提升高校大学生思想政治教育途径

胡盛源

摘 要 大学之所以能称之为大学，就是因为其宗旨在于培养学生拥有远大的理想、坚定的意志以及先天下之忧而忧的情怀。而爱党爱国是支撑其达到至善境界的不竭精神动力。正如习总书记所强调的，对于今天的高校来说，培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人，始终是一个根本问题。因此对高校大学生的思想教育迫在眉睫。

关键词 当代大学生 想想政治教育 意识形态

2016年 12月7日～8日，全国高校思想政治工作会议在京召开，习近平总书记发表重要讲话，从全局和战略高度，深刻阐释了事关高等教育发展和高校思想政治工作的一系列重大问题，为高校怎样培养人、教育人指明了方向，对教育引导学生提出四个“正确认识”，这四个“正确认识”抓住了思想政治工作的核心，这也是我们思想政治工作的终极目标。然后，新兴媒体的崛起，信息来源的多元化，给大学生意识形态领域带来多样性冲击，有些甚至会出现有悖中华传统美德，与党离心离德的问题，切实抓好高校大学生思想政治工作在新形势下显得更为紧迫，需要重新审视和提高教育质量。

1 深刻认识高校思想政治教育的重要性

高等教育是社会的现实存在，支撑社会的进步与发展，在传道授业中，既有知识的传播，更有对思想教育的兼容。在教育过程中所产生的价值观，决定着人生的高度与纯度，考量着做人的底线与德行，衡量着对社会的贡献与维度。从古至今，历朝历代始终把教育作为治国安邦的大事，战国时期的高等学府稷下学官，魏晋至明清设太学或设国子监，还有书院等等，为中华民族繁衍发展和中华文明的传承作出了不可磨灭的贡献，时至今日，中华民族传统文化对于今天“e网天下”的信息时代来说，影响力不再明显，反而网络上热炒的事件成为关注的焦点，甚至有可能改变人的思想，这方面是我们能够切实感受到的，必须正视的问题。大学生作为社会中坚力量，他们的思想影响和带动着社会的思潮，因此，大学的思想政治教育显得尤为重要，也可以说刻不容缓，需要我们站在更高的角度去认识。

一是要从国家利益的层面去认识。习总书记去年讲话中指出，“我國的高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革和社会主义现代化建设服务。”“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。这就离不开思想政治工作。”习总书记的讲话道出了高等教育的办学根本，中国未来的发展是要靠新一代大学生群众去奠定。高校的思政教育水平决定着教育的根本方向，而教育决定着一个国家的未来。纵观世界，没有一个国家是不重视高校的教育尤其是思想教育的，更没有一个国家是不重视培养人才并将之收为自用的。比如美国许多州的高校将思政课作为重要考核科目，拿不到足够高的思政课分数就不能拿到学位证。除了这样硬性的标准，美国还把他们宪法和《独立宣言》作为教学科目进行传播。而在英国、法国、新加坡、日本等国是没有“思想政治教育”这个名词的，不是因为他们没有这项教育，而是把它称之为“德育课”。美、英、法、德、日都在宣传资本主义如何优越，新加坡、韩国等资本主义国家一方面宣传着自己的理念（即资本主义建国理念）。与此同时，他们还需要不断抵制诸如美、欧等“西方大国”的思想文化侵略。毫无疑问，每一个国家都主导着整个社会的意识形态的走向。若出现不同的意识形态，或者相反的意识形态，这时统治阶级就会使用一些手段迫使与统治阶级意识形态不相同的人更改其意识，并使之与统治阶级的意识形态相一致。因此，从国家利益层面去认识，有助于我们打牢思想政治教育工作的根基，明确工作目标。

二是从尖锐的意识形态斗争中去认识。意识形态领域是政治安全的前沿阵地，意识形态领域的斗争是没有硝烟的战斗。社会的发展，多元复杂利益格局，对社会思想意识和人们思想观念生成变化的影响难以避免；多元多样社会思潮的存在，对主流意识形态的冲击难以避免，新兴媒体的迅速崛起，对传统主流媒体传播影响力的冲击难以避免。比如，司空见惯的美国大片，《美国队长》《蚁人》《超人》《蝙蝠侠》等，所有故事都是在宣传他们的制度与思想，在不知不觉中，学生们就容易被他们所谓的“自由”、“独立”的观念“同化”，这是很可怕的，而我们很多大学生也崇拜这样的英雄。还有媒体和各种大V对某件事的报道失真，无节制地渲染，形成一边倒的舆论绑架，影响价值观判断等等。无论是哪种形式，在当前信息无孔不入的形势下，必须高度警惕意识形态对大学生的影响。

