基于AACSB认证标准的全日制经管类本科生毕业论文质量保证方案设计

潘玲颖　王永联　张峥　束义明　李浩东

[摘要]提出了一种基于AACSB认证标准的全日制经管类本科生毕业论文质量保证方案设计方法，详细阐述了该方案设计的教学任务、教学组织、教学内容、教学过程、教学评估及其在教学实践应用中的实际效果。该方案设计中的训练计划旨在以AACSB认证标准培养学生的综合素质和能力，将毕业论文的撰写与企业实习有机结合，融入了多样化的教学形式，丰富了学习内容，取得了良好的教学效果。就2013～2017年间进行毕业设计学生的各项评估指标、评估方式，对基于AACSB认证标准的毕业论文质量保证方案设计实施所取得的教学效果进行了分析讨论，提出了一种新型的、符合AACSB认证标准要求的毕业论文质量保证方案设计方法。该方法具有一定的创新性，对正在申请成为AACSB会员或通过资格认证的院校在毕业论文训练方案设计方面具有一定借鉴价值。

[关键词] 本科生毕业论文;质量保证方案设计;AACSB认证标准

[中图分类号]  G642                  [文獻标志码]  A                       [文章编号]  2096-0603（2018）34-0144-02

一、问题提出

全日制经管类本科生毕业论文是高等院校学生实践教学中的重要环节之一，是对学生四年来知识学习和实践能力相结合的全面检验。毕业论文写作训练历时最长，具有综合性强、接近实际工作的特点。

目前的经管类本科生毕业论文训练存在以下几方面的问题：

1.毕业论文质量监控体系不够完善，监控点不足、不细。

2.毕业论文训练的过程监控有待加强。

3.毕业论文课题研究的题目过大，研究方向老套，不够新颖。

4.从持续改进这一角度来看，教师教育教学（毕业论文）的内容应该适应社会发展需要。

5.学校教学管理部门对本科毕业论文的重视程度不够。

6.学校各级教学管理部门对毕业论文教学工作的组织管理不够细致、深入。

7.相关的规章、制度不够健全，各级教学管理机构、人员的权责不够明确，而且一些已有的制度规范在执行力度上也存在问题，制度往往被“习惯做法”掩盖。

8.毕业论文没有围绕学校、学院的愿景、使命和人才培养目标、学习目标设计写作规范。

因此，本文的研究思路是以全日制经管类本科生毕业论文质量保证方案设计中的源头管控为抓手，在学生论文选题方面采用多层次分级审核流程管控，以AACSB认证标准培养学生的综合素质和能力，将毕业论文的撰写与社会生产实际、科研项目有机结合，融入多样化的教学形式，赋予毕业论文新的内涵。

二、国内外研究现状

本科毕业论文的目的是培养学生综合运用所学的知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的课题有比较深度的了解。

国内外就本科毕业论文方面的研究论文往往只停留在提高本科生毕业论文质量的探索与实践、从教师角度谈本科生毕业论文质量保证、毕业论文质量现状及原因分析、本科生毕业论文质量保障机制的构建等方面的问题研究和探讨，但未见有将AACSB认证标准与全日制经管类本科生毕业论文质量保证方案设计相结合，研究一个本科毕业论文质量保证的问题。

三、AACSB认证标准

AACSB认证标准对本科生毕业论文设计中的选题管理、学习保障、研究内容、写作指导、学位论文的水平、结构和社会价值等，都提出了严格要求。

（一）能够初步挖掘和探索经济学、管理学领域中值得研究的问题

使学生能够挖掘、探索经济学、管理学领域中值得研究的问题，选取适当的理论和工具对特定问题进行正确的分析，并对分析结果进行解释与讨论。

（二）具有有效的口头和书面沟通能力

一方面，要求学生能够准确而深入地理解论文选题、简明扼要地阐述论点、逻辑严密地组织文章结构、充分翔实地支撑主要观点、正确熟练地运用语言、使用规范的格式进行排版等;另一方面，要求学生能针对论文写作过程中的具体问题，与导师进行良好的口头沟通与讨论，能清晰阐述论点，并完成中期检查和论文答辩时的演讲。

（三）具有批判性和创新性思维

旨在训练学生具备全球化意识和多文化知识所构建的全球化视野，通过理解问题、阐述事实、提出假设、论证观点，批判性地思考论文选题，展示出创新性思考和接受矛盾的创新性思维。

（四）具有规范、严谨的科学论文写作能力

旨在训练学生形成规范、严谨的科学论文写作能力，上至行文结构，下至遣词造句，都应逻辑严密、叙述清晰、表达客观、言之有物。

四、毕业论文质量保证方案设计

本文旨在提出一种基于AACSB认证标准的全日制经管类本科毕业论文质量保证方案设计方法。

（一）教学任务

符合AACSB认证标准的毕业论文训练目标的达成是通过以下教学任务来实现的：（1）要求学生在毕业论文写作训练期限内（一般为14周），必须独立完成一份符合规范与选题要求的毕业论文;（2）完成每周一次与导师的讨论;（3）完成一次企业实习，并撰写实习小结;（4）参加中期检查和论文答辩。

