三位老师的三堂课

刘祥学

假如学生毕业后，把我在历史课上教的内容忘记了，或者干脆把我这个历史老师都忘记了，我还能给学生们留下点什么呢？

爱因斯坦早有观点，“忘记了课堂所学的一切，剩下的才是教育”。而我真正体悟到这一道理却是因为我的三位老师。

第一位老师，是我在村小的启蒙老师黄孝帮。一年级，在牛棚的破烂桌椅上，我们学习写数字“1234567890”。那时候真是不开窍，写到“2”和“6”，我老是写成“”和“”。黄老师手把手地教我写，可我还是改不好。我问黄老师，“为什么不能这样写呢！” 着急得几乎要把手上的铅笔头扔出去。黄老师却是心平气和地，把我的笔扶正一点，说，“写反了啊。”后来发生在我们身上的很多事我都忘记了，但是那一刻他的安静、耐心、从容让我感怀至今。

第二位老師，是我初三遇到的彭忠权老师。那时我一直是班长，各科成绩都很拔尖，数学常常考满分。教我的数学老师，叫徐兴国，常常在办公室夸我，很以我为傲。教另一个毕业班的数学老师彭忠权很不服气，就出了三道数学题，让我当着全班同学，在黑板上做。我和往常一样，很自信地在黑板上做题，前两题很顺利地做完，第三道题卡住了我，不管怎么冥思苦想，都没找出解题的思路。我的脸胀得通红，几乎要恨透了彭老师。后来徐老师说，“这是彭老师专为考你找的难题，气焰低一点，才会更好学。”非常感谢两位老师让我知道，学无止境，永远不能满足所学，止步所学。

第三位老师，是我高一的班主任，教语文的李代举老师。一次自习课，作为团支部书记的我和班长一道离开教室，到外面去买白马糖，结果被李老师查到了。他罚我们双双站到讲台上，面壁思过。这幅“展示的画面”，至今让我记忆犹新：李老师面带微笑，他的批评看似一句玩笑，“你俩干嘛！还真以为没人管了，要上天啊！”这事一直在鞭策着我，人生路上，一定要有敬畏，守规矩。

教育是什么？作为一个教师，我能做什么？我想三位老师都教给我了——呵护孩子们的好奇心、自尊心，引导并激励他们热爱生命，热爱思考，存善心，行正道。

作者单位：重庆市梁平区新盛初级中学