河南省高职高专院校学校体育发展现实困境与出路

蔡应壮

【摘要】采用文献资料结合专家访谈法对河南省高职高专院校学校体育发展的现实困境进行了梳理与分析，并针对其发展中的问题提出了一些解决措施，旨在推动河南省高职高专院校学校体育的快速发展。

【关键词】河南省；高职高专；学校体育

1 河南省高职高专院校学校体育发展的现实困境

1.1 课程教学形式单一

河南省高职高专院校学校体育发展过程中课程教学形式比较单一，具体表现为高职高专院校体育课程的内容比较单一，多为竞技类项目，而新兴体育项目却很少。在与部分专家的交流访谈中了解到体育课程应增加冰球、滑板、户外拓展训练等新兴体育课程。高职高专院校体育教师采用的体育教学形式比较僵化。在与部分高职高专院校体育教师的交流中了解到他们在体育教学中运用的主要体育教学形式为班级授课制，这种单一的教学形式难以与体育教学改革的现实需求相关。

1.2 师资力量队伍建设不力

河南省高职高专院校体育师资力量建设不力的成因有三：其一，高职高专院校对体育教师人才引进不力，造成学校体育师资人数不能满足教学需求。调查发现，一些高职高专院校只有为数不多的几个专职体育教师，为了完成教学任务，学校一般会聘用兼职体育教师来承担；其二，高职高专院校体育教师普遍缺少在职培训的机会。这与高职高专院校领导不重视体育师资的培养不无关系；其三，高职高专院校体育教师职称结构不合理，且高学历的体育教师所占比重非常低。调查了解到河南省高职高专院校中体育教师队伍中高职称的体育教师与低职称的教师比例失调，表现为低职称比例过高，而高职称比例偏低。从学历水平来看，高学历的体育教师非常少，尤其是缺乏博士学历的体育教师。

1.3 学校体育经费供给不足

对河南省部分高职高专院校体育部门的领导的走访调查中了解到，目前高职高专院校体育投入的经费供给不足，很多学校的体育经费年投入不足5万，要知道这些经费不仅要解决好学校体育场地器材设施的维护与更换，而且还有维持学校的各类运动会开支，很显然这么少的经费无法满足高职高专院校的现实需要。导致高职高专院校体育经费供给不足的成因有：一方面，国家与地方财政对高职高专院校投入本身就明显少于重点高校。另一方面，在高职高专院校的教育规划中学校体育工作并未受到正真的重视，因而，在教育经费的分配上，学校体育工作的经费的划拨往往会被遗忘或忽视。

1.4 特色体育重视不够

所谓特色体育就是针对高职高专院校中特殊专业而开展的特色体育教育项目。如警察、旅游、空乘等专业。特殊专业对学生身体素质的要求比较高，因此，高职高专院校体育教师必须要针对这类特殊专业开展特色体育教育，以确保这类专业的学生培养的质量。然而，事实上，由于高职高专院校体育教师师资力量不足，加之他们参与教育培训的机会少，因而，这类特色体育教育活动开展的效果和形式并不容乐观。

2 高职高专院校学校体育的发展出路

2.1 深化体育课程与教学改革

河南省高职高专院校体育课程与教学改革的措施如下：第一，优化学校体育课程结构。改变以往高职高专院校体育课程以必修课为主的课程体系，增加选修课、活动课、户外课、训练课等课程内容，使高职高专院校体育课程结构更加合理化、人性化。第二，增加体育课程内容。改变以往高职高专院校体育课程内容以现代竞技体育项目为主的现状，增加有氧操、健身瑜伽、户外拓展、旱冰等体育课程内容，使体育课程内容的选择性更强。第三，转变体育教学教法。改变以往灌输式教学模式，采用启发式、运动教育式、游戏化等多种教学教法。

2.2 加大体育师资的教育培养力度

要提高河南省高职高专院校体育教育质量，就必须优先重视发展和培养优秀的高职高专体育教师。具体做法：第一，高职高专院校分管体育工作的领导应给予体育教师创造更多的外出学习机会。第二高职高专院校体育教师应重视自我学习。他们可以通过互联网、微信、期刊杂志等多种渠道学习体育教育改革的新思路与新做法。第三，建立高职高专院校体育教师年度考核与奖励机制。通过建立高职高专院校体育教师年度考评与奖励机制，充分调动高职高专院校体育教师队伍的工作热情，并给予他们更多的机会发挥自身的力量。

2.3 增加体育教育经费，优化体育教育环境

河南省高职高专院校学校体育工作的开展离不开经费的保障。因此，加大体育教育经费投入，优化高职高专院校体育教育环境非常必要。具体做法如下：第一，提升高职高专院校学校品牌，力争政府财政投入。与公办高校，尤其是教育部直属高校相比，高职高专院校在发展的综合实力上远远滞后，这是一个不争的事实。高职高专院校要重视学校内涵式发展，不断优化学科专业结构，建立健全现代大学制度，以此来实现高职高专院校的快速发展。第二，重视与企业的合作共赢。河南省高职高专院校的校长很多本身就是大企业的老板或者是商人，高职高专院校学科专业建设也与一些企业的人才需求密切相关。第三，发挥校友会的资源优势。以校友会的名誉吸收资金支持。在高职高专院校学校体育教育的发展过程中，除依靠学校自身投入外，高职高专院校校友中不乏有企业老板和成功人士，这类校友拥有财力资源，可以通过组织校庆活动，让这些校友捐款、捐物，为高职高专院校体育资源的优化贡献力量。

2.4 重视高职高专院校特色体育教育

加强高职高专院校体育师资力量建设，提高体育师资的教研水平。重视特色专业体育课程体系建设。在特色专业体育课程体系建设中应充分考虑这类专业对学生的身体素质及心理素质的严格要求，如增加力量、耐力、专项技能类等体育课程内容。

参考文献：

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