（二）教学内容

本文作者提出的毕业论文质量保证方案设计的教学内容包括：（1）文献检索与阅读教学;（2）研究型论文撰写辅导;（3）导师讨论、交流和辅导;（4）企业实习;（5）中期检查和论文答辩。

在文献检索与阅读教学中，学生应充分了解所选论文题目所涉及的理论知识、国内外已有研究现状、方法与模型、可获得的数据等，掌握文献检索、筛选、快速阅读以及使用相关软件标注参考文献的规范和方法。在毕业论文的撰写过程中，学生应针对所选题目，对研究对象进行有针对性地深入调研和论证。在导师讨论以及企业实习的过程中，教师应结合专业的知识框架，对学生进行辅导，挖掘学生自主学习和独立思考的潜力，引导学生对专业知识的灵活应用。

（三）教学评估

在本文作者的毕业论文质量保证方案设计中，采用的评估方式包括论文撰写、面对面讨论、中期检查与论文答辩。学生提交毕业论文，教师重点考查学生是否对所选题目有充分了解、能否把握关键问题并提出相应的解决方案、能否条理清晰、逻辑严谨地构造文章结构并阐述观点、能否完成符合格式要求的排版等。毕业论文的质量体现了学生对专业知识灵活运用的程度、识别和处理研究类问题的能力以及书面表达的能力。学生与导师的面对面讨论环节，教师重点考查评估学生的表达、沟通及应答的能力。本文的方案设计安排了中期检查和论文答辩，一方面起到了把关论文进度的作用，另一方面也有助于教师把握毕业论文写作的总体效果。毕业论文任务的完成效果及学习目标的达成，用优秀（excellent）、良好（good）、合格（acceptation）和不合格（unsatisfactory）四个等级来衡量。

五、教学实践和教学效果

本文作者所提出的基于AACSB认证标准的毕业论文质量保证方案设计，经过数年的实践与经验积累，不断改进、创新，取得了良好的教学效果。下文就2013～2017年间学生的毕业论文完成情况，对基于AACSB认证标准的毕业论文质量保证方案设计所取得的教學效果进行分析讨论。

（一）毕业论文撰写

学生历年来的毕业论文选题很少重复，范围涵盖广泛，体现了学生宽广的知识面和兴趣点。近年来，学生的选题更加多样化和具有时代性，体现出学生的全球化视野和敏锐的时代精神。通过与导师面对面的讨论和交流，学生不仅对自己所选题目、所涉及的领域有了充分的了解和掌握，在获取知识的深度和广度上都得到了充分的锻炼。教师对毕业论文的基本框架和撰写格式进行严格的把关，学生在此过程中，逐渐能够准确把握主题，简明扼要地阐述论点，组织逻辑严谨的文章结构，运用数据、图表、举例等方式，充分翔实地支撑主要观点，并正确熟练地运用语言，使用规范的格式进行排版等，书面写作能力也得到了显著的提高。

（二）面对面讨论

与导师的面对面讨论旨在培养学生的口头沟通能力和批判性思维。学生在撰写毕业论文的过程中，常常需要查阅大量文献资料，并会遇到问题把握不清、对资料的真实可信程度难以分辨等困难。在定期进行的面对面讨论中，一方面，学生需要把书面理解转化为口头表达，能够清晰地表述问题、把握重点，同时，能够在教师指导和同学提问、建议的过程中进行批判性的独立思考、口头沟通及回应。这个过程极大地锻炼了学生的口头表达能力、随机应变能力以及独立的批判性思维能力。同时，企业实习与毕业论文写作互为补充，加深了学生对专业知识的理解，而不断地讨论、思辨则对强化专业性起到了很好的作用。

（三）中期检查与论文答辩

中期检查与论文答辩的目的在于综合评估毕业论文的水平与质量，并为探寻现有毕业论文指导方案设计中的不足之处，为其进一步改进、创新提供依据。

2013～2017年，随着本文作者提出的毕业论文质量保证方案设计实践经验的丰富和AACSB认证标准的严格落实，论文审核不通过的学生比例逐年减少，学生论文的质量稳步提升，并涌现出越来越多优秀的毕业论文，证明本文作者所提出的基于AACSB认证标准的毕业论文质量保证方案设计在实践中取得了良好的效果。

六、总结

为了适应不断变化的经济全球化形势所带来的机遇与挑战，经管类专业的毕业论文设计应秉持国际化的视野和开拓进取的精神，向建立符合AACSB国际认证标准的精品本科教学的方向努力。本文作者提出了一种基于AACSB国际认证的经管类本科生毕业论文质量保证方案，该方案的创新点在于将AACSB认证标准与全日制经管类本科生毕业论文质量保证方案设计相结合，研究本科毕业论文质量保证的问题。该项目的研究成果对正在申请成为AACSB会员或通过资格认证的院校在经管类本科生毕业论文质量保证方案设计方面具有一定借鉴价值。

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◎编辑 尚思达