谈民族声乐教学中教学手段的运用

李静

【摘 要】民族声乐教学作为一门新型学科，在引入国内各音乐学院短短数十年，虽然在发展，但其发展形势依然不容乐观，远远不能满足我国声乐艺术类的需求，而民族声乐教学理论也是现代民族声乐教学的基础，对此，本文在民族声乐教学的探索实践基础上，也寻找到了一些有利于民族声乐教学的方法途径，希望能为相关教育教学工作提供更好的帮助。

【关键词】民族声乐；教学手段；多样内容

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）10-0217-01

一、遵循民族聲乐的风格性

民族声乐多是以演唱风格中的民族韵味为基础而进行下去的，在声乐教学过程中，将作品的风格和内涵以及他所想表达的情感展现出来，对整个民族声乐教学的提高和发展都起着至关重要的作用。准确来说，演唱者在演唱民族歌曲的时候，不仅要成为歌曲作品的演绎者，也要多多少少融入一些自己的情绪到歌曲中，在尊重原作品的基础上，通过自己对民族声乐作品的理解把整首歌曲表达出来。能够做到这一点其实也并不容易，要求我们民族声乐老师全面透彻地了解作品所处的时代背景和整部作品的特点，要正确领悟作品中所想表达的情感，在这样的前提下，运用自己积累的知识经验将其变成生动的声乐作品并传授给学生。在对某些具有深刻意义的作品进行教学时，可以让学生通过视频观看的方式，将自己代入到整个声乐作品中去，身临其境感受其中的意境，这样也能更好地帮助学生加深自己对这部作品的想法和情感。

从另一个层面上来说，民族声乐教师也要多多鼓励学生从电视、小说杂志、艺术作品等途径了解更多更丰富的民族声乐文化，再把作品与自己的生活经历相结合，也能够从一定程度上提高声乐演唱者的演唱水平。同时，也丰富了自己的文化生活，培养了更多的声乐艺术情趣。

二、拓宽民族声乐教学内容

在改变教学内容的过程中，民族声乐教师要明确意识到，我国各民族有着不同的、只属于他们的民族文化，民族声乐也是同样的道理，不同的民族一定会有不同特色的民族声乐艺术文化。所以，作为一名民族声乐教师，要善于从民族声乐的基础上挖掘民族声乐学习的技巧和所需要酝酿出的情感，为民族声乐教学提供更加丰富的内容。另外，教师也要积极鼓励学生勇敢说出自己内心的想法，勤与学生进行沟通交流，也可以适当借鉴其他学校的一些优秀的教学手段及教学经验，丰富民族声乐教学内容，提高声乐演唱者对民族声乐的兴趣。当然，教师也可以根据民族声乐的某些特征，在作品中融入一些创新元素，一改往日民族声乐教学课堂的单一乏味，也更能激发学生对民族声乐的兴趣。

三、教师尝试多样的教学手段

教师在民族声乐教学过程中，首先要尊重其的客观规律和作品的科学性，在民族声乐教学的前提下，教师可以进行适当创新，尝试多样的教学手段，一点一点弥补传统民族声乐教学中的不足和缺陷。

民族声乐教师容易遇到的一个问题就是，学生屡教不改的演唱问题。由于人的潜意识的作用，某些学生身上存在的一些演唱中的小毛病就算教师多次纠正也无法改正，甚至有时候还会影响学生接下来的学习情绪。这时候，教师可以通过一些合理的教学手段，加强学生其他方面的练习，长久地坚持下来，学生自然而然会将熟练练习的技巧进行运用，重新建立起一套属于自己的演唱风格。

教师也可以通过让大家互相监督互相检查的方式，让学生通过录音或者是现场演唱的方式，发现自己在民族声乐演唱过程中出现的没有发觉的问题。通过其他人的录音或者现在演唱方式，站在旁观者的角度来说说对方出现的问题。同学与同学之间互相促进互相进步，只有这样做，才能让民族声乐教学在整体水平上、在民族声乐人才培养上，有一个质的飞跃。

另外，我们的民族声乐教师要时刻把握住当前我国民族声乐的发展情势，对教学方式教学手段进行不断的改革创新，为我国民族声乐教学的发展提供了良好的基础理论和实践证明。

四、结语

我国的民族声乐艺术与各民族的文化息息相关，在当前的情势下，我国的民族声乐艺术发展水平越来越高，从事民族声乐教学的工作者也日益增多，相关的民族声乐教学工作者要抓住机遇，根据发展形势对民族声乐教学进行一些创新改变，努力促进民族声乐教学水平的提高，也推动我国的民族声乐文化事业迈向更加繁荣的时代。

参考文献：

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