与张勇先教授商榷《英语发展史》的若干问题

李连生 吕艳萍

最近笔者把张勇先教授的《英语发展史》通读了一遍，感觉畅快淋漓醍醐灌顶。一部学术著作由于赋予了趣味性，读起来像一本故事书，原因在于张教授的英语史的写作方法新颖独特，他把英语发展史上的72位名人与同时代中国人对照，让读者对于历史有了立体的认识。比如，该书把亚瑟王（？-537）和郦道元（470-527）、圣比德（637-735）和李白（701-762）、艾爾弗雷德大帝（849-899）和李商隐（812-858）、征服者威廉（1028-1087）和苏轼（1037-1011）、亨利三世（1207-1272）和关汉卿（1220-1300）、莎士比亚（1564-1616）和徐光启（1562-1633）等名人对照，让读者的时间坐标清晰而明确。该书的信息极其丰富而实用，通过该书，笔者了解了匈牙利人和日本人也跟中国人一样姓在前，名在后（P535）； 了解了horde就是“鄂尔多斯”的的音译（P86）； 了解了一个名叫John smith的人如果得到了爵位（Sir）， 一般应称他为Sir John， 而不是Sir Smith （P280）； 还了解了一些同义词的词源，比如，help是古英语，aid是诺曼法语，assist是拉丁语（P99）， 以及古英语的wish和古诺斯语的want（要求），古英语的sick和古诺斯语的ill（疾病）（P42）等。读罢该书脑洞大开直呼过瘾。与此同时，笔者还有一些问题不揣冒昧向张教授请教。

P138：廷代尔原文：flowing with milk and honey‖汉语大意：富饶之地，应许之地。

flowing with milk and honey是“流着牛奶和蜜”之意，而 a land flowing with milk and honey才是富饶之地。

圣经：If the Lord is pleased with us， he will lead us into that land， a land flowing with milk and honey， and will give it to us.

耶和华若喜悦我们，就必将我们领进那地，把地赐给我们，那地原是流奶与蜜之地。

而“应许之地”（ promised land ）是上帝许诺给亚伯拉罕的地方，表示“乐土， 福地， 希望之乡”。

P140：莎士比亚成语：as good luck would have it‖中文大意：碰巧，不幸的是

此处，中文释义错误。as good luck would have it表示“幸运的是”；as ill / bad luck would have it 或by ill luck表示“不幸的是”，如果是 as luck would have it表示“碰巧”，可指“走运”也可指“背运”、“不走运”，其含义完全取决于上下文。如：

As luck would have it， he was caught by the teacher again. 不幸的是，他又被老师逮个正着。

As luck would have it， no one was in the building when the bomb exploded. 幸亏炸弹爆炸时大楼里没有人。

P201：韦伯斯特花费二十余年的时间学习了26种语言，在统一美国区域方言的拼写、读音以及单词释义方面做出了巨大贡献。

可是，Wikipedia （维基百科）在Noah Webster 的Publication 部分提到：To evaluate the etymology of words， Webster learned twenty-eight languages， including Old English （Anglo-Saxon）， Gothic， German， Greek， Latin， Italian， Spanish， French， Dutch， Welsh， Russian， Hebrew， Aramaic， Persian， Arabic， and Sanskrit. 可见，为了判断词汇的词源问题，他学了28种语言，非26种。

P212： ch有三种基本读法：源于古英语的词读[t?]，如：chore（杂物）；源于拉丁语和希腊语的词语读[k]，如：chord

（弦）；源于法语的词读[?]，如：chef（厨师）。但是，这其中又有一些例外，如尼斯湖Loch Ness中ch读[h]的音。

此处，Loch源于苏格兰语非法语，该词中ch的发音为[k]非[h]。

P226： 这期间，英国启动了“英语词典编撰计划”（The Plan of a Dictionary of the English Dictionary）。此处，括号中的第2个Dictionary应改为Language，即The Plan of a Dictionary of the English Language。

P261： 第四，英语成语的相对灵活性。总的说来，英语成语的形式是固定的，其意思也是固定的。比如：英语成语in black and white（白纸黑字），我们不能把它说成in white and black或者用别的介词把它说成on black and white。

根据该段落内容的叙述，这一条应归纳为：英语成语的相对固定性。

P282： Jack of all trades and master of nothing. 样样都懂一点，但样样都不精通。

该谚语的最后一个单词应改为none，即：Jack of all trades and master of none.

P303： 〔3〕Polite（礼貌的）是中世纪英语借自拉丁语的单词，经过“元音巨变”之后，polite中的第二个元音字母的读音变为了双元音[a?]，即现代英语的读音。而在“元音巨变”之后进入英语的法语词police的发音则没有变化，元音字母i仍然读短音[?]（因为后进入英语的外来词没有赶上“元音巨变”的洗礼）。

此处，police中第二个元音字母i发长元音[i：]（英）或[i]（美），非短元音[?]。

P318： 美國英语的发音特点可分为以下九种：

（6）元音字母o在很多情况下读作[?]，如hot（热），pot（锅），bottle（瓶子），lot（命运），college（学院）；

经查证，o在以上几个单词中，美音的注音为[ɑ]非[?]，即：hot [hɑt]， pot [pɑt]，bottle [?bɑtl]，lot [lɑt]，college [?kɑl?d?]。

