初中班主任做好学生管理的实践技巧阐述

杨胜钦

摘要：在近几年的时间里，新课程改革已经全面的渗透到我国各个阶段的学校教育中，其不仅能够转变传统教育理念以及教学模式，也能对班级管理工作的开展进行优化，对学生管理工作提出更多新的要求以及标准等。而对于班级重要的管理者以及组织者，初中的班主任应有责任、有义务为学生学习成长营造良好环境和氛围。而这一点就要求初中班主任在开展班级管理中，应结合学生实际发展情况，有效的运用科学的、人性化的管理形式对学生进行管理，进而促进初中生未来稳定发展。

关键词：初中班主任；学生管理；实践技巧

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）09-0021-01

对于学生管理工作的开展，班主任和学生间应建立和谐融洽的关系，并在班级中营造积极愉悦的环境。对于初中阶段的学生是比较不好管理的，由于初中阶段的学生正处在最为敏感的青春时期，其情绪容易出现波动，甚至还会出现心理上的问题，而且由于班主任欠缺良好的、科学的管理策略，因而导致学生管理工作的效果很难得到提升。而对于初中班主任来说要想做好学生管理工作，那么就要将学生管理当中需要精心专研的学科，并从多个方面进行分析，进而制定出更为完善的学生管理策略，真正为初中生未来健康稳定的发展奠定坚实基础。

1.教师要以身作则，为学生营造良好的班级氛围

为学生营造良好的班级氛围，对学生学习发展是非常有益的，也能实现学生健康成长的目标，更能提升整体教学水平。因此班主任应为学生营造一个良好的班级氛围，使学生能够在心态乐观积极的情况下，参与到班级课堂教学活动中，而且学习氛围的轻松愉悦，也能是减轻学生学习上的压力，使学生能够在轻松愉快的环境下掌握更多知识，进而实现学生稳定发展的目标。而且良好的班级氛围，也能让师生之间的关系变得更加和谐，能够让师生在彼此包容、互相帮助的环境下共同发展。

在为初中生营造良好的班级氛围中，首先，班主任应以身作则。教师应注重为人师表这一原则，班主任的自身形象以及素质是否能够符合学生眼中对班主任的期望，也会对班主任开展班级管理的效果带来一定影响。所以教师应展现出平易近人、宽厚博学以及乐观向上的班主任形象，这样才能让班主任在管理学生时更加的有效且顺利，并且也能具有一定的说服力以及权威性。在初中校园中班主任有着较为特殊的地位，而且对学生也有较为全方位的影响，所以要求班主任应充当不同的角色，以此来对学生进行管理。这是这些要求班主任要不断的增强自身的专业素质以及全方面的能力，这样才能为学生成长和稳定发展提供坚实基础，并让学生能够以班主任为榜样，使学生能够树立积极向上的学习观念和认识理念。其次，在为学生营造良好的班级氛围时，要求班主任带领学生建立乐观进取的班级文化，使学生能够在良好的班级文化中更好的成长，并让学生树立增强的发展观，进而促进学生更好发展。最后，班主任也要树立与加强班级学生集体荣誉感，积极有效的增强学生团队合作精神，进而为学生营造良好的班级氛围，并让学生能够在良好的教学环境下，养成正确的学习态度和良好的发展理念。

2.班主任应学会用心聆听，进而深化师生间的关系

对于班级管理工作的开展，班主任应该学会善用心来聆听学生们的真正想法，进而更好的深化师生间的关系。班主任在和学生沟通和交流时，班主任要正确的把握师长与朋友的身份转换。作为朋友，要做到彼此间相互信任，是学生能够愿意倾诉进和表达之间真实的情感。而作为师长，要为学生开展正确的指导，引导学生纠正不良的行为习惯和思想，并为学生能排忧解难，师生间营造良好的氛围。

对于初中时期的学生，还处在最为敏感的青春期，其心理健康是比较容易出现问题的，尤其是学生间人际关系的处理，譬如早恋问题。而对于这些正要求班主任要有基本的心理知识以及辅导技巧，进而避免和学生沟通中出现盲目性表现，从而能够更较具有针对性的来帮助学生解决心理上存在的问题和难处。

班主任可以选择设计心理知识小讲座活动，以此来增强学生的心理素质，使学生不够掌握更多疏解学习压力的方法，使学生能够在面对困难时保持良好的心态，从而更好的解决相应问题。而针对早恋问题，班主任可以设计以此辩论赛，让学生能够在辩论当中正确的人数到早恋的弊大于利。而学生间的矛盾，班主任也要运用良好的方法进行处理，在解决时不要一味的批评学生，一定要弄明原因，时学生能够认识到自己犯的错，并能够正确的纠正自己的错误。

3.要坚持因材施教的原则，把管理视为艺术

对于初中生来说，其性格、心理以及情绪等都还处在发展阶段，而对于这一阶段的学生来说都比较敏感多变，因此就需要班主任在开展管理工作时，对每个学生进行深入的了解，之后在针对学生的特点来制定相应的管理策略。如果是接手新班級时，不了解学生的各项情况，那么班主任要从全方面来掌握学生基本信息，在选择相应的管理策略来对学生进行管理。在对学生开展管理时，应坚持因材施教的原则，要注重学生主体地位的展现，坚持以学生为中心，根据学生实际情况来开展相应管理，进而更好的增强的综合素质，进而为初中生未来健康稳定的发展奠定坚实基础。

4.结束语

对于初中班级学生的管理工作中，班主任也要坚持与时俱进的原则，结合现代教育以及学生发展要求，真正有效的制定科学合理的管理模式，并积极对管理方法进行创新，提升初中班主任对学生管理的质量和效率，也为初中生未来良好发展奠定坚实有利的基础。

参考文献：

[1]李文娟.初中班主任做好班级管理的对策[J].软件（教育现代化）（电子版），2016，（5）：62.

[2]刘百明.初中班主任班级管理工作中的学生管理研究[J].考试与评价，2017，（4）：74.