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爱就是不放弃,不抛弃

2018-06-11马丽梅

东方教育 2018年10期
关键词:期待关爱信任

摘要:教育要面向全体学生。每个班级总会有一些学生,因为周围环境或自身接受能力等原因的影响,存在着不学习、调皮捣蛋的现象。做好这部分学生的转化工作,不抛弃、不放弃每一个孩子,是班主任工作的重要組成部分。

关键词:班主任;关爱;期待;信任

“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”师爱如同绵绵的春雨,悄悄地浸润着学生的心田。相信每个老师都喜爱学习好的,听话懂事的学生,这很容易做到。对于一些整天不学习,调皮捣乱的孩子,会让每个班主任头疼不已,想说爱你真的不容易。可是,这些学生做为班级的弱势群体,更需要班主任的关注和爱护,如果这部分学生进步了,那么整个班集体就会充满生机与活力!我喜欢人们眼里、家长无奈的这些差生,天生和这样的学生有缘,新接班慕名的特殊的学生就不少,从半路转来的更不用说过了。教了一年半载的,他们在原来的基础上都有明显的进步,家长满意那是自然的,不少老师问我:你用什么办法让成绩那么差的学生及格并且进步幅度那么大的,是什么办法让调皮大王爱学习,求上进的?其实这都是由于爱:爱就是不放弃,不抛弃!

一、用耐心,关爱成长

差生之所以差的真正原因:白天在学校不完成作业、上课东张西望,回家家长唠叨、讽刺、挖苦,自信已经没有了,对学习就自然没有兴趣,需要我们付出百倍的爱。我们班的刘祺是一名后转来的学生,数学、语文学的都不好,一提学习就头疼,最不爱写作业,不做作业总是有理由,加上家长工作很忙,没有时间管教,从小是爷爷带大的,溺爱任性,不自立,家长是指望不上了,每天的作业我第一个就检查他的。有一次,从来不写日记的他,把日记写得很工整,语句也很流畅,我及时地抓住机会表扬了他,看他表情美滋滋的,坚持了一段时间,老毛病又犯了,放学后,我把他留下来,他老老实实地写作业,回家告诉家长:我老师检查我的作业可紧了,我不敢不写。

只要他有一点点进步我就立刻鼓励,慢慢的刘祺爱学习了,转到我班语文数学考试从来就没有考好过的他,这学期期末竟然考了80分,把全班同学和我高兴坏了,他的家长来开家长会激动说:“老师感谢您!是您对刘祺从来不放弃,我工作再忙,这学期我会好好配合您的教育,再不配合实在对不起您了!”为了鼓励他,同学评选他为全班最有进步的学生。

二、用舞台,展示自我

班级活动首先想着调皮大王是我的一贯做法,学校跳绳、长跑、演讲、表演等活动,我总是想方设法让这些孩子上场。记得一次中队会观摩课,我们全班表演《让世界充满爱》,演小品需要选几位主角,我就选了班级俩个“调皮大王”,他俩在学校、年级是出名的,在选演员时,有的孩子说,他俩形象不好,排练时不认真,老师偏向他们。就这件事,我想:越是这样的孩子越渴望得到大家的赏识,时间长了自己就认为自己是好孩子。在班级我让他们知道:大家希望你们是舞台的主角,是大家给你们的机会,我们希望生活你俩也是主角。真正表演那一天他们站在舞台上的自信、认真给全校师生留下了深刻的印象,不少老师说:“别看他俩平时真能捣乱,演出感情真地很投入,挺有才的!”当着全面同学的面,我将其他老师对他们的夸赞告诉了他们俩,两个人高兴得手足无措,脸都有些微微泛红。

每当我回想起两人当时窘迫的样子,心里就不禁感慨。虽然有的孩子存在着这样或那样的令人难以忍受的诸多缺点,但是,他们每个人都是父母爷奶眼中的宝贝,是一个家庭的整个世界。家长把孩子送到了我们手中,就是对我们的满心信任,对我们充满了期待。为了不辜负这份信赖,我们更应该善待每一个孩子,特别是别人眼中的“差生”。我们应该如春雨一样,慢慢地滋润孩子们荒芜的渴望爱的心灵,让他们与其他孩子一样--平等地享有老师的爱与信任。

三、用期待,引向成功

有时候,同样的习题你讲了许多遍,他们还是一错再错;同样的道理你说了无数次,第二天马上就会有还出问题的。这让老师很头疼,其实我们忘记了他们还是孩子,调皮、不听话是他们的天性,尤其是让你头疼的这些学生 ,对他们我永远充满期待。上学期中途转来一个任何班主任不愿要的学生,由于各种原因,他是我们学年的学生,从他原来的班转到我们班,刚开始我也有顾虑,有的人劝说:像他这样的孩子你就不用管,家长不理解,不配合,我们班同学了解到这位同学的情况,都不愿意跟他做同桌,上课不注意听讲,批评不得,一批评就哭,作业总是全班最后一个交,在家也不爱写作业。就是这样的一个孩子我想:不能放弃,更不能抛弃,家长老师的矛盾我不去多想,孩子是无辜的,需要老师的帮助理解。但是这个孩子唯一好的就是比较听话,有几次作业做得相对自己有点进步我就表扬了他,在班级我也让大家伸出手来帮助他,不会题同学给他讲,慢慢同学对他的看法改变了。还有一次,我留一篇作文《我家的骄傲》,一大早我检查作业,他认真把作文本递过来,作文有错字,个别句子不是通顺,我认真地给他改过来,大大写上:好!加油! 学校要成立合唱团,他特别想参加,我说:“行!只要你有信心,就什么事都能够做好的!”于是,在我的鼓励与帮助他,他终于如愿以偿,合唱团的老师也反馈说,他唱得特别认真,感情很投入,从无一次迟到现象。学期末时,他的妈妈在反馈表上这样写到:转到四年一班,给老师添了那么大的麻烦,孩子在班里得到老师和同学的极大帮助,我从心底里感激你们.....

每个后进生也是他父母眼中的宝贝,是家庭的骄傲。让我们去爱这样的孩子吧,只要心中有爱,你就能够发现每个孩子身上的优秀品质。当他们长大后想起曾经的小学班主任对自己的不放弃、不抛弃,内心仍旧会充满感动。请不要嫌弃这样的孩子,因为班主任的爱就是--永远不放弃,不抛弃!

参考文献:

[1]金丽杰 有教无类,爱的教育是最好的教育[J]华夏教师2014(3).

作者简介:

姓名:马丽梅,性别:女,民族:汉,出生年月:1979年12月3日,籍贯:安徽省,学历:本科,研究方向:小学班主任教育教学.单位:黑龙江省鹤岗市第二十四中学。

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