浅谈江西省高校健康管理体系构建与运动干预实施的不足与建议

徐雅莉 徐凯华

摘 要：本文以构建健康管理与运动干预体系与运动干预现状为主题，分别设计学生及健康专家两种问卷，对江西10所高校学生体质健康管理与运动干预进行调查。对在校学生共发放1000份问卷，以30位专门研究健康方面的人员作为调查对象，以问卷调查的方式和数据统计的形式找出当前高校健康管理体系中存在的不足，并根据反映出的结果找到应对的方法，逐步完善管理体系。不同的缺点应当对应不同的解决策略，要做到“因地制宜”“对症下药”。运动干预在研究中占有重要地位，通对此项活动实践可以进一步完善健康管理体系中的不足。

关键词：高校健康管理体系 运动干预 不足 建议

中图分类号：G812 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）08（b）-0075-02

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

文章以江西10所高校的1000名学生与30名健康专家为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

本题所引用的关键词、文献和资料等，均来源于网络，其中包括数据库，资料库，图书馆和高等院校等方面所提供的有效资源。

1.2.2 问卷调查法

以构建健康管理与运动干预体系与运动干预现状为主题分别设计学生及健康专家两种问卷，对江西10所高校学生体质健康管理与运动干预进行调查。对在校学生共发放1000份问卷，有效回收950份，有效回收率为95%。对健康专家发放30份调查问卷，有效回收率为100%。

1.2.3 访谈法

对有关专家进行访谈。

1.2.4 数理统计法

采用SPSS 13.0统计软件对调查结果进行频数分析、均数比较分析和相关分析。

2 调查结果

2.1 健康管理与运动干预的实施现状

调查发现，30名专家中有26名专家对健康管理与运动干预有所了解，占86.67%；有4名专家表示对健康管理与运动干预不了解，占13.33%；而对该方面有所认知的学生仅有百余名，占总调查人数的13.89%。具调查统计，仅有不超过10%的学生认可该项方案可以有效提高身体素质，7%的学生对此表示怀疑，而绝大多数学生态度不明确。与学生的反应不同的是，所有的专家对该方案均表示肯定与支持，认为健康管理能有效改善学生的身体状态。

2.2 体质健康管理与运动干预制度及具体服务项目的满意度

对高校内有关学生体质健康管理与运动干预服务、制度满意度调查时发现，有548名（57.68%）学生对当前体质健康管理与运动干预制度及服务表示不满意，有262名（27.57%）学生认为一般 ，有140名（14.73%）的学生认为是满意的。

2.3 体质健康检查具体实施情况的调查

从体质健康检查具体实施情况调查分析中可知，有108名（11.36%）高等院校学生赞同体质健康检查的频率维持在每半年一次最好，而有两百余名大学生认为检查的频率应当降低到每年一次，还有一百余名学生则希望应当每两年检查一次身体状况。还有超过一半的大学生否认了检查的必要性，其中大部分认为没有条件接受检查，少部分认为完全没有必要进行该项检查。

2.4 运动干预方案制定与实施情况

是否对大学生制定了运动干预方案的调查中发现，有805名（84.73%）大学生认为制定了也没有条件开展；有52名（5.47%）大学生认为没有制定；有93名（9.78%）大学生认为不清楚。

2.5 高校体质健康测试现状

在调查的10所高校中，8所实行体育课内测试，2所实行课外时间测试；其中有6所高校体育教师兼任测试员，其他部门不参与测试数据的利用；4所院校对从各个方面搜集来的数据进行整理，并将整理结果运用于分析报告中。6所院校除了完成上报任务，测试数据直接存入学生档案中，留作存档，并不与学生的学业挂钩。7所院校没有考虑教师工作的影响，3所给予学生和教师测试补助，但10所都与教师业绩不挂钩。

3 分析得出的不足

3.1 重视不足

许多高校对大学生健康状况没有给予足够重视，忽视学生身心健康发展，将更多精力和资源投入到传统教育中去，导致重教育而轻健康现象的产生。高校学生因为不良的生活習惯、精神和心理方面的问题等，诱发了各种生理疾病，也因此造成退学等现象的发生，这都直接反应了当下高校学生身体健康状况确实不容乐观。

3.2 体质健康管理与运动干预体系不健全

人员缺乏在各高校中，体育教师、校医无疑承担着维护学生健康的重要责任。体育教师肩负着促进学生身心健康，培养学生的体育锻炼意识的重要任务校医肩负着传染病监控、学生小伤小病的处理、食品卫生监督、突发公共卫生事件的应急处理等任务，两者对校园的公共安全起着非常重要的作用。

3.3 缺乏健康环境

这里所指的环境并非自然环境，而是以包括校园文化、组织管理、校内人文环境、教学方法、理念等在内的校园健康环境。此环境在无形中影响着大学生的身心健康，对健康管理与运动干预也起着支撑作用。然而，在这方面关注的学校屈指可数，这就要求我们通过运用、实施学的健康管理与运动干预来弥补周围环境所带来的不利影响，也要求我们加快学校的环境建设让校园环境更加美好。

