诚信档案建设：大学生思想政治教育的崇高使命

张雪姣

摘 要 诚信是一种重要品质，更是一种素质。大学生是十分宝贵的人才资源，是祖国的未来、民族的希望，诚实守信对大学生全面发展至关重要。然而，随着我国改革开放和社会主义市场经济的深入发展，大学生的思想观念、价值取向日渐多元，失信行为时有发生。因此，要针对大学生的实际，要营造诚信教育的社会氛围，加大宣传力度，建立大学生诚信档案，引导大学生树立诚信意识。

关键词 全面发展 失信 诚信档案 思想政治教育

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.032

Construction of Credit Archives： Lofty Mission of College Students'

Ideological and Political Education

ZHANG Xuejiao

（Wuhan Institute of Technology， Wuhan， Hubei 430200）

Abstract Integrity is an important quality， but also ability. College students are precious human resources， the future of the motherland and the hope of the nation. Honesty and trustworthiness are crucial to the all-round development of college students. However， with the development of China's reform and opening-up and the socialist market economy， the views and values of college students have been increasingly transforming diversification， and the dishonesty occurs frequently. Therefore， we should create a kind of social atmosphere for credit education， establish students' archives of credit and guide students to foster the sense of credit.

Keywords comprehensive development； dishonesty； credit archives； ideological and political education

1 大学生常见失信行为及影响

1.1 政治诚信缺失

古希腊伟大的思想家亚里士多德认为，“人是天生的政治动物”。[1]习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。大学生是否对党诚信，是否具有坚定的共产主义信仰，是否真正全心全意为人民服务，这关系国家的稳定发展，关系教育的成败。建立大学生政治诚信，有助于向大学生明示正确的政治方向，对大学生的政治态度、政治信仰进行正确评估，有助于引导大学生的社会主义方向，分清各种各样的政治思潮。

当前，部分大学生的政治诚信不容乐观。随着科技的飞速发展，工具理性日益成为大学生的追求，人文素养日趋被大学生所抛弃。同时，日趋弱化的是大学生的政治诚信，一些大学生的政治知识欠缺、政治观念不太正确，在纷繁复杂的政治思潮面前，尤其是在西方发达国家潜在的政治意识形态渗透中，逐渐背离了社会主义立场，逐渐偏离正确的政治方向。由于政治知识的欠缺，在面临各种各样的政治思潮时，很难做出正确的判断。同时，因近年来大学生就业压力的增大，部分大学生出于就业的需要，在政治方面不诚信，入党动机不纯，一些大学生加入共产党组织并没有解决思想入党的问题。

（1）轻视政治理论学习。目前，马克思主义面临流行文化和多元价值观双重挑战的现实社会因素。有不少大学生轻视政治理论学习，学习热情不高，马克思主义理论素养缺乏，这些都会阻碍大学生政治诚信素质的养成。部分大学生缺乏理论学习积极性。

（2）存在非理性政治言论。在中国，宪法保护公民的政治言论自由，公民有政治言论自由。大学生的言行必须以国家法律为根本准绳，保持理性的态度，把法律的约束当作自己内心的承诺。还要正确领会和践行党和国家的路线方针政策，不应有与党和国家的路线方针政策不一致的言论。

（3）入党（团）动机不端正。大学生入党（团）动机是大学要求入党（团）的内在动因，是推动大学生争取入党（团）的精神力量。动机是否端正，直接关系到党（团）组织的纯洁和大学生自身的发展。部分大学生放松对自己的严格要求，经不起考验，安于现状，不思进取，贪图享受，甚至违法犯纪。

1.2 交往诚信缺失

大多数大学生对人际交往诚信有正确的认知，在与人交往中能坚持诚信行为，但仍然存在失信行為。

（1）交友不诚，缺乏信任。大学生是祖国的未来，社会主义事业的建设者和接班人。当代大学生能否树立起正确的人生观、价值观是关乎中国特色社会主义建设事业成败的大事。但也有些大学生过于敏感，无论交往对象是谁，都处于“防人之心不可无”的状态。这些不仅会影响同学之间及师生间的正常交往，而且也会影响到自身健康人格的形成和发展。

（2）大学生恋爱不忠，动机不纯。在大学还有一个不可避免的问题就是大学生恋爱问题，有不少学生都抱着满足好奇心或者赶潮流的态度来谈恋爱，利用各种手段来骗取异性的好感，一旦出现问题不是想着怎么解决，而是逃避，更有甚者会以牺牲自己为代价。他们对恋爱态度不严肃，缺乏基本法律意识和道德修养。

（3）网络空间缺乏诚信。随着互联网的普及和发展，网络已成为大学生交流沟通、学习、娱乐的重要场所，但同时，网络又是一把双刃剑，有些学生在网络上散发虚假信息，互相谩骂、攻击，发表一些不负责的言论，缺乏正确的道德观和诚信品质。

1.3 学业诚信缺失

学习是大学生在校期间最根本的任务和最主要的活动，是“推动大学生增长知识、锻炼能力、发展思想品德的根本性活动。”[2]绝大部分大学生能做到遵守学习纪律和要求，背离诚信要求的学生仅是少数。

（1）考试作弊。大学本应该是学习深造的圣地，但一些大学生为了考试而考试，为顺利通过考试不惜作弊、抄袭，把“六十分万岁”作为自己的目标。毕业论文也存在抄袭、成果造假、剽窃他人作品和学术成果等学术不端行为。美国近期发布的《2015 版留美中国学生现状皮书》称，约有8000名留美中国学生被开除，其中80.55%的人是因学术表现差或学术不诚实，而后者占到了22.98%。[3]这也反映出诚信意识的缺失。

