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基于感性意象的“雷州石狗”文创产品设计研究

2018-05-30胡新明周思茗

中国艺术 2018年4期
关键词:文创产品

胡新明 周思茗

摘要:本文通过运用语义差分法,研究受众对雷州石狗代表性样本艺术风格及感性意象的认知,确立狮象型石狗为设计原型,提炼其样本的设计元素,最终得出文创产品设计方案,探寻文创产品理性设计的程序与研究方法,为文创产品的设计研究提供理论参考,从而实现文创产品的开发与创新,实现非物质文化遗产的传承和发展。

关键词:感性意象 语义差分法 雷州石狗 狮象型 文创产品

文创产品作为传统工艺以及文化资源的重要载体,在传播地域文化上具有深远的意义。雷州半岛因独特的人文地理和厚重的历史积淀孕育出多彩的民俗文化,最具代表性的是收录在国家非物质文化遗产名录中的雷州石狗,其文创产品的研发也成为湛江市推进文化传承和可持续发展的重要途径。依据国内现有的文创产品设计研究来看,大多属于针对某种文化元素进行再设计和再创造的物化过程,缺乏科学理性的思考和分析。鉴于雷州石狗的多元性和受众意象的模糊性,亟待寻求能转化出情感意味浓厚的文化产品的方法。因此,本研究引入感性工學原理,以意象研究为逻辑起点展开设计创意,深入挖掘感性意象和文创产品之间的映射关系,以达到意象风格与个人主观偏好相匹配的文创设计要求。

一、雷州石狗感性意象词汇的分析与评价

1.雷州石狗感性意象词汇的搜集与选取

感性意象词汇是用户对产品外形、特征的一种表达,代表用户的主观感受,对感性词汇的分析能够在一定程度上反映出测试对象的客观属性与特征。通过查阅文献、田野调查及头脑风暴等手段,共搜集雷州石狗的感性形容词二百个,采用数学统计法和专家评价方法相结合的方式对感性语汇进行逐层分类,得出最具代表性的感性词汇,然后按照词义相近程度进行分类,剔除与试验目标相关性不大和相近度大的,经筛选后得到30个感性词汇,构成语义库,如表1所示。

对筛选的30个词汇进行问卷调查,选取40名受测人员,根据每人选出的6个最能描述雷州石狗形象的感性形容词,统计选择次数最多的,并对调查结果进行修正分析,合并删减,最终得到6个最能代表受众对雷州石狗感性意象的形容词,配对反义词汇,如表2所示。这些感性意象反义词组大多是雷州石狗的艺术特色和风格特征给观者的印象及感受。

2.雷州石狗代表性样本的筛选与确定

雷州石狗从造型特征上有百物混沌型、具象型、抽象型、人格化型、狮象型,还有文相、武相及文武相结合型。在艺术表现风格上,春秋至秦汉时期粗犷古朴,形简神肃;隋唐至宋元时期大多注重结构、线条的表现,反映祈求赐福的敦朴民俗;明清时期刻工精致,纹饰细腻,展示出社会崇尚德福的民风。可见,雷州石狗的地域分布、发展脉络、类型数量及其造型特色等都较为庞杂,所以需从历史发展维度梳理和提炼每个阶段具有代表性的石狗形象,以求筛选典型性的雷州石狗进行意象表达。通过走访湛江市博物馆、雷州市博物馆等机构,从博物馆现已收集到的五百多尊雷州石狗雕像中选取各个时期的代表性样本近六十个,并以类型种类为主线、以造型风格为核心,利用KJ法将搜集到的样本归类合并,剔除相似样本,以类型学为依据,筛选出具有典型特征的雷州石狗代表性样本,以确保样本选取的客观性。

3.雷州石狗代表性样本的感性意象评价

首先,通过运用语义差分法将9个样本与6组感性词汇建立7级量表,设感性值分别为-3,-2,-1,0,1,2,3,形成语义差分调查问卷,如表3所示。其次,选取20位受测者对样本逐个进行不同的语义词汇评价并给出分值,综合所有的数据,借助数理统计方法对试验数据进行分析整理,得出每个代表性样本的感性意象词对均值,结果如表4所示。由表4可知,狮象型和人格化型代表性样本整体分值较高,尤其是狮象型样本得分优势明显。针对威严、夸张、生动这种感性词汇, y5平均分值最高,y1y2整体分值偏低。因此,根据代表性样本的感性语义评估值,明确以样本中的狮象型石狗为设计原型展开创想。

二、雷州石狗旅游文创产品设计实践

1.狮象型雷州石狗的艺术特征分析

狮象型石狗,是在石狗的造型上注入了狮子的特征。这类型石狗大多头部圆润、眼珠硕大突出,嘴含圆珠、脚踏彩球、脖子挂铃铛,姿态雍容,表情丰富,体态活泼生动,仪态威严,左右扭头对视互望,成双成对,可谓佛教中狮子形象的衍化,具百兽之王的风范,反映了雷州先民视石狗为佛教圣物化身的良好愿望。同时,在石狗胸前、腿部、基座前还刻有莲瓣纹、如意纹、龟背纹等纹饰,赋予石狗避邪驱魔、赐福迎祥等寓意。

