教研主题：立足必修教材，建构读写结合

区 域：成 都

本期主持：罗小维

主持人语：高中語文作文教学，究竟应该有着怎样的训练序列呢？

当今作文教学，从高一到高三，“照葫芦画瓢”，唯高考马首是瞻，以模仿高考佳作为“训练”方式，违背写作规律，罔顾学生素养，脱轨而行，渐陷渐深。

教材由语文界精英所编写，以体现国家意志的课程内容为载体。高中语文必修教材阅读教学应该如何充分发挥篇目的“例子”作用，如何来体现对读与写的指导价值呢？在语文学科核心素养需要全新重建的今天，作文教学又如何发挥其训练思维、培养审美、传承文化进一步立德树人的课程核心价值……

基于这些的思考，成都市金牛区高中语文学科积极致力于区域探索“立足必修教材，建构读写阅读”这一教学科研课题，策动、组织全区语文教师在必修教材篇目的阅读教学过程中，在单元及篇目的教学与探究过程中，按照课程标准中关于高中作文教学要求，根据单元文本特质，针对篇目核心教学价值，寻找和捕捉其中的“读写结合点”，指导学生以读导写，以写促读，进一步追求读写共生。“立足必修教材，建构读写结合”，除了延续《新作文》一贯提倡的“跟着课文学作文”理念，还希望以教材单元阅读教学为序列，进一步据此建构高中作文训练的校本序列。