农村小学校园足球活动开展探析

郑玉峦

摘 要：当前农村小学足球开展中存在很多问题，如重视度不够、建设资金短缺、专业教师缺乏等，农村中小学应针对这些问题，开展各种有效性措施：提高重视度，完善基础设施建设、开展竞赛、加强教师培训等，以促进农村小学足球活动更好地开展。

关键词：农村；小学校园；足球活动

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）14-0155-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.14.100

作为体育运动项目的一个重要组成部分，足球运动具有较强的体育锻炼和技能培养效果。在小学开展足球活动，对于小学生身体素质和足球技能培养具有重要意义。足球运动制胜的关键在于团队协作，它强调在运动中每一位队员都能发挥作用，在小学开展足球活动能够在一定程度上锻炼学生的团队协作能力，促进学生身心健康成长。

一、当前农村小学足球活动开展现状

（一）重视度不足，足球活动开展困难

目前我国很多农村地区对于足球这项体育运动的重视度严重不足，不仅是学校，学生和家长对于足球活动也不能引起重视，认为足球活动可有可无。很多时候，一些学校和家长甚至抗拒在校园内开展足球运动，除了担心学生意外受伤外，更多的是怕耽误学习。这种保守的思想严重阻碍了农村足球运动的发展。

（二）建设资金短缺，基础设施建设落后

足球运动对于场地的要求比较高，除了要有较大面积的运动场地外，因为足球运动中摔伤事件的发生概率较高，因此塑胶跑道建设很有必要。但是，很多农村地区的小学校园本身的建设面积就有限，不愿另外开发出一大块面积的场地供学生足球运动开展，学生足球运动只有小面积的水泥操场甚至是泥土地面，训练难以达到效果，学生参与积极性也不高。

（三）缺乏专业教师，教学水平有限

当前很多地区农村小学对于足球运动并不重视，同样对于体育教师的任用上也比较随意，大部分农村小学体育教师是兼任体育课程教学，这些教师缺乏对于足球运动的专业性理论和技能掌握，无法在教学中给予学生有效的训练指导，足球活动开展成效不理想。

二、农村小学足球活动开展的有效途径

（一）提高活动重视度，提高参与积极性

当前农村小学教学中要转变封闭保守的教育理念，重视足球运动的教学，认识到足球运动对于学生成长发展的有益之处，从而端正态度，积极地投身到足球活动的开展中去。相关教育部门也可将足球运动作为一门必需的体育课程，纳入小学体育教学项目之中，从而从制度上和政策上保障小学足球运动的开展。

（二）借助全社会资源，完善基础设施建设

当前农村小学要积极拓展体育教学资金来源，学会利用社會资源，助力小学足球教学。学校可以就小学由于足球等体育器材缺乏，体育课没有正常开展等情况向社会发动捐款，以完善学校的体育教学器材以及基础设施建设，发动公益活动，号召社会群体向农村地区小学捐赠体育器材，推动农村健身事业发展，推动全民健身活动持续进行。

（三）开展竞争赛事，激发学生热情

农村小学要激发学生足球运动的热情，可以通过开展相关赛事的形式，不断让学生在竞争中感受足球的魅力。虽然学校的足球事业刚刚起步，但通过创建足球特色学校活动，校园内焕发勃勃生机，能够激发教师和学生全员参与，积极性空前高涨。通过组织学生参加校内校外的足球联赛，提高球队的技战水平。

如“中国体育彩票杯”临沂市中小学生体育联赛足球比赛等。通过组织本次中小学校园足球比赛，不仅提高了学生的体能，激发学生的足球兴趣，还进一步培养学生们的拼搏毅力和团队精神，为广大青少年亲身体验足球乐趣搭建了良好的平台，为城区中小学校园足球活动发展积累了宝贵的经验。

除了组织相关赛事，地区高校还可以按照地区教育厅的整体规划部署，在做好自身教学、训练和科学研究的同时，加大社会服务的力度，为地区小学校园足球的发展贡献一份力量。

（四）加强教师培训，提升专业化水平

专业的足球教师是保证农村小学足球教学成效的必要条件，当前农村小学要注重体育教师专业化水平建设，通过开展专业化培训，不断提升足球教师的教学水平。为提高山东省临沂市罗庄区校园足球教练员和裁判员工作能力和综合素养，支持校园足球特色学校发展，不断提升校园足球教育教学，进一步推进校园足球的发展，2017年9月8日至9日，郯城县在郯城五小举办校园足球教练员、裁判员培训。培训人员以此次培训学习为契机，系统学习足球基本理论知识，不断提高实践训练水平；在教学中加强对足球的训练，广泛培养两学区中小学生对足球的兴趣，提高两学区校园足球运动水平，在两学区中小学中形成“校校有队伍、人人有球踢”的良好氛围；让“阳光体育、快乐足球”理念深入每一个学生心中，伴随每一个学生幸福成长。

培训可采用理论与实践相结合的方式，内容包括校园指导员任务职责、青少年足球发展特点、青少年身体素质发展、足球训练方法与原则、训练计划的制订、安全与保健以及病伤预防与治疗等。培训中，组织全体教师参加实践课，学习如何做准备活动、传球等基本功的练习等。利用这种轻松灵活的授课方式，深入浅出的讲解与实践，让参训教师不断提升足球教学认识和技能。

通过培训，教练员、裁判员们在业务方面将得到进一步提高，对规则有了深入的了解和进一步的认知。在今后的教学中最大限度地突出中小学足球教育的前沿性、综合性和应用性，树立新理念，催生新动力，探索新方法，以此推动校园足球蓬勃发展。

总之，农村小学足球活动的开展意义重大，作为小学足球教育工作者，要认识到当前足球活动开展中的不足，及时采取措施，不断提升足球活动开展水平。国家教育部门也要就当前农村地区小学足球活动开展中的资金不足问题，给予更多的支持。

参考文献：

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