2.设计元素的提取

根据感性语义评估分值,重点以选取的狮象型样本为原型,以文化符号中最具典型特质的头部为核心,抓住样本中狮象型石狗的艺术特征和风格面貌,寻求狮象型石狗的威严、生动等意象表达。通过在文化元素基础上的加工和再创造,以简化、夸张、变异、重组等方式,提炼文化原型的意蕴,简化文化符号的要素,构架产品“有意味的形式”,实现内容和形式的交融与统一。提炼狮象型石狗圆润的头部造型及眼珠硕大等面部特征,勾勒出头部的轮廓线,在简化的基础上对其进行适当的夸张和想象,对石狗原型进行二维图形元素的提取和组合,为下一步设计创意的展开奠定基础。

3.设计定位

文创产品种类多样,设计时应充分发挥文创产品的属性,立足其传播性、实用性和便携性的特质,确立产品类型为文化礼品类,即书签和印章组成的系列产品;设计目标为塑造文创产品的整体形象,突出文创产品的特质和属性,构建系列化的产品系统;使用群体面向较广;产品造型小巧便携,形式简洁,识别性强,特质鲜明;使用方式上方便易用;制作工艺简单,价格较为便宜;风格上力求抓住狮象型雷州石狗的神韵和特质,立象以达意,使产品的感性意象符合受众的情感需求。

4.设计思路

文化性:秉承文创产品的特有属性,突出文化礼品类产品的特质,表现狮象型石狗的文化内涵、艺术特征和精神风貌,使最终呈现的创意产品能与狮象型雷州石狗文化一脉相承,建构旅游文创产品文化性的核心价值。

便携性:产品的主题设定为旅游文创产品,结合目标用户的需求,设计应遵循便携的原则,具备小巧易带的特征,构思方案以文化礼品为限定条件,拓展其主题、结构、使用方式等创意空间。

实用性:文化礼品类产品的立意和构思需摒弃纯精神性、观赏性,以实用性贯穿其中,有利于确保销售和推广。

5.设计表达

根據设计定位分析,推演出书签和印章的产品设计方案。书签的设计在考量狮象型代表性样本整体面貌的基础上,捕捉石狗的动势、形态、头部表情及细节纹饰等造型特征,以前期提炼的二维图形为蓝本,综合并进行三维立体的转化,从而实现石狗形象的二度创作。通过将简化的石狗形态与书签的造型语言巧妙结合,实现了主次分明、虚实相生的浅浮雕视觉效果,四片一套的方式塑造了产品的整体形象,木材质感很好地烘托了文化性产品的质朴和韵味。总之,在视觉语言上,符号化元素的运用合理;在风格特征上,石狗的形象诙谐生动、夸张有度、憨厚可爱,形意结合,系列化、整体化的视觉形象也增强了产品的识别性。

印章的设计保留了石狗头部圆润、眼珠突出的原始特征,在此基础上大大简化了狮象型石狗的细节,通过捕捉石狗蹲立时昂首朝天的姿势,表现一种仰天长啸般的气势和威严,脖子上悬挂的铃铛很好地呼应了狮象型石狗的特征,在主题意象及造型细节上都起到画龙点睛的作用。该设计改变了以往印章生硬呆板的面貌,赋予其一种力量感和威严感,使产品不仅是功能性的物质载体,更融合了文化和情感的双层体验,使印章承载了艺术表现力和生命力。同时,在使用过程中,头部的造型契合了人机工学要素,有很好的抓握感。可见,该产品是一款集功能性、文化性、艺术性为一体的文创产品。

6.设计评估

产品设计完成后,再次邀请了之前代表性样本感性语义评估阶段的20位受测者,采用3至-3七阶方式制作SD调查问卷,根据受测者的问卷情况对上述书签和印章系列产品进行调查评估,评估结果分别为2.4和2.2,说明受测者认同狮象型石狗文创产品所塑造的威严、生动的感性意象,也证明用户对此设计方案总体比较满意。

三、结论

文创产品的设计属于符号的感性意象设计范畴,难点在于对受众感性认知心理的把握,因此,对文化原型感性意象符号的筛选及认知调查的效度和信度把握很重要。本研究以感性意象为逻辑起点,通过利用语义差分法获取用户对雷州石狗的感性意象均值,确立产品设计研发的文化原型——狮象型代表性样本,从感性意象风格、用户情感需求等角度探索感性意象和产品设计之间的关系,把受众模糊不明的感性需求及意象通过系统地分析推理出对应关系,使产品与受众偏好具有较高的契合度,最终设计出符合受众期望的产品,为文化主题产品提供科学理性且极具情感意味的研究方法。

本文为2016年广东海洋大学人文社科项目(C17044),2017广东省大学生创新创业训练计划项目(201710566107)。

(胡新明,广东海洋大学产品设计专业教师,2017—2018清华大学访问学者,硕士;周思茗,广东海洋大学产品设计专业14级学生,本科在读)

参考文献:

[1] 罗仕鉴、潘云鹤,《产品设计中的感性意象理论、技术与应用研究进展》,载于《机械工程学报》,2007年第3期,8—13页。

[2] 胡新明、王剑,《基于感性工学的盲人阅读器设计研究》,载于《机械设计》,2016年第8期,67页。

[3] 湛江市博物馆编,《雷州半岛石狗文化》,广州:岭南美术出版社,2003版。

[4] 邓中云,《雷州石狗造型艺术特色探析》,载于《美术观察》,2010年第8期,114页。

[5] 苏建宁、王鹏、张书涛等,《产品意象造型设计关键技术研究进展》,载于《机械设计》,2013年第1期,97—99页。

[6] 巨云和,《雷州石狗雕刻的文化特质与造型方法》,载于《美术研究》,2008年第4期,105页。

[7] 陈志坚,《雷州民俗石狗文化的探索》,载于《雷州石狗文化研究文集》, 2009年。

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