养能够有效促进学生的全面成长，并且能够有效帮助学生提升自身的整体素质，从而使得学生在往后的发展过程中能够获得更好的发展。因此，现阶段高校体育运动训练专业要不断的进行改革，针对学生的人文素养进行有效的教育和培养。文章主要针对现阶段高校体育运动训练专业培养学生的人文素质多发挥出的作用进行分析，并针对现阶段高校体育运动训练专业如何有效的培养学生的人文素质进行研究，希望能够对现阶段的高校体育运动训练专业的改革提供一定的参考价值。

关键词：体育运动 运动训练 人文素养 教育培养

中图分类号：G806 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）11（b）-0055-02

在当前的高校教学改革的过程中，要对高校体育运动训练专业培养学生的人文素质的方面进行有效的改革。在高校体育运动训练专业中有效培养学生的人文素养能够有效帮助学生树立正确的价值观念，并且能够有效提升学生的自身素质，从而帮助学生更好的了解世界，并且能够有效促进学生在毕业后的职业道路中能够越走越远。因此，现阶段的高校体育运动训练专业要重视学生人文素质的培养，并且要根据实际的教学情况有效的培养学生的人文素质教育，从而幼小的发挥其积极作用，帮助学生日后能够得到更好的发展。

1 高校培养体育运动训练专业学生人文素质的积极意义

现阶段，随着教育的不断改革，高校对于培养体育运动训练专业学生的人文素质开始重视。高校在日常的教育教学中培养学生的人文素质能够有效帮助学生提升自身的知识宽度，并且能够有效促进学生的全面发展，提升学生的综合素质。

1.1 高校培养体育运动训练专业学生人文素质能够提升其学生的思想品德

现阶段高校在培养体育运动训练专业学生的人文素养能够有效帮助学生提升其思想品德素养，帮助学生树立正确的世界观和价值观，并且能够有效帮助学生加深自己的思维深度。在当前的高校培养学生的人文主义素质已经成为了一种趋势，在日常的教学过程中培养学生的人文素养能够有效帮助学生培养思想品德，帮助学生培养吃苦耐劳的精神。体育运动训练专业的日常训练课程一般都比较考验毅力，高校培养学生的人文素养能够有效提升学生克服困难的勇气，从而有效培养学生的坚韧的精神，并且帮助学生更好的进行专业训练。现阶段高校在培养学生的人文素质的过程中能够有效提升学生的思想品德素质。

1.2 高校培养学生的人文素质能够帮助学生更好的认识世界

当前的高校体育运动训练专业培养学生的人文素质能够有效帮助学生更好地认识世界。大学生作为即将步入社会的个体，需要不断的对世界进行有效的认识。高校培养学生的人文素质能够有效帮助学生更好的认识世界，加深学生对于世界的了解，从而更好的促使学生未来的发展。

2 高校培养体育运动训练专业学生的人文素质的有效素质

高校培养体育运动训练专业学生的人文素质能够有效促进学生全面发展，因此现阶段高校要充分重视学生的人文素质培养，并且要灵活的应用多种形式培养学生的人文素质。

2.1 高校培养学生人文素质需要教师不断提升个人能力

高校在培养体育运动训练专业学生人文素养的过程中，教师作为关键性因素需要不断提升个人的教学教育能力，以更好的帮助学生提升人文素质。高校在培养学生的人素质的过程中，教师作为学生进行人文知识学习的引路人发挥着重要的作用。因此在当前的高校教师要不断的学习，从而有效更好地帮助学生提升自身的人文素质。人文素质作为一种比较抽象的思维，教师在进行教学的过程中使学生能够充分理解其含义，教师要通过不断的学习来提升自身的教学能力，有效的在实际的教学过程中对学生的人文素质进行提升。

2.2 高校培养学生人文素质要将其与运动训练专业相结合

高校在培养学生的人文素质的过程中要将其与运动训练课程相结合。人文素质不仅仅限于单一的教學过程中进行，教师可以将其与学生的运行训练专业课程相结合，使得学生能够在日常的学习过程中体会人文素养。一般来说，学生在实践中体会到的人文素质能够比教师进行讲解的人文素质认识会更加深刻，并且对于学生进行日常活动中的指导意义也不同。高校将培养学生的人文素养目标融入到学生的日常专业课程中，能够有效帮助学生不断提升自身的人文素质。例如，在运动训练的专业课程中加入一定的教学游戏，使学生能够有效体会到人与人之间的团结和信任等人文精神，从而有效地促进学生人文素质的提升。现阶段高校要将学生的人文素质教育培养融入到学生的运动训练专业课程中，在潜移默化中有效提升学生的人文素质。

2.3 高校在培养学生人文素质的过程中要将“以人为本”作为核心

人文素质是一种“以人为本”为核心的思想，因此现阶段高校在培养体育运动训练专业学生的人文素质的过程中，要将“以人为本”作为教育教学的核心进行培养。高校在培养体育运动训练专业的学生的人文素质的过程中，要将“以人为本”贯彻落实到教学过程中，并且要将其与实际课程中的教学内容相结合，从而使得学生能够在日常的学习过程中体会到人文主义色彩，从而有效提升学生自身的人文素质，有效促进学生的全面发展。同时，高校可以通过淡化学生们的体育竞争意识，强化学生们的参与学习的意识，从而在实际的教学过程中能够帮助学生更好地学会怎样为人处世，帮助学生学会“做人”。因此，高校在培养体育运动训练专业学生们的人文素质的过程中，要将“以人为本”的思想贯穿始终。

2.4 高校在培养学生人文素质的过程中要将加强校园环境的建设

现阶段在高校体育运动训练专业学生的人文素质教学的教育培养过程中，要针对校园环境和文化进行有效的建设，从而在日常环境中潜移默化的帮助学生提升个人的人文素质。学生在校园中生活的时间比较长，因此高校要通过对校园文化进行人文主义的建设，从而有效促进学生的发展。学校在实际的建设校园文化过程中，要在细节中进行有效的人文色彩的补充，帮助学生能够受到校园文化的深刻感染，有效提升思想高度。

3 结语

综上所述，在现阶段的高校体育运动训练专业培养学生的人文素质是具有重要意义的，因此高校体育运动训练专业要有效的开展学生的人文素质教育。在当前的实际教学过程中，高校体育运动训练准也要针对学生的人文素质进行培养，从而有效促进学生全面发展，并且能够有效帮助学生更好地了解世界，不断提升自身的科学文化素养，成为一个有知识有专业能力的人。高校体育运动训练专业要依据其自身的实际教学情况进行有效的开展，将培养学生的人文素质作为教学目标的一部分融入到日常的教学环节中。同时，高校体育运动训练要将学生的实际专业与人文素质的培养相结合，从而更加有效地促进学生人文素质的提升。

参考文献

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