指导趣味剪纸，培养幼儿审美能力

赵永红

摘要：在幼儿教学中，教师可以组织幼儿学习剪纸，尝试感受美的熏陶，提高审美能力。教师可以指导幼儿细心观察事物，发现事物的基本特征；可以充分调动幼儿的五官，并激发其想象；教师还可以组织幼儿参与主题剪纸活动，让幼儿展现自己的个性创造力。这些方式都能将剪纸和审美教育融合在一起，促使幼儿提高审美能力。

关键词：剪纸；审美能力；幼儿教学

中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0230-01

学者陈鹤琴提出幼儿应该有剪纸的机会。的确，剪纸不仅能锻炼幼儿的动手能力，让其双手的协调能力得到提升，更能提高其审美能力，促使其善于发现，善于展现，体现出自己的创新表现力。教师在教学中可以鼓励幼儿参与到各种形式的剪纸活动中，利用剪纸提高其审美能力。

1.细致观察，发现事物特征

要更好地剪纸，首先要具有一定的观察能力，要善于发现事物的特点，并利用自己的观察用剪纸将其展现出来，这样就能让自己的剪纸作品变得更富有生命力，更具有形象性。教师可以组织幼儿进行详细观察，学会按照一定的顺序进行观察，并尝试大胆地用语言表达出自己观察到的特点。

在尝试参与到以鸟类为主题的剪纸活动时，教师可以鼓励幼儿尝试哦租入大自然中，通过仔细观察发现鸟类的特点。教师首先可以让幼儿尝试静态观察，思考一下鸟类具有哪些和别的动物不同的特点。如有幼儿提出："小鸟都有羽毛，别的小动物没有。"还有幼儿提出："小鸟的脚是爪子，和别的小动物不一样。"还有幼儿提出："小鸟的嘴巴是尖尖的，除了小鸭子是扁扁的。"教师可以鼓励幼儿思考在剪纸的过程中要如何尝试将鸟类羽毛的状态通过剪纸展现出来。如有幼儿提出："可以在剪纸时剪出一些密密麻麻好像网一样的纹路，这样就和小鸟的羽毛十分相似。"教师除了可以引导幼儿思考鸟类的静态特点，还可以鼓励幼儿思考如何展现其动态状态。教师可以让幼儿思考如何展现鸟类飞翔的姿态，思考鸟类飞翔时和静态站立时身体上有什么不同之处。在仔细的观察中，幼儿可以更好地剪出形象化的鸟类。

教师还可以鼓励幼儿尝试进行比较观察，通过比较能更好地找到事物的特点。同时，教师还可以鼓励幼儿尝试学习如何抓住整体、观察细节，这样也能提高幼儿的观察能力和审美能力，并让幼儿的剪纸能力得到提高。

2.感官参与，调动不羁想象

感官参与法是一个能提升幼儿观察能力的好方法，教师要尝试运用图像、声音等各种手段，调动幼儿多感官，促使幼儿在亲身感受中对事物产生整体印象，然后再尝试在掌握事物基本特征的基础上进行动手剪纸。

教师在指导幼儿参与到花瓶的剪纸活动时，可以通过触发幼儿多种感官的方式让幼儿更积极地展开想象。教师可以給幼儿播放一些古色古香的音乐，让幼儿想到在剪纸时要突出花瓶的古典韵味。其次还可以让幼儿采用视觉观察法，看看花瓶的特点是什么，并尝试将花瓶和水杯等事物进行对比，找出花瓶最显著的特点。此外，教师还可以让幼儿尝试用筷子敲击花瓶，倾听花瓶展现出的声音，并通过触摸的方式，了解花瓶的质感。在充分了解花瓶特点的基础上，教师可以鼓励幼儿展开想象，思考花瓶最主要的特点是什么，要如何才能在展示共性的基础上展现出个性。如有幼儿发现花瓶的形状一般是长条形，这是花瓶的共性，但是花瓶上的花纹却有所不同，这体现出花瓶的个性。教师可以让幼儿在剪纸时尝试将自己想到的内容剪出来，展现具有个性化的花瓶。

教师要鼓励幼儿在展现事物基本特征的基础上展开想象，尝试在共性中体现出个性。教师可以经常观察幼儿的表现，发现幼儿的想象力有所提升则可以给予一定的鼓励，促使幼儿得到鼓励，进一步积极地展现自己的想象力，进而发展审美能力。

3.主题整合，彰显个性情趣

教师可以组织幼儿参与到一些主题剪纸活动中，体现出自己的个性。教师可以将剪纸和其他主题类活动结合在一起，渗透多方面的教育活动，这对于幼儿的全面发展有一定的促进作用，幼儿在思考主题剪纸展示时能提高自己的审美能力。

教师可以设计春节主题活动，然后让幼儿尝试参与到剪纸活动中。教师可以先组织幼儿参与到春节拜年的角色扮演活动中，让幼儿真正感受到春节的气氛。其次可以鼓励幼儿展开想象："春节是一个多么欢乐的节日啊，在这样的一个节日中，大家觉得可以用什么东西装饰家里呢？"如有幼儿提出："在春节时可以在门上面贴福字，还可以贴上各种各样漂亮的窗花。"这样就将主题引入到了剪纸活动中，教师可以鼓励幼儿参与到窗花主题剪纸活动中，思考春节的窗花可以展示什么内容。如有幼儿提出："我们可以剪一些漂亮的花朵贴在窗户上，这样就能预示春天快要到来。"教师继而鼓励幼儿展开丰富的想象，思考自己可以如何展示窗花，并大胆地剪出更美的窗花。

教师在组织幼儿参加主题整合活动时，可以安排幼儿进行互动讨论，鼓励幼儿大胆地说出自己对于主题剪纸的设想。这样不仅能提高幼儿的口语表达能力，更能促使幼儿学会如何与人交流，能促使幼儿形成良好的性格。

在幼儿教学中，教师可以鼓励幼儿参与到趣味剪纸活动中，这样能让幼儿的审美能力得到提升，促使幼儿感受到剪纸的独特乐趣。