层递式教学在小学语文教学中的应用

代秀霞

摘要：当前，新课程教育体制改革与素质教育理念已经成为了基础教育发展的主要指导原则，对促进小学教育的发展具有非常重要的作用。语文作为小学阶段重要的基础课程，其课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。传统的教学方法已经无法完全适用于现代小学语文课堂教学。将层递式教学模式与小学语文课堂教学进行有机结合已经成为了小学语文创新发展的主要趋势。本文就层递式教学模式在小学语文教学中的应用路径展开了一系列的研究。

关键词：层递式教学；小学语文；应用路径

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0058-01

前言

语文是小学阶段课程体系中重要的组成部分，对夯实学生的语文基础具有非常重要的作用。层递式教学模式在强调了学生在不同阶段学习能力以及认知能力方面的区别，同时也突出了语文教学的针对性。因此，小学语文教师应该对层递式教学模式的应用原理进行深入研究，并充分结合实际的教学情况为学生制定科学的教学计划，使学生能接受到适合自己的语文教育，从而真正发挥语文教学的意义。

1.层递式教学模式在阅读教学中的应用

阅读教学是小学语文教学体系中的重要组成部分，对提高学生的语文综合能力具有非常重要的作用。传统的教学模式下教师过度重视自身对阅读资料的讲解过程，忽略了学生的学习能力与教学内容的适应性[1]。这样的教学模式并没有凸显学生在课堂教学中的主体性。因此，小学语文教师可以将层递式教学模式应用于实际的课堂教学当中，根据学生的实际学习能力对教学内容以及模式进行分层，并针对学生在不同阶段的学习能力为其制定具有针对性的阅读教学计划。例如，小学低年纪的学生其对汉字的掌握程度还不够深，教师在选择阅读材料时，可以选择一些篇幅简短，带有拼音标注的阅读片段。小学高年级的学生已经掌握了一定的汉字量，并积累了一些语文学习经验，教师可以选择一些中心思想没有直接体现出来的材料，使学生在阅读的过程中根据材料内容分析其中包含的中心思想。另外，教师在讲解阅读材料的过程中也可以对教学过程进行分层，按照由易到难的教学顺序设计教学内容，使学生对阅读材料形成循序渐进的理解过程。

2.层递式教学模式在写作教学中的应用

层递式教学模式在小学语文作文教学中的作用比较明显，能在很大的程度上提高学生的写作水平。首先，教师应该激发学生的写作兴趣。这是写作教学的基础，对于小学生而言，写作是比较难的学习内容，教师可以利用一些简单的教学内容激发学生的学习兴趣。其次，引导学生积累写作素材。这是层递式写作教学模式在小学作文写作教学中应用的第二个阶段[2]。教师可以通过两个方面引导学生积累写作素材，第一个方面是从生活中积累，将一些生活中产生的体会以及观察到的事物及时记录下来。第二个方面是通过提高阅读量积累更多的写作素材。最后，提高学生的写作技巧。在经过前两个阶段的教学环节后，学生已经掌握了较为基础的写作方法，教师可以在写作技巧方面强化学生的写作技能，主要包括构建作文框架以及合理组织语言。例如，教师讲解到苏教版小学语文教材中《描写秋天的……》这一章节的内容时，首先，教师可以利用多媒体教学设备为学生创设合适的教学情境，将学生的思维带入到秋天的情境当中，使学生产生身临其境的感觉。其次，教师可以为学生推荐一些描写秋天的文章，并让学生将其中的好詞好句摘抄下来，成为自己的写作素材。最后，教师可以带领学生完成描写秋天的作文。

3.层递式教学模式在课文讲解中的应用

课文讲解是小学语文教学的核心内容。教师可以将层递式教学模式应用于课文讲解的过程中，按照科学的教学顺序为学生讲解教学内容。这样的教学模式不仅与学生的认知能力相符合，还能在很大的程度上提高小学语文教学的科学性[3]。例如，教师讲解到苏教版小学语文教材中《美丽的南沙群岛》这篇课文的内容时，首先，教师可以引导学生初读课文，将其中的生词以及难懂的句子画下来，粗略了解课文的大意。比如，课文中描写的南沙群岛的美丽之处。其次，教师可以根据课文的内容向学生提出几个问题，引导学生带着问题对课文进行再读。比如，这篇课文的关键词有哪些？课文的题目蕴含了什么样的深意？最后，教师带领学生进行深度阅读，引导学生对课文内容进行深入思考，并将其中心思想总结下来。

4.结论

综上所述，语文是小学阶段重要的课程之一，对学生未来的发展具有非常重要的作用。小学语文教师应该对层递式教学模式进行深入研究，并根据实际的教学情况制定科学的分层次教学计划。教师可以将层递式教学模式应用于阅读教学、写作教学以及课文讲解的过程中。通过本文对层递式教学模式在小学语文教学中的应用路径展开的一系列研究，希望能为提高我国小学语文课堂教学的效率提供一些有价值的参考。

参考文献：

[1]宋小卉.层递式教学在小学语文作文教学中的应用探析[J].才智，2017（16）：16.

[2]张宇.漫谈小学语文作文教学中层递式教学模式[J].中国培训，2017（02）：126+129.

[3]陈娟.小学语文作文教学中层递式教学模式的应用[J].写作（上旬刊），2015（04）：54-56.