废旧利用展开活动 培养幼儿的优良品格

张芳

摘 要：把生活和美术结合起来，作为幼儿教育的一个突破口，强调的就是以幼儿为创作主体，以生活为创作的客体，将两者有效地结合起来。利用生活废旧材料开展活动就是一个很好的方法，可以培养幼儿的爱国、爱劳动、孝顺、学习文化知识等品格，还能创作出生活内容丰富的作品，培养幼儿良好的美术素养，有效地促进他们各方面的发展。

关键词：幼儿教育；废旧利用；美术活动

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）14-0181-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.14.117

生活中处处有美好的事物呈现，美好的事物都可以纳入我们的视觉范围，都可以用我们手中的笔描绘出来，形成永久的美好的记忆。生活当中的废旧物品特别多，如果我们能够变废为宝，将这些生活当中的废弃的、陈旧的物品，经过精心的加工改造，形成一件件精美的艺术作品。这对幼儿的良好的品格发展起着至关重要的作用，可以培养他们勤俭节约的精神，也可以引导他们美好的审美情趣。

一、利用生活废旧材料开展活动培养幼儿爱国的品格

爱党爱国爱人民，是永恒的教育主题。我们要时时刻刻教育学生爱祖国爱人民，这种传统的爱始终要贯穿于教学当中，从小培养幼儿的爱国品格。爱国的题材非常广泛，教师要因地制宜选择合适的题材，对学生进行适当的爱国教育。举例来说，在科技进步的今天，中国的科学技术取得了突飞猛进的成果，这些都有新闻报道，那么，我们就引导幼儿搜集一些废旧的报纸或者相关的资料，将有关科学技术的图片剪裁下来，进行分门别类的归类，然后用简笔画的形式将这些科学成果展示出来！我们国家的第一艘航母——辽宁舰雄壮威武，我们可以把它裁剪下来绘制成自己的作品。我们国家的隐身飞机歼-20，世界第一流的水平。我们的北斗卫星系统，目前已经覆盖了一带一路，将来还会覆盖全球，成为世界四大天网之一。此类材料比比皆是，我们都可以把它收集起来，形成一系列的国防产品。这样不但培养了幼儿动手搜集废旧材料的能力，还培养了他们爱国防的情怀，进一步培养了他们爱国的品格！

二、利用生活废旧材料开展活动培养幼儿爱劳动的品格

热爱劳动、勤俭持家是我们中华民族的传统美德，我们要将它发扬光大，在下一代的培养中起到育人的作用。发扬艰苦奋斗的工作作风、生活作风始终是我们坚持的一项工作。在教育教学中，我们要利用一切有利的机会，培养幼儿勤俭持家、爱劳动的品格。泱泱中华，勤俭节约的优良传统，传承了5000多年，那么，我们要引导幼儿利用废旧资料，把相关的材料图片找出来，汇集成册，条件成熟的时候，可以引导他们把这些故事绘制成图画。现在人们的生活条件提高了，生活水准高了，但是不能浪费，我们还要看到很多偏远山区的幼儿生活在贫困线以下，所以我们一定要引导幼儿搜集有关勤俭持家的资料，从中汲取营养，养成勤俭节约的品格，这是关乎民族存亡的大事，要长期坚持。

三、利用生活废旧材料开展活动培养幼儿的孝顺品格

现在的幼儿大多都是独生子女，他们在家养尊处优，容易形成孤僻的性格，一切事情为我独尊，慢慢地就形成了独断专行的性格，对父母也就不大尊重了！所以我们在教学中，一定要利用废旧材料，引导他们搜集这方面的内容，从中找到孝敬父母的事例，从中了解那些幼儿是平时怎么做的，怎么孝敬父母的，然后引导他们在现实生活当中要尊重父母，孝敬父母。这种活动，教师要有目的性、有针对性地布置下去，然后让幼儿在生活当中搜集这方面的资料，适当的时候，把其中的故事汇成图画，然后一一展示。现在网上所谓的啃老族，说的就是这一问题，小的时候不注重孝敬父母的教育，长大了以后一切依靠父母。我在教学这一主题时就让幼儿绘制图画，让他们画出你在家的时候是怎么帮助父母干活的，怎么孝敬父母的。把你的所作所為，用你手中的画笔画出来，看谁画得最精美，谁对父母最孝敬。这样无形当中就培养了幼儿的绘画能力，培养了幼儿尊重父母、孝敬父母的品格。

四、利用生活废旧材料开展活动培养幼儿学习的品格

在幼儿教育中，引导他们学习文化知识的方式方法有多种，利用废旧材料进行科学文化知识的学习是其中一种学习策略。文化知识可以分成很多类，举例来说，我让他们利用废旧材料，找出有关文学家的刻苦学习的事例。一个学生找的是欧阳修小时候在沙盘上学习练字的事例，文字中间还配有一幅在地上画字的情景。我看了以后十分的赞赏，因为他找的这个故事是一个大文豪的故事，很有说服力，文字简洁，配图生动形象，更重要的是这一幅图是他自己绘制的，按照自己的理解，他绘出欧阳修小时候在地上画字的情景。还有一个幼儿，他找的是一个物理学家挑灯做实验的故事，他把自己对未来的想法和向往，全部在这一幅图上展示了出来，他利用历史人物来表达自己的愿望想法很好。当然了，各种历史人物，古今中外励志学习的还有很多，只要我们像他们一样刻苦学习科学文化知识，长大以后就一定能够做一个知识渊博的人，做一个对祖国对人民有用的人。

生活中的废旧材料比比皆是，只要教师引导幼儿科学地去发掘这些材料，就一定能够找出有价值的材料，找到他们的闪光点，然后把这些闪光点吸收利用，化为自己的东西，化为自身的素质。把自己打造成一个爱国爱人民的大写的人，把自己打造成一个孝敬父母的优秀儿女，把自己打造成一个多才多艺的好学生，这样他就是一个高品格的全面发展的人才。

参考文献：

[1] 魏雪莲.废旧材料在幼儿教育中的意义作用[M].西北师范大学报，2013（12）.

[2] 王光华.漫谈利用生活材料开展幼儿教育教学活动[J].甘肃教育，2015（5）.

[3] 葛建文.幼儿教育生活化[J].人民教育，2016（9）.