三是从培养高素质人才队伍去认识。邓小平同志早就指出：“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。”通过综合的、全面的、灵活的方式来促进高校大学生思想政治工作再上新台阶，为党和国家输送更多的思想健康的有用之才，是高校大学生思想政治工作者的根本任务，也是全社会的期望和需要。但有一点需要关注，就是知识没有国界，但思想有国界，知识看为谁所有用，这是思想政教育的根本。从近几年中国的发展我们看到，中国科技领军人物都是年轻一代，他们之所以能够成就中国之最，除去在高校学的知识，更有一颗爱国的心，铁一般的信仰。高校思想政治教育目的是“立德树人”。所谓“立德树人”，不能光从字面上去理解，这里的“德”不仅指品德的问题，反映的更是一个青年身上体现的国家意志和民族文化的传承。正所谓“育才造士，为国之本”。换言之，没有崇高的理想和良好的品质，知识掌握再多也无法成为优秀人才。新生一代都是90后的新生代，没有遭遇大苦大难，在高校也就这么几年，正处在人生成长的关键时期，知识结构尚待完善，价值观正在塑造之中，情感心理也日益成熟。习总书记将其形象地比喻为小麦的灌浆期，若这个时候阳光水分跟不上，就会耽误一季的庄稼。一旦我们走向社会，承担着一代人的国家意识、法治意识、社会责任意识，更是社会主义核心价值观的信仰代表者和积极传播者、模范践行者。

2 当前大学生思想上存在的倾向性问题和原因

一是政治思想不够成熟。受多种信息以及非主流思潮影响，导致一部分大学生辨别是非能力减弱，自我控制能力差，人云亦云，盲目跟风，世界观、人生观和价值观还没有完全成熟，思想上活跃与混乱、单纯与复杂、自强与脆弱、理性与盲目等相互矛盾的状态在他们身上同时存在，说到底思想没有根源，自己不知想要得到什么，想要坚守什么，找不到自己的方向。

二是社会公德有所缺失。在大学生群体中，由于从小生活在多重呵护下，饭来张嘴、衣来伸手，什么事情都由父辈担当，不需要自己考虑很多，活得很自我，从不顾及其他人的感受，致使一部分大学生公德失范，存在诸多缺点和问题。比如： 对公共卫生习惯不在乎，乱丢垃圾，随意吐痰，有意破坏公共环境设施，违反学校规章制度，随意逃课，就餐时任意插队……这些不良现象在大学生当中较为常见，虽然不是大学生中的主流，但它产生的消极影响令人忧虑，因为它不仅影响了其他同学的正常学习生活，而且对其他同学的健康成长产生了负面影响。

三是价值取向过于功利。这本应该存在于社会中的现象，却在当代大学生中逐渐蔓延开来。学习上的表现为，很多同学只专注于自己所学的专业科目，而对思政、军理这样的公共课不以为然，平时上课找替课、期末找替考，只要过了及格线就万事大吉。在入党方面，许多同学都是对党知之甚少，仅仅是抱着评奖评优的心态参与入党活动。在学校的工作与活动中，只选老师能看得到的、容易出成绩的工作，不愿干默默无闻的工作。在社会实践中，不少同学更是怀着“试试看、玩一玩”的心态，重点是得到学分，而不是为了锻炼自己，提高专业水平。

