技校机械加工教学中存在的问题及对策

杨玉杰

摘 要 机械加工在国民经济发展中占有重要的作用，因此，需要不断提升机械加工人才的培养。在我国工业发展的过程中，技工是机械加工的基础和支撑，技工学校侧重的是学生的实际操作技能，针对当前技校机械加工教学中的问题，提出建议，为技工学校的教学提供参考。

关键词 技校 机械加工 教学

1技校机械加工教学概述

技校与普通院校的教学目标和培养方法存在一定差异。职业教学机械加工教学专业是以实践操作为主的专业。它不仅要求学生有扎实的理论知识，还需要有好学生。实际应用功能。在教学过程中，技工院校应结合行业人才需求标准，实现产学结合，真正让学生具备专业的行业技能，并将学习过程中培养的技能运用到实际工作中去创造公司。更多的工作收益。近年来，高等技术院校毕业生是我国科技产业的主体和核心力量，对促进我国不同产业的高效发展具有重要意义。职业教育机械加工教学中仍存在一系列需要重视的问题。根据职业教育机械加工教学的特点，结合实际教学内容，提出了一系列有利于职业教育机械加工教学的对策。

2机械加工教学存在的问题

2.1理论课程与技术课程的衔接问题

机械加工是一门实用性强的专业。因此，这个行业对人才的实践能力提出了更高的要求。掌握理论知识，学生需要具备较强的实践能力。因此，在课程设置中，机械加工课程包含了大量的实践课程，其目的是培养学生的实践能力。正是由于理解实践能力的重要性，许多学校在实际教学中对机械加工过多施教，实际上忽视了理论教学，导致学生理论知识缺乏，有的学生往往只知道如何操作，但不明白为什么这个操作，它的操作原理是什么，知道他们为什么不知道为什么，这样的学习只学到皮毛，理解表面，但并没有把握其本质，当学生在生活和工作中时谈到实际问题，仍然没有办法开始，并且不可能挠头。因此，在实践教学中，要注意理论知识与实际操作相结合。我们在强调实践训练的同时，不能忽视理论知识的教学。我们必须选择与实验内容相关的理论知识，以便学生掌握实践练习。

2.2实验条件不能完全满足教学需要

目前，虽然大部分高校都设有实验室，但机械加工的实验条件仍然非常简单，主要是由于实验工具数量不足。目前，高校发展迅速，学生人数逐年增加。但是，我们的实验室设备并未相应增加，导致供大于求。这不仅难以满足学生实际操作的需要，而且难以达到教学目标。随着毕业生人数逐年增加，学生实习期间可供学生实习的实习基地和实习单位数量日益受到限制。社会上的工作无法满足毕业生的需求，因此学生正在学习过程中。中国的做法越来越严重。有些學校对各种实际问题没有足够的控制和理解。加之经济效益视角下许多企业和单位的考虑，许多学生的实习已经形成了形式主义。大多数学生的实习都是听课，是主要的培训，这与学校的教学没有什么不同。学生实践练习的机会很少，学生的实践能力也没有提高。

3技校机械加工教学改革的思考

3.1修订教学计划，培养实用型人才

培养高素质的社会发展专业人才是技校院校应承担的重要使命。在社会不断发展的同时，设备和技术不断完善，技校院校需要对市场情况进行深入的市场调研。市场调查是了解各公司采用的主流机械技术和设备，或者就机械传递课程的教学体系，知识结构和实践方面征求意见，对教学计划进行适当调整和修改。机械工程。中国社会发展培养应用型人才，例如：在课堂教学中，使用公司正在使用的制作图纸让学生阅读图纸，并将钳工，机械制造工艺和车床加工技术等知识渗透到机械加工教学中，并引导学生去了解尺寸公差和尺寸。已经建立了诸如链条，形状公差，图形投影等基本知识，以及使用刀具和测量工具等工具来建立学科之间的横向关系，以确保学生能够顺利工作。

3.2教学应以人为本

教师是教学活动的指导者。他们自己的素质和专业水平直接影响整个教学活动的最终效果。技校院校要树立以人为本的教学理念，加强教师队伍建设，不断吸收高素质，高水平的人才。现有的教师提供培训机会，丰富加工操作的技能和经验。技校院校要全面考虑学生身心特点和机械加工教学的实际情况，建立健全考核制度，鼓励和促进学生健康成长。

3.3实施理论与实践相结合的新型教学模式

针对我国技校院校普遍存在的教学课程存在的不合理现象，改革现行教学大纲，采用理论联系实际的新型教学模式，作为学生学习基础理论知识的有效途径。这是培养创新型技术人才的重要环节。在实践教学中通过动手实践和思考使用和巩固学生的有效方法。在技校机械加工教学过程中，理论教学与实践教学相辅相成，既要加强学生对技校院校理论课教学的重视，同时也要注意其重要性。的实践教学，为学生的校园培训或校外实习创造机会。通过现场联系和操作多机加工相关工作，应该联系和操作学生。更加生动地理解机械加工的操作过程，从而使学生能够提高他们的动手操作技能。学校还可以加强与社会企业的合作，利用公司的技术，设备和人员优势吸引学生。并掌握先进的设计和技术，拓宽视野。

4结束语

在当前技校机械加工教学的过程中，需要不断提升教师的教学水平，通过理论和实践相结合的方式，提升学生的实际操作能力。

参考文献

[1] 阮铭业，谢纯利.机械加工教学中综合实训改革探索[J].新西部，2015（27）：131.

[2] 黄龙明.高职院校机械加工实践教学的创新性研究[J].机械管理开发，2014（01）：78-80.