高中生应该如何学习金融知识

李佳朗

摘 要：早在2013年，北京、上海等城市就在全市范围内全面推广了金融知识进高中行动，金融知识的重要性和亟待普及性已经成为了国民素质提高的一个重要方面。统计数据现实，我国国民金融知识的普及率在成年人中仅为33%，高于亚洲的平均水平，但是却低于全球的平均水平。随着财经金融越来越多的渗透到人们的生活当中，相关的基础知识成为了国民补充的内容，这成为了金融知识进高中的最大背景。那么，作为一个高中生，应该如何来学习金融知识呢？这是我们要提出和解决的一个主要问题。

关键词：高中生 学习 金融 知识

国情不同，学习的方式不同。在美国，在高中就存在很多选修的课程，个人理财和金融知识就是其中一门较为受欢迎的课程。除此之外，美国高中生的课外实践课堂也开展的非常丰富和精彩，比如体验股票交易员忙碌的一天生活或者到披萨店感受一下经营的过程等等。这些基础的教育让美国的高中生很快就能够参与到家庭的“圆桌会议”，与父母一起讨论经济和金融的话题。美国的高中生甚至能够感受到经济危机和金融风险给家庭和社会带来的危害，这种感知和认知是一种十分了不起的知识积累和进步。那么，中国的高中生如何能够像美国的高中生一样，强化金融知识的基础呢？答案显然是不一样的，因为教育体制和教学内容以及生活方式的不同，美国高中生这种知识获得方式在中国没有嫁接的土壤。所以，我们就是要从中国高中生的实际出发，来探讨和提出学习金融知识的方法。

一、中国高中生的金融环境

清华、北大是所有学子都梦想进入的高等学府，然而这两所学校每年面向全球也就招收不到7000名学生。所以，中国高中生的竞争是远远大于其他国家的，而他们竞争的是成绩，争取的是高等学府的资源，这是不可避免的国情。中国的家庭也不像美国家庭那样，传统的家庭观念使得中国的高中生更像是被全副武装的士兵，时刻奔着目标前进，马不停蹄，不敢有丝毫的懈怠。所以，中国高中生不存在金融环境，所谓金融上的事情均与他们无干，除非有些金融基础知识是他们获取分数的必学内容，比如政治课中的马克思主义政治经济学，高中生可能会了解到资本、地租等概念。但是，应试教育获取的是机械的记忆和理解，对现实操作很可能一无所知。

二、兴趣是一把万能钥匙

如何给中国的高中生提供一个支点，可能是撬动整个金融知识开发和衍生的关键。那么，培养兴趣显然是一个最佳途径，而兴趣在高中生时代的压力下，必须通过目标设定来实现。比如很多人都会有目标和梦想，未来想要成为一个企业家，所以我到了大学要选修的是经济学；未来我想成为公务员，用个人智慧来建设家乡等等。无论是那种目标设定，掌握金融知识都是必不可少的，近些年来，很多新闻内容刺激着高中生的感官，次贷危机、转移支付、贸易逆差、贸易战、金融风暴、国际热钱等等，这些词语就出现在平时的考试当中，尽管不是直接作答题目，但是却提及了。

三、金融的本质就是钱如何生钱

学习最好的途径就是思考和积累并行，不断丰富自己的见识和阅历，才能够真正的理解金融，才能够知道原来金融就在身边。如果说，我的周围都是哲学和政治，那么必然也存在金融。生活如是，金融随身。你的银行卡，你的微信钱包，你的支付宝账号等等，当你意识到他们的存在时，就应该去刨根问底，就应该掌握这些身边的金融原理和金融的本质，所以工具意识就非茶馆重要，把钱看成是获取更多钱的工具，身边所有的事务都看成是金融工具，包括股票、房子和车子等等，如何利用这些金融工具获取更多的利益，如何通过金融方式来实现增值，从而能够配置更多的资源，这就是学习金融和应用金融的重要基础。

四、可以尝试的几种方法

（1）学会量化。为了能够更好的学习金融，从金融本质出发，不断的量化周边的事务，使其变为金融资产，包括你自己的学历和自己的感情，都可以进行量化。懂得了量化就等同于懂得了学习金融的基础。

（2）学会积累。如果在日常生活中遇到不懂或者不明白的金融词汇，一定要有打破沙锅问到底的精神，利用电脑快速搜集和了解相关内容。要从掌握基础概念出发，弄清楚定义和内涵，并且能够找到对应的案例进行解释说明，这样的不断的积累，必然会厚积薄发。

（3）学会轉化。比如前段时间热播的电视剧《那年花开月正圆》，也许很多同学都会抽出时间来看。如果具有金融基础的话，就能够看出别一番滋味。比如我们看到女主角的第一桶金是怎么来的呢？就是通过预购次年的棉花，提前跟棉农签好协议，并利用有限的资金支付预付款，然后等来年棉花收购完成，在付尾款。这在金融知识上就叫期货。如果我们能够用金融的眼光去观察社会生活，也就很快能够从实践中不断的得到金融实践的知识，从而获得极大的提高。

参考文献：

[1]美国高中生金融学习忙.

[2]大部分人不具备金融常识.