当然，产生这些问题的原因是多方面的。一是受网络传媒冲击大。网络传媒将不同的国家和不同的民族联系起来。差异的文化形态，背景悬殊的文化观念在一种动态而又开放的环境中交融或冲突，开放性的网络决定了开放性的网络文化。与此同时，网络传媒对大学生价值观形成的渗透力又是隐性而又巨大的，而我们有些同学自诩有思想，有独特的见解，甚至发表反党反政府的言论，已经严重背离了社会主义的核心价值观。二是受社会历史原因的影响。目前，由于传统文化的丢失造成部分学生精神信仰的迷茫，很多同学不相信党和政府，而是相信网上的谣言，甚至漫骂党和政府。三是受学校因素影响。每个学生受到家庭和基础教育的影响，性格品行各异，处世行为也不同。在宽松的大学环境里，学生的自主空间大，基本处于自治自控的状态，如果学校治学严谨，高校辅导员和学生干部都能严格管理，以身立教、为人师表，必然不会出什么问题，反之出问题是迟早的事。每个事件的背后都有多种因素存在，例如2016年比较热门的“牛光锋事件”，一名西安交大的高材生，在网吧一住就是三年。当他的老父亲找到他时，他已经患了很严重的“结核病”，这个事情表面上看是一场事故，究其根本，实为一场思想教育不到位的事故，对学校、对家庭、对学生的教训无疑是惨痛的，更值得教育工作者反思。

3 提升高校思想政治教育工作效益的基本途经

从本质上讲，思想政治教育工作是做人的工作。具体来说，思想政治工作就是用来解决人的思想症结，引导人的意识行为，调动人的积极性和创造性的工作。从人的本质出发，思想政治工作才能拥有科学依据，掌握运行规律，确立正确方法，找到有效途径，抵达理想的彼岸。高校是立德树人的地方，为当代社会的进步发展贡献和输送人才。

思想政治工作是一项系统的工作，渗透到方方面面，其实，做思想政治工作既有宏观的要求，更有微观的要求。做好微观的便是成就宏观的必要前提。微观的方面是经常性的思想政治工作，就好比我们在一条笔直的大路上行走，路边有很多风景和叉路、小毛道，经常性的思想工作就是确保我们能够沿着笔直的大路行走，防止我们走向叉路、小毛道。换言之，经常性思想工作是思想政治工作的重中之重，它是在大学生求学和日常活动中，最现实、最具体、最细致、最大量，也最容易见到实效的工作，对于帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，化解日常工作和生活中的矛盾，稳定遇到突发性情况和重大挫折时的情绪，以及抵制各种各样错误思想的侵蚀和影响，防范各种不良倾性问题发生具有重要作用。

怎样才能提升思想教育质量效益？一是求平。思想教育工作者要以平等的心态看待工作对象，不能觉得自己高人一等，摆架子。有了平等的态度，在工作和生活中才能与同学打成一片，其他同学才能像朋友一样对待你，才能及时把握同学的思想动态，注意到同学的思想变化，有针对性地开展工作。二是求真。用心理学的观点解释，每個人的内（下转第130页）（上接第74页）心深处都有内隐的一面，同时又希望获得他人的理解和信任的一面。但人的心灵之门又总是向自己信得过的人开放，因此，以诚待人就能获得学生的信任，实现心灵的沟通。三是求实。就是要与同学实实在在的，不忽悠，不搞花架子。比如，有同学在生活、学习遇到要困难时、身患疾病时，人际关系紧张时，要主动靠上去帮助解决，有些事情，一时解决不了或是超出自己的能力范围，要及时做好解释和说明工作，同时积极向学校反映，争取组织出面帮助。有些思想问题往往联系着实际问题，帮助解决了实际问题，也就解决了相应的思想问题。四是求小。“不积小流，无以成江海”、“九层之台，起于累土”，关心在点滴、在平时，思想教育工作关键在平时，平时在细微处，这就要求教育者要从细小的点点滴滴做起，从平凡的日常工作和生活、学习做起，关键时候会起到事半功倍的效果。五是求广。关心每一个学生。作为教育工作者，对所有学生要一视同仁，即使是面对问题学生，也要善于发现他们的闪光点，做到不嫌弃、不疏远，不留工作死角。

4 结语

改革开放30多年来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的成就，民族复兴大业呈现出灿烂辉煌的美好前景。而实现中华民族伟大复兴则更需要一代代优秀的、意志坚定的中华儿女前仆后继共同奋斗。正如歌德所说的那样，要做一番伟大的事业，总要从青年时代开始。当代大学生作为祖国未来的希望，更应该树立为祖国繁荣富强而贡献青春力量的远大志向，为实现中华民族伟大复兴的奋斗历程中谱写壮美的青春之歌！

参考文献

[1] 毛泽东选集（第五卷）.北京：人民出版社，1977.

[2] 邓小平文选（第二卷）.北京：人民出版社，1983.

[3] 习近平总书记系列重要讲话读本.北京：人民出版社，2014.