“以人为本”理念与小学教学管理的有效融合

齐丽红

【摘要】在学校管理工作中教学管理非常关键，是教育事业的重要环节，尤其在小学教学中，教学管理直接影响着学生综合素质的培养。因此，如何提升小学教学管理水平是小学教师研究的重点问题。本文对“以人为本”理念与小学教学管理的有效融合进行了分析，旨在提升小学教学管理质量，提升小学生的综合素质。

【关键词】“以人为本”理念 小学教学管理 有效融合

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0037-02

一、“以人为本”理念在小学教学管理工作中的影响

（一）对新课改的影响

在小学教学管理工作中应用“以人为本”理念能够满足新课改对小学教学管理工作提出的要求，这样就能够十分有效地推动新课程改革的发展。另外，“以人为本”理念在小学教学管理工作中的应用能够改变传统的教育观念，同时还能够在一定程度上促进小学教学模式的创新和转变，这在一程度上体现着我国教育改革的创新。

（二）对教师和学生的影响

“以人为本”理念的应用，能够在小学教学管理工作中凸显出教师和学生的主体地位。“以人为本”理念在小学教学管理工作中主要体现为：密切关注教师与学生的个人情感，心理因素以及教师与学生所处的具体环境，在最大程度上满足教师与学生的合理需求。另外，“以人为本”理念的应用，还能够有效地促进学生与教师的交流，从而建立和谐的师生关系，保证小学教育管理工作的正常开展，同时还能够有效地提升小学教学水平。

二、“以人为本”理念在小学教学管理工作中的应用

随着我国教育改革的不断深入，“以人为本”理念在教学管理工作中的应用越来越广泛，小学教學管理工作中开始应用“以人为本”理念，根据小学教学管理工作的实际情况来看，“以人为本”理念的实际应用表现为以下几方面。

（一）促进小学教学管理思想的转变

想要在小学教学管理工作中贯彻落实“以人为本”理念，必须要采取相应措施转变小学教学管理思想，将“以人为本”理念融入实际的教学管理工作之中。另外，小学教学管理人员要认真学习和掌握以人为本管理相关知识，掌握以人为本管理方式，同时重视家长和社会等各方面的意见和建议，不断改善小学教学管理工作，保证管理工作真正满足教师与学生的实际需求，从而提升管理工作水平。

（二）完善现代小学教学管理制度

小学教学管理工作的应用离不开制度支持，所以想要实现“以人为本”理念的充分应用，必须要不断完善现代小学教育管理制度。首先要完善教师听课制度、教研学习制度等与教师工作能力相关的制度，通过这些制度的实施能够有效地提升教师的工作能力。其次，要完善奖惩制度，以及相应考核制度以此提升小学教师的工作积极性与创造性，从而提升小学教学水平。最后要完善岗位竞争制度，防止部分教师在日常的教学工作出现懈怠情况，影响教学水平。在小学教学管理中，完善以上制度时都要在“以人为本”理念的指导下进行，要对教师的实际情况进行全面的掌握，在完善各项制度时，要与教师的实际工作状况和薪资待遇等情况联系起来，这样不仅能够保证小学教学管理制度的合理性与科学性，还能够在一定程度上提升小学教师工作水平，从而推动小学教育水平的提升。

（三）营造良好的小学教学管理氛围

小学教学在发展的过程中，教学模式与教学方法逐渐朝着现代化、多元化的方向发展。在这样的背景下，在小学教学管理中应用“以人为本”理念，需要管理人员与教育工作者密切配合，相互协调，根据实际的教学内容为小学生营造一个轻松的学习环境。所以，想要促进小学教学工作的进一步发展，必须要营造良好的小学教育管理氛围，在“以人为本”理念的指导下，构建和谐的人文环境。另外，为了保证“以人为本”理念的有效实施，还要不断加强队伍管理的建设，提升相关管理工作人员的综合素质，以此提升小学教学管理工作水平与工作质量。

三、总结

综上所述，随着教育事业的不断发展，素质教育逐步推进，对小学教学管理工作提出了更高的要求。在管理工作中秉承“以人为本”理念，能够提升管理水平，本文研究分析了“以人为本”理念与小学教学管理的有效融合，首先从两个方面说明“以人为本”理念在小学教学管理工作中的影响，然后重点研究了“以人为本”理念在小学教学管理工作中的实际应用，希望通过以上分析，能够有效地提升小学教学管理工作水平，从而提升教学质量。

参考文献：

[1]杨大陆.试论“以人为本”理念在小学教学管理工作中的影响[J]. 小学科学（教师版），2015（04）：121+128.

[2]刘亚.“以人为本”理念与小学教学管理的有效融合[J]. 中华少年，2015（19）：253-254.

[3]刘红丽.小学教学管理中以人为本教育理念的有效渗透研究[J].新课程研究（下旬刊），2016（06）：133-134.