如何在小学开展艺术教育

郭智伟

艺术教育可以提高人的艺术审美，而艺术审美可以提高人的生命质量，满足人们对美好生活的向往。因此，在学校开展艺术教育不只是为了让学生学会一门艺术，更重要的是提高学生的艺术审美。那么，如何在小学开展艺术教育呢？

1.在欣赏、感受中激发学生的艺术兴趣

艺术的美要在欣赏中感受，而对艺术的兴趣就在这欣赏中得以养成。因此，为了激发学生对艺术的兴趣，学校结合学生的特点，在细节处用心，以期叩开学生学习艺术的心门。如学校把课间音乐铃的主题设置为中外经典的名家名作，让学生经常性地聆听、欣赏。而且每个学期都有主题和侧重点，如表现四季的经典之作、不同曲式风格的音乐欣赏、世界上最具影响力的十位音乐大师的作品赏析、向中国民族音乐家致敬等。在分门别类的主题音乐欣赏中，学生们不仅受到了艺术作品的熏陶，更被音乐家背后的故事所打动。经过潜移默化的培养，学生对艺术学习的兴趣也越发浓厚了。

2.在参观、体验中培养学生的艺术品位

艺术品位制约着学生艺术审美能力的发展，然而，艺术品位的养成仅靠间接的听说是远远不够的，必须要走進现场进行直接的参观、学习、体验、领会。为此，学校根据年级的需求组织学生走进艺术类博物馆、艺术剧院、艺术类高等学府开展参观实践活动。学生们在中国美术馆现场临摹大师的作品，到中国戏曲学院与京剧博士学唱京剧经典唱段，到湖广会馆听戏，到梅兰芳大剧院观摩戏舞京韵，到神笛陶艺村体验陶艺文化，等等。每次的主题艺术活动都给学生们留下了难忘的回忆，也使学生们渐渐提高了艺术品位。

3.在学习、实践中提升学生的艺术素养

对艺术产生了兴趣，而且有了一定的艺术品位之后，学生应该走进、学习、掌握一门艺术。这样，学生的艺术素养才能真正得以养成。学校开设了多种类多样化的艺术类社团，学生可以根据自己的兴趣进行选择。学校组建了管乐社团、京剧社团、儿童舞社团、民族舞社团、软硬笔书法社团、软陶、剪纸社团等。学校充分利用国庆节、新年联欢会、“六一”儿童节等节日，给学生搭建展示艺术才华的舞台。此外，学校还为学生搭建了经常性的舞台——午间音乐会，学生们可以充分展示自己在艺术课、艺术社团学习的成果。

没有美育的教育是不完全的教育，缺少艺术教育的学校是不完整的学校。在中小学开展艺术教育，对于激发学生的艺术兴趣、培养学生的艺术品位和提升学生的艺术素养有着重要的价值。

编辑 _ 李刚刚