探究新课改下初中道德与法治教学的新思路

李玉花

摘要：在新课改的教学发展中中学的教育阶段是学生的重要阶段，是一个由小学知识的升华，高中知识的基础起着承上启下的作用。所以要注重初中道德与法制教学课程的不断改革与创新，也应让学生了解时政深入时政从而明白我国的发展趋势，从而更好的适应新课程改革的素质与教学要求。有着很好的实践性与教育意义。

关键词：新课程改革；初中道德与法制；教学及思路

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0040-01

初中阶段作为学生思维发展以及价值观的形成都是一个重要的阶段，这就需要道德与法制这门基础课程来引导学生建立正确的价值观念，有效的获取法律知识。因此在新课程改革的背景下，道德与法制的课程教学就要注重学生的综合素质跟学习思维，转变传统的教学教学观念，优化自身教学思路跟教学方法，为国家与社会培养出相适应的高素质人才。

1.转变传统的教学观念

现在还有一部分的老师以传统的应试教育为主，老师在黑板上讲学生在地下听。复述过一遍课程后，学生就只是认识到了表面甚至有些学习能力差的学生对于大部分知识还是一知半解。对于这种情况达不到新时代的要求，所以要做出教学观念的改革。教师应摒弃传统的填鸭式教学，熟悉教材内容深度剖析教材中所蕴含的深度含义，制定科学有效的教学策略，为学生安排科学合理的学习目标。从实际出发确立起课堂中以学生为主体老师为主导的教学安排。在实际教学中把课堂交于学生使学生做到自我思考独立思维的好习惯，老师提出问题后学生根据问题进行思考与解答，老师在其完成学习后进行相应的调整跟解析，提升学生的思维观念、法律意识、道德观念。注重与实际相结合根据学生的学习能力跟教材内容制定出不同的教学方法。紧跟时代的步伐，强调价值观的导向，才能促进学生思维观念的进步以及自身教学方式的转变，为学生的教育成长做出进一步正确的贡献。

2.确立稳健的师生关系

在实际教学中想要到达新时代下新课程改革的标准，实行有效的教学道德与法制课程的开展，老师也要放下传统的教学中教师的架子，与学生构建起良好而稳健的师生关系，深入学生的学习生活。从而有效的落实教学目标，提高学生的自我思考能力，调动学生的学习兴趣。把学生与老师的位置放到平等的位置，能够有效的提升学生对老师的信任与认同调动学生的主观能动性，有效的提高课堂教学质量。因此在日常的教学生活中教师相要到达新课程改革的标准与目标，就需要明确与学生之间的关系，在课堂教学与生活中对于学生的尊重与理解，打破传统教学老师与学生的隔阂，更轻松的展开课堂的教学，对于课堂及课下学生学习生活进行及时的交流表现出像对于自己孩子的关切，从而使得学生的身心健康与学习能力得到成长与进步，在课堂之中创造出更有意义的轻松愉快的教学。

3.运用多种教学方法培养学生兴趣

道德与法制本就是一门枯燥的学科，老师沿袭教材的讲解，学生的学习都在课本上，没有良好的教学情境，使得学生的学习兴趣不高，达不到有效的学习效率。所以在课堂教学中要采用多种的教学方法来引导学生学习兴趣的产生，实现新课程改革的目的。教师在道德与法制的教学中结合多媒体运用、生活实例、互联网技术跟时事新闻等多方面的结合激发学生的学习兴趣，紧跟新时代的步伐弥补教学实践中所存在的缺陷，使学生多交流多思考实现学习教程知识的多方面运用，从而实际掌握教程内容，获得成就感激发学生的创造性不断提升学生的综合素质，从而提升教学水平跟教学质量，促进学生的自我学习能力与独立思考能力的进步与发展。使得在新课程改革的课堂下中学生综合素质的提升跟法律意识的增强。

4.实际与理论相结合

新课程改革的目标是把学习内容更有效的结合到实际生活中去。道德与法制在初中阶段是培养学生价值观念确立与道德观念养成的重要学科。教师在教学过程中应做到教材内容与现实生活的紧密结合，更科学有效的发现学生的需要，从而确立教学方式以及方向。在实际教学中引导学生结合生活实例来思考解决问题。善于运用学习情境让学生亲身感受亲身的经历与感受。开展相应的实践活动，给与学生合适的实践机会从而提升学生的实际操作能力跟知识生活运用能力的提升。把教材内容与实践活动相结合，培养学生站在实际角度出发思考问题，开展多样的教学实践活动，让学生在实际的生活中学会课堂知识的运用，提升学生的主观能动性，保证学生能实际的认知问题的所在明确自身的需要，从而使得学生身心健康得到有利的发展。

5.结语

在新时代的背景下，要结合新课改的要求，教师做出新的改变使用更有效、更丰富与多种教学方式有效的使学生学习效率提高结合生活，促进学生身心健康良好的发展树立正确的价值观念使学生的综合素质得到稳固提升，从而使得我国现在的教学困境得以度过，实践出更有效的方式来培养教育学生，使得祖国的未来具有更多高素质的人才。

参考文献

[1]谢黎明.刍议新课改后初中道德与法治课的教学策略[J].中外交流，2017，（50）：176.

[2]李照粉.探究新課改下初中道德与法治教学的新思路[J].中国校外教育（中旬刊），2017，（11）：92，94.