（2）充当“枪手”。有些大学生在经济利益的驱使下，铤而走险，替人考试，代写论文，每年冒险充当成人高考、自学考试、英语四、六级、计算机等级考试的“枪手”，更有甚者，在期末考试中也能看到“枪手”的身影。这种弄虚作假的舞弊行为严重影响了社会对大学生群体的诚信评价，降低了相关证书和资质的含金量。

（3）论文抄袭。据调查，大学生在论文写作中的诚信表现呈现“两低中高”的特征，极少部分大学生完全抄袭和请人代写，“自己写一些，抄一些”的“半诚信”状态的发生比例较大。大学生论文抄袭或半抄袭的情况，成为学习失信的“重灾区”之一。

1.4 贷款消费诚信缺失

随着信贷消费理念更多的普及，而这种消费理念也逐渐向大学生群体渗入。在入大学前，个人花销一直是由父母来控制，然而步入大学生活后，大学生慢慢地是自己来把握自己的消费，因为大学生还并没有形成成熟的消费观，大学生往往会冲动购物，时常入不敷出。为了得到更多的资金不惜在网络上或者社会上借高利贷，最后因无法偿还高额利息，悲剧时有发生。还有的学生故意拖欠学费，弄虚作假，骗取特困生困难补助。

1.5 求职诚信缺失

（1）简历造假。由于高校逐年扩招，就业体制发生改革，大学生就业形势日益严峻。为了在竞争中获得一席之地，一些大学生不惜在自己的简历上弄虚作假，伪造各种证书、证件，任意篡改学习成绩，虚构实践经历，而且在面试中夸大自己的能力，以取得用人单位的信任，最终达到应聘上岗的目的。

（2）肆意毁约。一些大学生面对严峻的就业形势，同时与多家用人单位签约，在其中选择最优，把其他用人单位作为自己的“跳板”，签约后又毁约的现象越来越多。大学生就业、签约、违约、毁约都與其自身的利益有着紧密联系，使得他们在择业时多以自身利益为出发点，完全不顾用人单位的利益和学校的声誉。

2 在高校建立诚信档案

学生诚信档案，是记载学生在校期间诚信状况的档案材料。为了客观反映学生个人诚信状况，全面加强校园诚信体系建设，提高学生在就业市场的竞争力，根据《普通高等学校学生管理规定》、《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神，建立诚信档案势在必行。

2006 年 1 月起我国正式运行中国个人信用信息基础数据库，该库是目前世界上最大的个人征信数据库。中国人民银行为了加快完善信贷征信体系，建立了信用档案库，库内包含有企业与个人的基本信用信息，截至 2007 年 6 月末，库内人口数已达 5.7 亿。[4]高校可借鉴我国信用档案的构建方式，在大学期间为学生建立诚信档案，记录大学生失信行为，监督大学生日常言行。

大学生个人诚信档案是一种无法删除的历史信息保留系统，供诚信信息状况的保存与查询。大学生个人诚信档案主要是完全真实地记录他们在校期间诚信状况，其内容主要包括以下五个方面：一是大学生的基本信息。含大学生本人的基本信息和家庭情况。二是学籍管理信息。包括大学生入学及毕业时间、学籍号、所学专业名称等信息和学籍变化情况。三是经济情况。包括个人的奖学金、助学金、勤工俭学收入、缴纳学费等情况。四是学习情况。包括考试成绩、违纪信息、品行记录、奖励与处分情况等。五是社会实践活动。[5]重点记录参与的班党团活动、社会公益活动、志愿者活动等。

学院成立学生诚信档案管理小组，具体负责认定、审核、保管学生诚信档案，并对诚信档案评定小组的工作进行监督。诚信档案管理小组由学院党委副书记、团委书记、年级主任、班主任及部分学生代表组成（学生代表原则上各班应至少一人），党委副书记为诚信档案管理小组组长。由学院组织诚信等级评定小组对学生诚信档案进行审核并认定。诚信等级评定小组由各班班主任、班长、团支书组成，班主任为诚信等级评定小组组长。记录学生诚信信息应及时、准确、真实，不得拖延。诚信等级评定小组在每次评定后应要求学生签字确认，避免事后发生争议。诚信等级评定小组根据日常评比信息，每学年进行一次综合评定并在诚信评价栏对学生诚信度做出综合评价。学生诚信信息应如实填写，如果信息填写错误需涂改，应在涂改信息应加盖学院公章，防止出现不实记录或误记、漏记现象。 为方便学生就业、升学，允许学生借阅使用本人的诚信档案；未征得学生本人同意，任何人不得公布学生的诚信档案所列信息；特殊情况下，如组织考察、办理助学贷款银行调用、公安机关调查等要求出示诚信档案时，应报请学生诚信档案管理小组同意。

3 总结

大学生是国家的宝贵人才，是社会文明的创造者和传播者，他们的诚信与祖国兴衰紧密相连。培养大学生诚信品质，重在教育，贵在实践，要坚持把立德树人作为中心环节，将大学生诚信档案建设融入思想政治教育全过程，常抓不懈。

湖北省辅导员工作精品项目，编号2016XGJPF4008

参考文献

[1] [古希腊]亚里士多德著.政治学[M].吴寿彭，译.北京：商务印书馆，1965：7.

[2] 董娅，廖小明，刘维.大学生学习诚信的现状调查与深度分析[J].西南大学学报（社会科学版），2008（3）.

[3] 刘艳华.新形势下我国大学生诚信缺失问题及对策研究[J].教育理论与实践，2017（3）.

[4] 孔令婕.大学生诚信问题分析及对策研究[D].中北大学，2016.

[5] 许辉.大学生诚信缺失及其对策研究[D].湖南师范大学，2006.