3.4 体质健康管理与运动干预方法陈旧

多数高等院校均采用传统的医疗方式，不病不防，不病不治，这种故步自封、墨守成规的陈旧方式导致学生参与的动力不足，积极性不高，阻碍大学生对健康知识和体育课程的有效学习。与这种静态式管理方式不同的是，新的“动态”健康管理体系能够更有效提高学生的兴趣，从而改善学生身体状况。

3.5 体质健康管理与运动干预科学性不够

传统书写方式费时多、对人员要求高、出错率高，不是有效的记录形式，同时，对学生健康状况的评估也较为繁琐。以上均不利于健康管理体系的发展，只有改善记录方式，才可以使管理体系得以推广。

4 几点建议

4.1 提高认识，转变观念，建立高校健康管理的相关制度

高等院校的健康管理方式一直应用传统的、效率低下的模式，并保持了一贯的陈旧思维：学校的主要目的是为了给社会培养更多的人才，不断满足社会不同的、动态的需求，从教育方面提高质量，给学生灌输更多专业性知识，提高学生专业性水平，大量的资金和资源流入教育领域，而不是健康领域。这样的固有思维难免忽视学生身体和心理方面的健康，导致学生同样忽视自身身心健康。现有的健康管理，严格意义上讲只能算是健康教育，对学生的健康指导无法达到长期、持续、有效地进行，健康管理也只是维持传统静态式的管理模式，没有创新性。所以，高等院校应当引入全新的管理体系和管理思想，不断学习和发展自身健康管理方面的理念，从本院校实际情况出发，制定全新的管理体系，并从各个方面进行完善，从而促进该体系的全面发展。

4.2 加强高校健康管理的师资队伍建设

只有具有足够专业素养的师资队伍，才能保证专业知识、职业技能、学生素质的水准，才能保证健康管理体系的全面完善。虽然当下还没有准确的数据作为佐证，但从一个模糊的统计中不难发现，健康管理方面的专业人员相当匮乏。不仅是社会这样的大环境下，高等院校中也同样缺乏相关专业人员，这样的人员缺乏导致健康管理体系难以有效推行。高等院校需要根据本校人数来按需分配健康管理人員，并对原有的管理人员进行加强培训，提高其专业素养；同时，还可以通过学生会等学生组织，在学生中安排管理人员，让学生更为方便地进行健康监测。

4.3 帮助大学生形成对健康管理的正确认知

高校对教育方面的重视影响了学生的态度——大学生更重视专业知识的学习而忽视身心的健康。根据媒体报道，我国有将近一半的高校大学生因为减肥、睡懒觉等原因不吃早饭。这种不健康的生活习惯已经严重影响到学生的身体健康。这也从某一方面反映了大学生对健康认知上的错误，可见，高校在完善自身管理体系的同时，还应该同步对大学生的生活习惯进行改变，向学生传授正确的健康观念，帮助学生改变不良习惯，养成良好的饮食、起居方式。

4.4 创建体育、心理、校医院健康管理资源共享平台

我国高校对于健康管理普遍比较松散，相关部门之间缺少沟通和了解，难以有效地了解到学生的健康状况。在全新的健康管理体系中，各个部门应当做到“互通有无”，从学生的就医情况、体侧情况、心理健康状况出发，全面系统地统计并分析学生的身体状况，形成一份综合性的报告。学校的体育部门、医院部门、心理健康部门可以建立一个全面共享的平台，将学生的状况实时传递到共享空间中，并将数据进行分析和处理，以此达到对学生健康状况的全面了解。

4.5 加强运动干预实施

在大学生的日常生活中，有一种非常好的排解方法，那就是体育运动，相比较于心理辅导，它更能从根本上解决大学生的心理问题。强有力的体育运动，可以产生使人愉快的多巴胺，从而提高学生的积极性，使学生自主地去运动，以此达到提高学生身体素质的目的。在运动计划的实施过程中，还应当从根本上改变学生的观念，让学生形成终身运动的理念，将运动变成一种生活习惯。体育课的活动课程是当代大学生运动的重要内容，所以改变体育课程的内容也是一种提高大学生身体素质的有效途径。体育运动具有心理辅导所不能替代的优越性，它更能从根本上解决大学生的心理问题，帮助大学生摆脱消极心态，树立正确的价值观念，变得更乐观积极，从而收获美好的未来。

参考文献

[1] 蒋立兵，李永安.青少年体质问题致因分析与健康促进协同机制研究[J].中国青年研究，2016，28（6）：13-19.

[2] 杨华南.《国家青少年体质健康标准》实施研究[J].体育文化导刊，2014（4）：127-130.

[3] 赖锦松，余卫平.青少年体质监测管理评价结果的运用机制[J].山东体育科技，2017，39（1）：31-34.