试析小学体育课实行体育专项教学可行性
2018-05-29杜启宏
杜启宏
摘 要:体育专项教学是针对目前传统体育教学的漫无目的和针对性不强而提出的新的体育教学方法。开展体育专项教学,可以发挥教师的专项特长,提升学生的体育兴趣,培养优质体育人才。但实施体育专项教学也要具备一定的必要条件,如:对于专项体育教学的重视、充足的体育专项师资配备、专项体育教学设施的完善等,如此才能促进其实施的可行性和有效性。
关键词:小学;体育教学;专项教学
中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2018)14-0149-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.14.096
体育专项教学强调一个“专”字,它不同于以往小学体育中什么都教,体育课程涵盖的体育运动项目广泛转变为专门针对一种或两种体育运动项目的教学形式。
一、体育专项教学的特点
传统的小学体育课堂涉及的体育教学项目众多,例如田径、足球、羽毛球、跳高、跳远等项目,但是小学体育课程有限,在比较短的课时安排这么多的体育项目,学生体育锻炼只能是走马观花,不但得不到专项技能的培训,还大大打击了他们的学习兴趣,不利于终身体育理念的形成和发展。采用专项体育教学方法,让学生专门针对一项体育项目进行学习和训练,能够让学生的体育训练质量大大提升。
体育专项教学已经在我国多个地区的小学体育教学中进行试点推行,这些小学的所有学生均参与了体育专项教学计划。总体来看,小学的体育专项教学试点设置了二十多个专项,多集中在学生兴趣度较高的篮球、足球、排球、跆拳道、健美操等项目上。在这种专项体育教学模式下,学生可以根据自身的体育兴趣和爱好,选择体育项目,学校根据学生的选择,进行专项课的重新分班,将兴趣相投的学生安排在一个班级。体育专项班级实行小班制,一个班级人数大约20人,保证教师在教学过程中尽可能地照顾到每一位学生。这种专项体育教学模式大大提升了小学生对于体育运动的兴趣爱好,也大大提升了他们的专项体育运动技能,教学成效十分显著。
二、小学实行体育专项教学的意义
(一)提升学生的体育兴趣爱好
在小学开设体育专项教学课程,能够最大限度地照顾到学生的体育运动需求,给予学生更多的选择空间,让他们发挥所长,不断增强对体育运动的自信心和积极性。小学生体育运动刚刚开始,要树立他们对于体育运动的兴趣爱好,就要以学生的需求为前提,而体育专项教学就满足了学生的这种体育运动需求,这对于培养学生的体育运动积极性和主动性具有不可替代的重要作用。
(二)发挥教师的专项特长
专项体育课程教学对于体育教师的专业化水平提出了更高的要求。以往的体育教学内容比较宽泛,教师对于相关的体育运动项目只需要有一个整体把握就可以,多而不精的体育教学导致小学体育教师的整体教学水平不高。很多地区的小学体育教师是其他专业教师兼任的,其专业性较差,缺乏完善的体育理论知识和实践能力储备,体育教学成效自然不理想。但是,专项体育教学模式下,教师只需要进行一项体育运动教学,在不断的专项体育教学和训练中,教师的专业体育教学能力和运动技能等也能得到不断的加强。此外,很多体育教师的主修专业一般也只是一项或两项,进行体育专项教学,教师可以根据自身所学的体育专业进行特长发挥,对于教师自身的发展大有帮助,教师的专业体育教学素养提升了,自然能在教学中发挥更大的作用。
(三)培养优质体育人才
1983年,原国家体委《关于进一步开创体育新局面的请示》中,第一次明确提出了要在本世纪末把我国建设成为“世界体育强国”的目标,2008年胡锦涛总书记《在北京奥运会、残奥会总结表彰大会上的讲话》指出:“进一步推动我国由体育大国向体育强国迈进”。我国的体育强国战略和科教兴国战略的实施都急切需求大量的建设人才,体育作为人才基本素养的一部分不容忽略。再加上目前奥运会等一系列竞技赛事的盛行,国际上对于体育掀起了一阵热潮,要在国际上树立中国的体育形象,加强体育教学至关重要。小学生是祖国体育的未来,在小学开展体育专项教学对于未来国家体育人才的培养起着关键性作用。专项体育教学针对一个专业项目进行专业训练,对于培养专项体育技能人才意义重大。
三、小学实行体育专项教学的必要条件
(一)对于专项体育教学的重视
上海地区的体育专项教学实践证明,体育专项教学模式在我国中小学体育教育中是切实可行的。但是,要实现体育专项教学在小学的有效开展,必须克服目前小学体育教学中存在的问题。当前一些小学尤其是山区及农村小学,他们对于学生体育教学本身的重视度就不够,更不用说体育专项教学了。目前,急需要国家教育部门采取措施,将体育专项教学纳入小学体育教学大纲,将专项教学制度化,不断提升小学教育对于体育专项教学的重视度,从而保证体育专项教学在小学的顺利开展。
(二)充足的体育专项师资配备
在小学实行体育专项教学,专业的体育教师是目前亟待解决的问题之一。目前小学中,体育专业的教职人员数量较少,大多数的体育教师专业化教学水平有限。因此,在小学体育教学中,要注重专业体育教学人才的引进,此外,学校要不断加强体育教师的专业化培训,构建他们的体育专项教学理念,不断提升体育教师的专项教学能力。
(三)专项体育教学设施的完善
目前在小学中开展体育专项教学,相关教学设施和器材必不可少。现阶段,小学的体育基础设施建设还有很多亟待完善的地方,资金不足是最大的问题。开展体育专项教学,需要国家财政给予支持,设立专项教育基金,不断完善小学专项体育基础设施建设,我专项体育教学开展奠定基础。
总之,体育专项教学模式对于小学阶段的体育教学具有重要作用,对于国家的体育人才培养意义重大。在小学实行体育专项教学具有一定的可行性,但是也存在一些问题,需要相关部门积极采取措施,保证体育专项教学在小学的顺利开展。
参考文献:
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