P319：（7）字母u和ew常读作[u：]，如：tune（曲调），duke

（公爵），new（新的），sue（起诉），resume（继续）；但也有例外：beauty（美丽），Jew（犹太人）view（视野），music（音乐），cue（提

示）和hue（颜色）。

此处，Jew（犹太人）应列在“但也有例外”的前面，因为该词中的ew读作[u：]而非[ju：]。

P325： 汽车相关词汇表格最后一行：侧灯side mirror（美国英语）‖wing mirror（英国英语）。

应改为：侧灯parking light（美国英语）‖side light（英国英语）

P420： 罗马不是一天建成的Rome was not built in one day。

经查阅多个词典发现该谚语中的one应改为a，因为谚语往往是固定的。

P422： 入乡随俗Do as the Romans do while in Rome，该谚语在P446的英文为：When in Rome， do as the Romans do， 二者比较并查证词典发现后者正确，该谚语中的连词为when非while。

P434： “吴玉章，1948-1966年任中国人民大学校长”，应改为“吴玉章，1950-1966年任中国人民大学校长”，因为吴玉章1948年任华北大学校长，1950年2月，中央人民政府任命吴玉章为中国人民大学第一任校长。吴玉章同志领导了中国人民大学的创建和发展工作，直至1966年12月12日去世。

P441： 很多人对带有严重殖民色彩的译名抱有听之任之的态度。比如：把“长江”译为 “Yangtze River”（扬子江），之所以不敢理直气壮地使用“Changjiang River”是因为对自己的语言文化缺乏信心。

经百度可知，扬子江因古有扬子津渡口而得名。扬子江原本只是指长江较下游的部分，但由于这是西方传教士最先听到的名字，“扬子江”（the Yangtze River ）在外语中也就代表了整个长江。又因“长江”二字西方人发音不便，故习惯以“扬子”称呼长江。可见，Yangtze River并无殖民色彩。

P442： “孙中山”的两种译法：Sun Yat-sen和Sun Yixian（编者没有音译他的日文名字“中山”）。

此处，应改为：编者没有音译他的日文姓氏“中山”。孙中山1897年曾流亡日本，为逃避清廷通缉，化名中山樵。中山是日本的姓氏，明治天皇的母亲姓中山。孙中山钦佩明治天皇推动明治维新之举措，便为其取日本姓为“中山”，加上自取之名“樵”。孙中山在日本的朋友为了掩护孙，称孙文为中山先生。

P446： 巧妇难为无米之炊——如果意译为You need the materials to produce the good似乎又不能传达原文所包含的含义。

该句中的英文应改为You need the material to produce the goods。material代指“米”，应该用单数，而the good

（善行被认可的）好人；善良的人们：It is believed that the good go to heaven when they die. 人们相信好人死后会去天堂。the goods：合意的东西，得当的东西， 符合要求的东西。

P452： 小人可以是a petty man， a mean man， a little man， petty individule等，也可以是an evil man（但不能是an ill man）。

实际上，ill作为形容词时常用于名词前，意为bad or harmful。

如以下两个例句来自《常用英语谚语手册》（新联书社出版）P153和P231：

Learning makes a good man better and an ill man worse.

好人越学越好，坏人越学越糟。

The best remedy against an ill man is much ground between.

要跟坏人打交道，敬而远之最重要。

P454： 有人不恰当地把“阿姨”说成是aunt，把与父母同辈的男性称作uncle， 这些也是受中国伦理道德文化影响的结果。依敝人所见，“叔叔”和“阿姨”就应该用音译，将二者译为uncle和aunt会引起外国友人的误解。

但是，牛津词典对于uncle和aunt的释义如下：

uncle：

1.the brother of your mother or father； the husband of your aunt 舅父；叔父；伯父；姑父；姨夫

2. used by children， with a first name， to address a man who is a close friend of their parents （儿童用语，称呼父母的同辈朋友）叔叔，伯伯。

Aunt：

1. the sister of your father or mother； the wife of your uncle姑母；姨母；伯母；婶母；舅母。

2. （informal） used by children， with a first name， to address a woman who is a friend of their parents （儿语）阿姨

再比如：斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》Uncle Toms Cabin，严歌苓的《小姨多鹤》Little Aunt Crane（Esther Tyldesley翻译）。

因此，把“阿姨”说成是aunt，把与父母同辈的男性称作uncle， 是没问题的。

尽管存在以上值得讨论的问题，该书仍然非常值得一读，张教授的很多观点入木三分发人深省。比如，他认为，在饮食文化方面，中国特有而西方没有的，还是以音译为妥。饺子、包子、粽子、元宵、汤圆、馒头、油条、粉条和木耳的汉语音译名称能使产品受到更多的青睐（P415）；张教授还提出大学英语专业课程设置不合理的问题，主张把存在了半个多世纪的“二外”由必修课调整为选修课，因为“二外”的学习影响了“一外”水平的提高（P461）；该书附有大量彩图，赏心悦目引人入胜。所以，《英语发展史》是一本普及英语史的好书。

【作者简介】李连生，吕艳萍，吉林省敦化市实验中学。